在呂思清“魔弓傳奇”小提琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)奏響北師大的同時(shí)，我們同時(shí)收獲了一個(gè)喜訊：國(guó)際著名小提琴演奏家呂思清作為國(guó)家“千人計(jì)劃”首批引進(jìn)的文化藝術(shù)類人才，已成為北京師范大學(xué)教授，將于北京師范大學(xué)文化創(chuàng)新與傳播研究院開展中國(guó)文化的傳播與國(guó)內(nèi)公益藝術(shù)教育的創(chuàng)新實(shí)踐。懷著激動(dòng)的心情，我們對(duì)呂思清老師進(jìn)行了專訪，了解他入駐師大之后的愿景。同時(shí)，也讓我們親切地送上一句：呂老師，您好！北師大歡迎您！
　　讓古典音樂(lè)走進(jìn)大學(xué)校園記者：您在美國(guó)紐約林肯藝術(shù)中心、英國(guó)倫敦皇家歌劇院、俄羅斯克里姆林宮等著名場(chǎng)所演奏過(guò)，也做過(guò)多次公益演出，這次走進(jìn)校園，您有著怎樣的期待？
　　呂思清：走進(jìn)校園演出，并不是第一次了。我走進(jìn)過(guò)很多校園，當(dāng)我還在中央音樂(lè)學(xué)院上學(xué)的時(shí)候，為了準(zhǔn)備帕格尼尼獎(jiǎng)的比賽，我就去過(guò)很多學(xué)校舉行獨(dú)奏會(huì)。北師大，是我第一次來(lái)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是我送給師大的見面禮。
　　古典音樂(lè)往往被大家認(rèn)為是高高在上、很難接觸的，實(shí)際上并不是這樣，可能只是沒(méi)有給大家提供足夠的平臺(tái)和溝通的橋梁。現(xiàn)在中國(guó)的年輕人、學(xué)生，對(duì)于古典音樂(lè)熱情高漲，我也相信北師大的師生當(dāng)中不乏古典音樂(lè)的發(fā)燒友，這令我非常期待。
　　記者：作為“青年千人計(jì)劃”引進(jìn)我校的人才，您對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育有怎樣的期待，準(zhǔn)備對(duì)我校的藝術(shù)教育做出怎樣的嘗試？
　　呂思清：我非常感謝學(xué)校以及文化創(chuàng)新與傳播研究院的信任和支持。我希望從我的藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中為學(xué)校提供更多的音樂(lè)普及、師資培訓(xùn)，并且我會(huì)持續(xù)關(guān)注如何讓古典音樂(lè)更好地走入學(xué)校，走到邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓沒(méi)有機(jī)會(huì)得到音樂(lè)熏陶的小朋友接觸到音樂(lè)，讓更多的音樂(lè)老師受到更專業(yè)的培訓(xùn)，讓社會(huì)更加關(guān)注古典音樂(lè)的發(fā)展。
　　比如，在剛剛結(jié)束的第一屆呂思清深圳福田國(guó)際弦樂(lè)藝術(shù)周上，我們通過(guò)全公益的方式讓家長(zhǎng)、孩子、政府、社會(huì)等各方面都參與到音樂(lè)中來(lái)。我也希望自己能夠更好地把音樂(lè)教育、藝術(shù)教育以及北師大的教育理念傳播給更多的人。
　　獨(dú)立思考與自律是追逐夢(mèng)想的前提記者：您從前談到，無(wú)論多忙，每天都堅(jiān)持三四個(gè)小時(shí)的練琴?？梢姡蔀槭澜缂?jí)大師的背后有著常人看不到的付出。您對(duì)同學(xué)們有怎樣的建議？
　　呂思清：練琴對(duì)我來(lái)說(shuō)就像吃飯睡覺(jué)一樣，已經(jīng)成為日常。我想，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的道路上，學(xué)識(shí)的積累固然是非常重要的，但是培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力可能更為重要。
