本報訊（記者 陳仁偉）6月12日，校第五次教學(xué)改革工作會議暨2009年招生就業(yè)工作會議在行政中心報告廳舉行。校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會議。會議強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面總結(jié)經(jīng)驗、認(rèn)真查找問題、準(zhǔn)確研判形勢，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量立校工程，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，努力提升學(xué)生就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。
　　校黨委書記梅新林對進(jìn)一步做好教學(xué)改革和招生就業(yè)工作提出四點要求：一是要有以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的意識和能力，牢固樹立“以人為本”的辦學(xué)理念；二是要有攻堅克難、銳意創(chuàng)新的魄力和勇氣，全面推進(jìn)五大板塊人才培養(yǎng)模式改革；三是要有時不我待、不進(jìn)則退的緊迫感和危機(jī)感，加大力度推進(jìn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)三個環(huán)節(jié)的聯(lián)動改革和整體優(yōu)化；四是要有更加務(wù)實、更為主動的精神和態(tài)度，努力提升學(xué)生專業(yè)能力、就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。梅新林希望廣大教職員工緊緊圍繞“制定怎樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建怎樣的人才培養(yǎng)體系、提供怎樣實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的保障措施”等問題，以轉(zhuǎn)變理念為先導(dǎo)、以深化改革為動力、以提高質(zhì)量為目標(biāo)，同心同德、銳意進(jìn)取，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量立校工程，努力培養(yǎng)和造就一大批有能力有潛力的優(yōu)秀人才，為早日建成綜合性、高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)而共同努力。
　　副校長楊玲作題為《進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革努力提升學(xué)生就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力》的工作報告。楊玲全面回顧了過去五年人才培養(yǎng)與招生就業(yè)工作取得的成效，深入分析了學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題和挑戰(zhàn)，指出，今后四年要從八個方面入手，持續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新和教育改革，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量：加大投入，優(yōu)化管理，狠抓教學(xué)隊伍建設(shè)；分層探索，分類指導(dǎo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；合理布局，加快改造，實施專業(yè)特色化工程；培育精品，提升水平，推進(jìn)課程與教學(xué)建設(shè)；注重技能，強(qiáng)化實訓(xùn)，深化實踐教學(xué)改革；增強(qiáng)意識，完善機(jī)制，落實質(zhì)量管理責(zé)任；創(chuàng)新舉措，加強(qiáng)宣傳，開創(chuàng)招生良好局面；明確職責(zé)，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)。
　　吳鋒民在總結(jié)會議時指出，目前我校人才培養(yǎng)與招生就業(yè)工作的核心問題是非師范教育的師范化和師范教育的弱化。針對存在的問題，吳鋒民強(qiáng)調(diào)要按教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，“做強(qiáng)”師范教育專業(yè)，“做實”非師范專業(yè)，“做穩(wěn)”行知學(xué)院專業(yè)，“做精”初陽學(xué)院專業(yè)，“做特”職教和高職專業(yè)，全面推進(jìn)五大板塊的人才培養(yǎng)模式改革。吳鋒民還對下一階段人才培養(yǎng)與招生就業(yè)工作提出要求：做好專業(yè)改造、調(diào)整專業(yè)布局；要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量；要著力推進(jìn)教學(xué)隊伍轉(zhuǎn)型，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。吳鋒民說，專業(yè)建設(shè)是各二級學(xué)院的立院之本，招生的吸引力和學(xué)生就業(yè)的競爭力是關(guān)系到學(xué)校生存發(fā)展的根本問題，希望全校上下高度重視，共同努力，讓五大板塊的專業(yè)建設(shè)回歸教育規(guī)律、適應(yīng)社會需要，真正走出一條科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的道路。
　　與會代表結(jié)合會議主報告以及《浙江師范大學(xué)教學(xué)獎勵條例》等文件的征求意見稿，圍繞人才培養(yǎng)模式改革，招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作一體化建設(shè)，完善教學(xué)激勵機(jī)制等議題，展開熱烈討論，并進(jìn)行了大會交流。