北碚國(guó)立江蘇醫(yī)學(xué)院大樓正面


　　曲折的小徑，粗糙的水泥墻面，狹窄且缺乏照明的樓梯，這片低矮的樓房在林立的高樓間顯得局促而顯眼。上世紀(jì)七十年代初，筒子樓作為社會(huì)地位的象征，被分配給時(shí)任一附院兒科主任的錢(qián)倩先生。時(shí)光如繡，歲月結(jié)繭，如今九十三歲高齡的先生洗盡鉛華，與至親家人居于此處，相伴相守。盡管“陋室”面積不大，卻布置得溫馨整潔，四世同堂，其樂(lè)融融也。
　　先生其人：最樸素的生活錢(qián)倩先生是江蘇江陰人，于1924年3月出生，1940年考入國(guó)立江蘇醫(yī)學(xué)院（南京醫(yī)科大學(xué)前身）學(xué)習(xí)?？箲?zhàn)時(shí)期學(xué)校遷址重慶北碚，1945年畢業(yè)入國(guó)民政府中央醫(yī)院工作，1947年回到母校工作至退休。
　　先生從風(fēng)雨中一路走來(lái)，個(gè)中艱辛與不易是我們這些旁觀者所無(wú)法想象，與之相匹配的是先生所取得的成就。她卓有成效的系列科研成果先后獲南京醫(yī)學(xué)院科學(xué)進(jìn)步工作顯著貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，江蘇省衛(wèi)生廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，江蘇省教育委員會(huì)科學(xué)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，同時(shí)《中國(guó)兒童肺炎防治研究》和《中國(guó)婦幼衛(wèi)生示范縣小兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的研究》獲北京市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。此外，先生還被授予全國(guó)“三八紅旗手”、全國(guó)先進(jìn)少年兒童工作者、婦幼工作先進(jìn)工作者等稱(chēng)號(hào)。
　　可就是這樣榮譽(yù)等身的兒科學(xué)教授，在學(xué)生們問(wèn)起“您覺(jué)得您最值得驕傲的一點(diǎn)”時(shí)，卻搖頭笑著說(shuō)，自己一生沒(méi)做什么貢獻(xiàn)，回答到這里戛然而止，惟余滿室芳華。用樸素的心去生活，先生把日子過(guò)得專(zhuān)一而純粹。
　　先生其人：最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想“小時(shí)候我常生病，當(dāng)時(shí)我就想我要學(xué)醫(yī)，我要當(dāng)個(gè)兒科醫(yī)生。”
　　“說(shuō)實(shí)話兒科確實(shí)不如其他科室掙得多，別人要賺錢(qián)買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，我只要有飯吃?！?br>　　“我不買(mǎi)家具，我只是愛(ài)小孩。”
　　“兒科醫(yī)生，是我的志愿。”
　　先生十七歲入國(guó)立江蘇醫(yī)學(xué)院就讀，在碧玉年華進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)是人生大幸，但當(dāng)求學(xué)的熱切遇上動(dòng)蕩的時(shí)局，卻成了大不幸。1939年，國(guó)立江蘇醫(yī)學(xué)院復(fù)遷重慶北碚，1940年5月，日本大本營(yíng)發(fā)動(dòng)《101號(hào)作戰(zhàn)》，由陸、海軍同時(shí)對(duì)中國(guó)后方轟炸，至當(dāng)年年底，日軍對(duì)重慶投擲了4333噸炸彈。
　　2016年11月3日，當(dāng)耄耋之年的錢(qián)倩先生坐在自家開(kāi)著空調(diào)的小房間里回憶起自己的大學(xué)時(shí)光，語(yǔ)氣中卻是滿滿的自豪與驕傲。
　　“我認(rèn)為當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件非常好，班級(jí)同學(xué)是來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)子，北碚是個(gè)好地方。”
　　“戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期與現(xiàn)在不同，活著是了不得的事。當(dāng)時(shí)我每天想著兩件事，一件是活著，一件是學(xué)習(xí)?！?br>　　破壞、掠奪、殺戮，戰(zhàn)爭(zhēng)年代死亡最近，夢(mèng)想最遠(yuǎn)，而先生卻誓要把夢(mèng)做到底。在硝煙彌漫里，先生完成了自己的學(xué)業(yè)，并以極其優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)成為一名臨床兒科醫(yī)生。1950年，先生擔(dān)任南京醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院兒科主任一職。
　　兒科其事業(yè)：一生孜孜，不遺余力正如先生說(shuō)的那樣，成為兒科醫(yī)生的初衷非常簡(jiǎn)單，但先生卻數(shù)十年如一日，時(shí)刻以保障兒童健康為己任。兒科醫(yī)生是她賴(lài)以生存的職業(yè)，更是她愿意傾盡一生的事業(yè)。
