編者按 談到山中醫(yī)最美一角，同學(xué)們你一言我一語，各抒己見，有些同學(xué)說圖書館最宏偉別致，有些同學(xué)說中興湖畔景色最是宜人，有些同學(xué)說百草園最彰顯中醫(yī)特色……有些地方有著同學(xué)們共同贊賞的美，比如中興湖、百草園，也有些地方雖然普通卻因為特殊的記憶而變得不同，比如校園里一個安靜的小角落，卻因每一個清晨在那里安靜地溫書而成了心中最美的一個角落。
　　廣闊而美麗的大學(xué)校園在每位同學(xué)心里留下了不一樣的印記，一起來循著他們的筆尖，去欣賞一番同學(xué)們心中校園里最美的一角吧！
悠悠藥香，心馳神往
———山中醫(yī)百草園
中醫(yī)學(xué)院2015級 趙子婷
提起校園里最美的地方，百草園的身影立刻占據(jù)了我的腦海。懷揣著去見一位老友的心情，在冬日溫暖的陽光下，我再一次踏進了百草園。冬日的園子不似以往繁盛，但是走在園子里縱橫交錯的小路上，看著安居在每一方土地上的各種藥草，心中并沒有感到冬天的寂寥?！岸拢藶殚]藏”，藥草們恪守教誨，在這個季節(jié)，默默地為來年的成長積蓄力量?？匆娨粋€又一個熟悉又陌生的身影，記憶回到了第一次和百草園相見時的場景。
　　那時，當?shù)弥覀兛梢赃M入百草園時，我便開始期待，同時為進入百草園做著知識上的儲備。畢竟以往遠遠地觀望園內(nèi)百草爭相綻放，以最美的姿態(tài)迎接每一縷朝陽，而我卻不能叫出它們的名字，總覺得愧疚。期待中，在老師的帶領(lǐng)下，我和小伙伴們有幸踏進了百草園。
　　還未進入百草園，老師就開始給我們講解小道兩旁的都是什么中藥。而越往里走越發(fā)現(xiàn)百草園是一個比我想象中還要巨大的寶庫。這么一個小小的園子，竟然匯聚了這么多來自全國各地各個品種的中藥。小路這邊，我第一眼看見的是田間地頭常見熟悉卻不知名的小草，對它的熟悉感來自在田里受傷的時候，奶奶總是摘下一兩片葉子將它用磚塊揉搓一番之后敷在我的傷口上。我曾經(jīng)問過奶奶它叫什么名字，為什么受傷了要用它，奶奶只是模糊地回答了：“都這樣用。”今天，終于得知了它的名字———小薊，并且知道了它具有涼血止血的作用。在百草園里，通過鮮活的對比，我可以很好地區(qū)分小薊和大薊，以后再見到它們終于可以不再因為將它們混為一談而尷尬了。這邊，丹參、苦參、南沙參相依相伴；那邊，牡丹芍藥競相爭艷。還有因屠呦呦獲獎而一舉成名的青蒿，躲在一旁角落里默默無聞的馬齒莧，女生日常熟知的益母草，都可以在百草園里一睹真容。三七、黃芩、魚腥草、石竹等諸多中藥，在百草園里都可以滿足你的求知欲和好奇心。近距離的觀察，有些中藥老師還會建議你嘗一下，頗有神農(nóng)嘗百草的感覺。
　　腦海中第一次見它們時它們的模樣我還清楚地記得，未曾變得陌生。但是冬日里，我卻只能憑借著熟悉感和它們的具體位置，靜靜地觀察和判斷。
　　一路走著，一路欣賞著，不停地進行著它們四季成長的對比，不知不覺間天色黯淡下來，帶著意猶未盡和不舍之情，期待與百草園的下次相約。
最美“小樹林”
藥學(xué)院2015級 董董
初次相見，便怦然心動，那時初來學(xué)校，我拉著行李箱跟在帶隊師哥的身后，帶著初來乍到的欣喜與好奇，從中興湖，路過圖書館，經(jīng)過文化長廊，走進小樹林，那時的小樹林都是匆忙來往的行人，偶有一兩個師哥師姐坐在石凳上背誦著什么，整個學(xué)校熱鬧沸騰，盡管小樹林里也是人來人往，但那種靜謐美好的感覺讓我一見傾心。
　　再次相見是夏末秋初，那時還是繁花錦簇，綠葉繁茂，剛開學(xué)被軍訓(xùn)、面試等許多事纏身，似乎還沒好好感受這枝繁葉茂的美麗就踏入了秋天，花瓣漸漸凋零，綠葉或變紅或變黃，遍地金黃似乎又有了另一番風(fēng)情。濟南的秋天總是短暫的匆匆而過，看葉子一天一天飄落，只剩下光禿禿的樹枝，一場大雪便化腐朽為神奇，雪花覆蓋在小路上，樹枝上，萬物上，小樹林裹了銀裝，又有了別樣的美麗。寒假開學(xué)便入了春，看著小樹林從光禿禿的枝椏到有了嫩綠的新芽，總喜歡與三兩伙伴一起數(shù)一數(shù)哪根樹枝發(fā)芽最快，數(shù)著數(shù)著，便有了滿樹的綠色，各種花兒也相繼開放。小樹林的美總是這樣延續(xù)著，一天又一天，一季又一季。
　　最能打動我的不是小樹林一年四季的美麗，而是同學(xué)們在小樹林里學(xué)習(xí)的身影，一年四季，總能看見有人在小樹林里或趴在石桌上寫寫畫畫，或站著一邊讀書一邊徘徊，或三兩個人爭論著一個問題的答案，陽光透過樹葉的縫隙斑駁在他們的身上、臉上，他們專注的神情總能讓我感覺到山中醫(yī)的魅力，濃厚的歷史底蘊，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
