本報訊 “自信從何處來？是通過理性思辨，從對中華民族文化基因的深入理解中來，從對人類社會發(fā)展規(guī)律的準確把握中來，從對我們發(fā)展歷程、制度優(yōu)勢的系統(tǒng)認識中來”11月30日，上海交通大學校長、中國科學院院士張杰在閔行校區(qū)菁菁堂給2016級學生上思想政治課時如是說。
　　張杰以《偉大的復興，共同的夢想》為主題，從“熱力學第二定律”和“人類文明發(fā)展規(guī)律”講起，以科學家的視角，從問題導向出發(fā)，在世界范圍和大時間跨度的視角下，用啟發(fā)式的講述，引導同學們深刻理解“我們的基因、我們的今天、我們的明天”。
　　張杰首先從中國古代“愚公移山”“大禹治水”“稷下學宮”及“都江堰工程”等典故講起，并與西方的“諾亞方舟”“雅典學院”相比較，深刻闡述中華民族“勤勞勇敢、團結(jié)統(tǒng)一、博大精深、兼容并蓄、居安思危、革故鼎新、修身、齊家、治國、平天下”等特質(zhì)，強調(diào)中華民族的特質(zhì)體現(xiàn)著中華民族在生產(chǎn)生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀等，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想智慧往往也反映為具有時代特征的治國方略和變革精神，從而引出習近平同志的論述：“治理國家和社會，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也可以作為今天的鏡鑒?！庇欣碛袚?jù)，令大家信服。
　　隨后，張杰從“科技革命促進人類文明進步”的角度，引導同學們了解西方文明的發(fā)展歷史、了解中國近現(xiàn)代的發(fā)展歷程，了解近現(xiàn)代中國“因為被西方趕超和侵略而衰落，通過斗爭取得革命勝利建立社會主義新中國，通過社會主義建設(shè)和改革開放快速崛起”，并從“新中國成立后怎么養(yǎng)活人口第一大國、如何從‘一窮二白’到工業(yè)大國、怎樣實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”三個方面，介紹了建國以來中國經(jīng)濟社會發(fā)展主要戰(zhàn)略選擇，讓大家深刻感受到“改革開放以來，中國的經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造了人類歷史的奇跡，并日益深刻地影響著全世界”，理解到“制定和實施五年規(guī)劃已經(jīng)成為中國特色社會主義制度的一個重要特征，也是中國發(fā)展取得巨大成就的一個重要原因，為世界所矚目”。張杰對我們的制度優(yōu)勢進行了深刻分析，強調(diào)“決策和行動的高效和延續(xù)，有利于維護人民的根本利益、實現(xiàn)人民共同富裕，集中力量辦大事”等制度優(yōu)勢使經(jīng)濟社會實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，也堅定了全國人民“堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持和完善中國特色社會主義制度、堅持中國道路，實現(xiàn)中國夢”的自信心。
　　談到明天，張杰充滿信心：“未來的中國將為促進人類文明發(fā)展作出更大貢獻”，他再次引用了習近平同志的話“現(xiàn)在比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標”。張杰從中國的發(fā)展階段分析了“兩個一百年”和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢已經(jīng)成為中華民族的共同目標，并就當前中國發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)一一加以闡述，強調(diào)我國的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、發(fā)展戰(zhàn)略均在轉(zhuǎn)型，并對圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主線的“五大發(fā)展理念”“四個全面戰(zhàn)略布局”等習近平總書記治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略加以闡釋，給同學們深入解讀了十八大以來歷次全會主題與治國理政方略。
　　課程接近尾聲，張杰還給同學們留了“課后作業(yè)”：“結(jié)合所學專業(yè)，談談中國如何實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型的同時實現(xiàn)綠色發(fā)展？中國如何實現(xiàn)從人口大國到人才大國？分析改革開放以來中國經(jīng)濟增長奇跡的原因？為什么消除貧困是社會主義的本質(zhì)要求？實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢需要什么樣的中國精神？協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的思想保證和精神動力是什么？大學生如何在實現(xiàn)中華民族偉大復興的過程中創(chuàng)造有價值的人生？”要求同學們分組討論、完成這些問題的研究、形成研究成果，并列出了參考書目。
　　“圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興這一發(fā)展主線，堅定四個自信，堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，必將實現(xiàn)超越，共同創(chuàng)造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來”。當張杰以這段話語結(jié)束這次授課的時候，聽課的同學們爆發(fā)出了熱烈的掌聲。
　　張杰的講課用一個多小時，不僅展現(xiàn)了豐富的信息，更重要的是通過啟發(fā)式的邏輯推導，整堂課實現(xiàn)了老師與學生的共同演繹，讓同學們真正理解到“為什么我們能實現(xiàn)中華民族偉大復興”并充滿自信。
（張文清）