　　1978年后，中國(guó)兒童保健與國(guó)際合作，先生以聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)資助的婦幼衛(wèi)生示范縣項(xiàng)目為契機(jī)，深入農(nóng)村合作醫(yī)療站指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)，手把手指導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行兒童體格測(cè)量，開(kāi)展兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)。連云港、南通、無(wú)錫、鎮(zhèn)江，先生的足跡遍布江蘇省大小二十二個(gè)縣，在外工作之繁忙乃至先生甚至有三分之一的時(shí)間都在出差。先生笑談，每次離家前，她都要拜托家里的老阿姨楊嫂，“娘娘（niang一聲），我要走了，幫我照顧好小孩。”，離開(kāi)時(shí)總是說(shuō)走就走，先生用堅(jiān)定的背影表達(dá)———不必留，也不必追。
　　先生退休后，曾在美國(guó)定居。借此機(jī)會(huì)，先生參觀學(xué)習(xí)了美國(guó)各大醫(yī)院，對(duì)醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。在參觀過(guò)程中，先生發(fā)現(xiàn)美國(guó)新生兒的疫苗接種管理略有混亂，孩子到醫(yī)院接種疫苗，到了就打，打完就走，并不進(jìn)行任何記錄。而在日本則嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?，醫(yī)院為每位新生兒辦理疫苗接種證，對(duì)孩子及其父母的基本信息進(jìn)行登記，孩子每接種一次疫苗都有相應(yīng)的記錄，疫苗接種本更是孩子未來(lái)入學(xué)的必要證件?！斑@是我們學(xué)得來(lái)的，我們不一定要學(xué)特別先進(jìn)的東西，只要對(duì)小孩有利，都可以學(xué)?！标P(guān)注兒科的發(fā)展仿佛已經(jīng)融入了先生的骨血，成為她的本能，為兒科的發(fā)展、為兒童的健康成長(zhǎng)、為中國(guó)每一個(gè)有孩子的家庭，先生一生孜孜，不遺余力。
　　學(xué)生其后輩：望負(fù)重奮進(jìn)，一路前行“別人說(shuō)這里不好，那里不好，我們要鑒別是真的不好，還是假的不好，如果是真的，那是哪里不好?！?br>　　當(dāng)下兒科醫(yī)生的處境到底如何？誰(shuí)回答都不真，誰(shuí)說(shuō)了都不算。這道問(wèn)答題只能由日后穿上工作服，走上兒科醫(yī)生崗位的我們親自去回答。
　　對(duì)于未來(lái)兒科醫(yī)生的預(yù)備役，先生提出兩點(diǎn)建議，希望與大家共勉：
　　第一，終身學(xué)習(xí)。
　　作為兒科醫(yī)生，先生奉行的是“活到老，學(xué)到老”，在她自己身邊就有一位極好的榜樣。顏守民顏老 （原南京醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)）有一個(gè)習(xí)慣，雷打不動(dòng)。他每周會(huì)在特定的時(shí)間去圖書(shū)館翻閱最新的醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)資料，英文、德文、日文，來(lái)者不拒，涉獵極廣。目的是什么？———學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能夠?yàn)椤拔摇彼玫闹R(shí)，學(xué)習(xí)能夠?yàn)閮嚎扑玫闹R(shí)。
　　“家里曾經(jīng)有六個(gè)書(shū)柜，當(dāng)時(shí)我們睡覺(jué)是打地鋪睡的。”先生的女兒這樣說(shuō)道。魯迅先生說(shuō)“竊書(shū)不能算偷”，到了錢(qián)倩先生這里卻是“書(shū)柜不能算面積”了。直至今日，93歲的先生還時(shí)常握著放大鏡翻閱文獻(xiàn)資料。生命不息，耕耘不止，作為老一輩知識(shí)分子的代表，先生為我們樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的榜樣。
　　第二，待病人如親人。
　　隨著全面二孩政策的落實(shí)，兒科醫(yī)生短缺暴露愈發(fā)明顯，“醫(yī)患配比嚴(yán)重不足”如同當(dāng)頭金箍，兒科醫(yī)生在脆弱緊繃的醫(yī)患關(guān)系中小心翼翼地輾轉(zhuǎn)騰挪，步履維艱。時(shí)代大潮滾滾，能改變的只有我們自己。
　　先生工作時(shí)，曾遇到一位腦瘤患兒，病情已經(jīng)惡化到不能進(jìn)行手術(shù)的程度。醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過(guò)多方面的考慮，最終同意了患兒住院治療，作為前提，醫(yī)生將孩子的病情明明確確地向患兒父母講解告知，孩子已經(jīng)虛弱到隨時(shí)有可能離去，希望家長(zhǎng)能夠做好心理準(zhǔn)備。大家做了許許多多的努力，但孩子還是在一天毫無(wú)征兆地離開(kāi)，首先發(fā)現(xiàn)這一情況的是醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員，而患兒的父親甚至還在睡夢(mèng)中。故事的結(jié)局，沒(méi)有抓著醫(yī)生衣襟大鬧“還我孩子的命來(lái)！”的父母，沒(méi)有被逼迫著向患兒尸體下跪磕頭的醫(yī)生，除了靜默的哀悼與長(zhǎng)久的思念，有的只是來(lái)自醫(yī)患雙方的理解與尊重。理想的醫(yī)患關(guān)系，不外如此。
　　林肯說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)?！逼呤觑L(fēng)雨兒科路，錢(qián)倩先生為所有醫(yī)學(xué)生作出表率。醫(yī)者，肩上所扛起的是生命，心中所安放的是責(zé)任。在此祝愿先生身體安康，萬(wàn)事順?biāo)?。?mèng)想在前，榜樣在畔，也希望各位同學(xué)能夠汲取榜樣的力量，博學(xué)至精，明德至善，在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者！