　　我經(jīng)常說(shuō)，讀書不是只讀書本上的知識(shí)，讀書更是思考。就像我跟很多學(xué)音樂(lè)的學(xué)生也說(shuō)，練琴不是光練手指上的技能、光把曲子拉出來(lái)就可以了，而是要進(jìn)行思考、進(jìn)行更深層次的分析，對(duì)自己的演奏、樂(lè)譜、作曲家的意圖進(jìn)行思考，這種思考將來(lái)也會(huì)影響到一個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和對(duì)生活的追求。
　　除了要養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力之外，就是要自律。做任何事都是這樣，要抵制很多誘惑、排除很多干擾，真正地專注于你要學(xué)的東西、要做的事情以及你要追逐的夢(mèng)想。
　　《梁?！纷钪沧铍y詮釋記者：您演奏的第四版《梁?！繁蛔u(yù)為當(dāng)今最佳版本，可以說(shuō)是雅俗共賞，不管是樂(lè)迷還是專業(yè)人士都非常喜愛。您能否談一談您對(duì)它的理解，或者說(shuō)是否對(duì)它情有獨(dú)鐘？
　　呂思清：每一個(gè)作品，我們都傾注了很多的時(shí)間去練習(xí)，試圖把最好的音樂(lè)、作曲家最真實(shí)的情感表達(dá)出來(lái)?！读鹤！纷鳛橹袊?guó)最著名的小提琴協(xié)奏曲，大家都很喜歡，很喜歡實(shí)際上就造成了很難完美的表現(xiàn)。
　　音樂(lè)不像百米賽跑，誰(shuí)第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)誰(shuí)就是第一名，音樂(lè)的主觀性很強(qiáng)。它跟一個(gè)人的審美標(biāo)準(zhǔn)、文化層次、對(duì)于音樂(lè)和文化的認(rèn)識(shí)程度都有關(guān)系。我們要做的其實(shí)就是盡我們的能力把這首作品表現(xiàn)出最極致的感覺(jué)。
　　演奏是二度創(chuàng)作，我們既要忠實(shí)于作曲家，又要融入自己的思想和情感。我常說(shuō)：自己最希望做的事情是，在音樂(lè)廳里，通過(guò)我的音樂(lè)把大家引入音樂(lè)的世界。但是，我并不強(qiáng)迫大家必須跟著我的音樂(lè)走、必須認(rèn)同我的感覺(jué)，我更希望大家可以自由地去想象、去感受，把自己對(duì)于音樂(lè)的感受在這里面抒發(fā)出來(lái)。
　　在藝術(shù)熏陶中收獲更多靈感記者：請(qǐng)呂老師為我們北師大的同學(xué)送上幾句寄語(yǔ)吧。
　　呂思清：首先非常榮幸成為北師大的一員，我希望能夠通過(guò)我的活動(dòng)，把更多好的音樂(lè)帶給北師大的同學(xué)們，讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)過(guò)程中得到心靈上的撫慰和震撼。
　　其次，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)之外，我更希望同學(xué)們開闊眼界，多接觸各方面的知識(shí)，通過(guò)對(duì)事物的了解形成自己獨(dú)特的思維方法和處理問(wèn)題的方式。這樣無(wú)論在生活當(dāng)中還是學(xué)業(yè)當(dāng)中遇到問(wèn)題時(shí)，你就可以通過(guò)不同的角度、不同的方式去解決問(wèn)題。
　　最后，想和大家分享我的感受：藝術(shù)的熏陶可以給人帶來(lái)很多的靈感、創(chuàng)造力和想象力。愛因斯坦是一名非常優(yōu)秀的業(yè)余小提琴家，他曾說(shuō)過(guò)小提琴給他帶來(lái)了無(wú)數(shù)的靈感，相對(duì)論就是在拉完小提琴之后產(chǎn)生的奇思妙想。我也希望越來(lái)越多的同學(xué)可以去感受音樂(lè)藝術(shù)的魅力?。ú稍L/張蔚 蘇琳）