　　喜歡小樹林，喜歡它春天的新鮮，夏天的熱烈，秋天的絢爛，冬天的清凈；喜歡它永遠都有著山中醫(yī)獨特的靜謐，讓人置于其中就能沉淀浮躁，感受世界的美好；喜歡一直在小樹林中學(xué)習(xí)的身影，一年又一年，歲月更迭，學(xué)習(xí)的人兒可能換了一波又一波，但是學(xué)習(xí)的身影從未斷過。
　　
中興湖的美
藥學(xué)院2015級 由曉菲
“麻黃，發(fā)汗解表，宣肺平喘……”漫步中興湖畔，一本中藥書，與流水相伴，與落葉共舞，是我的常態(tài)。今天，我想來介紹我心目中最美的校園一角———中興湖。
　　中興湖，位于圖書館正前方，也是一進大門直走會經(jīng)過的地方，地理位置的優(yōu)越表現(xiàn)著它的重要。每當我在圖書館看書看久了，我都會去中興湖背一會兒書，享受中興湖帶給我的樂趣。
　　中興湖的美體現(xiàn)在它的秋，清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。秋天的中興湖是溫暖的，那是一種金黃色的美，金黃色的銀杏葉，金黃色的陽光，金黃色的湖邊草，陽光照耀在潺潺流動的水面上，給人一種飽滿的感覺中興湖的美體現(xiàn)在它的夏，泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。夏天的中興湖是可愛的。水清澈時，沿著湖邊走，能看到柳條似的小魚游來游去。湖邊一起相約喂魚的小女生，將魚食撒下，便會有小魚露出水面爭搶，咕嚕咕嚕。湖邊偶爾也有散心的朋友，一起聊著天，一起說著笑，相依偎著分享生活中的點點滴滴，這一切都可愛而和諧。
　　中興湖的美還體現(xiàn)在它的冬，西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。雪后的中興湖是安寧的。結(jié)了冰的湖面，覆蓋著白雪的湖邊，一陣寒風(fēng)吹過，涼意帶給你一絲清醒，白雪帶給你一份寧靜。湖邊的樹林似乎是蕭條的，地面上的落葉都被打掃干凈，看似一塵不染，蕭條冷瑟的中興湖其實在為來年的萌發(fā)暗暗積蓄力量，冰底下的小魚兒還在暢快地游，冬天的冰雪沒有打擾到它們，它們還在愉快地成長。冬天的中興湖給人一種不動聲色暗自發(fā)奮的美。
　　中興湖因我們而增添它的美，我們因中興湖而增添了些許樂趣。在歲月的時光里，聽一首溫暖的歌,坐在中興湖畔,在落日的余暉里翻開一本書,寫寫心情，藏進樹葉中，夾在書頁里。文字流于指尖記錄下時光里的故事，與中興湖相伴，也許生活就是這樣豐富多彩。
　　
有聲的寧靜
外國語學(xué)院2015級 張鍇
不知道是從什么時候開始，去圖書館也好，去行政樓也好，總會格外留意途經(jīng)的小樹林。一年多以來，親眼見證了小樹林的四季。這里的一草一木一土一石構(gòu)成了山中醫(yī)最美的一角。
　　清晨與傍晚總有很多人徜徉在林蔭里，看朝霞與余暉從層層葉片間漏下，恣意地讓涼風(fēng)拂面。清晨是一天中最忙碌的時候，每天，固定的時間，固定的地點都能看到有人在小樹林里讀書，要說最美的聲音，莫過于小樹林里讀書的聲音了。就連行人路過時的歡聲笑語亦或腳下的落葉被踩的沙沙聲在這讀書聲里顯得格外渺小。從清晨到晚上，尤其是周一到周五，這里幾乎沒有一刻被冷落過，來來往往的同學(xué)為小樹林增添了不少生氣。
　　初春的小樹林，伴著露水，醉了這一方土地，沁人心脾，醉人肺腑！初夏的小樹林，伴著夏雨，綠了一片天，夏花燦爛，詩情畫意！初冬的小樹林，伴著初雪，白了整個世界，靜若處子，安靜深邃！這些季節(jié)都很美，要說最美，非小樹林的秋天莫屬了。裸露的枝干在霧氣中看起來頗有意境，樹的枝頭，金黃的銀杏葉有如只只展翅高飛的蝴蝶，顫顫地在空中舞蹈，映著深情的藍天，格外形美而色靚。稀稀落落的銀杏葉，帶著歲月的味道，仿佛在訴說一個韻味無窮的故事。觀銀杏葉，是秋季最美的一道風(fēng)景盛宴。亮金色的溫暖，淹沒了行道樹的大半個身影，就如人的前大半生，主打的是希望、激情、斗志！它定定地牽引著我，任遐思肆意飛揚……很多人每天都會匆匆往返于食堂與圖書館之間，總會很少注意到小樹林這塊石頭的存在。當有一天我路過那里，看到陽光打在這塊石頭上的樣子，給人一種充滿希望的感覺，這種感覺是那么的自在、舒服。
　　我喜歡和樹站在一起，它們給我安寧的感覺。無論當前的生活是理想生活，還是不那么理想的生活，都只是人生的某一個片段。每一個片段連續(xù)起來，就是那有時萬紫千紅，有時晦明不定，悲喜交集的人生。也許我太年輕，不足以談人生。就像談戀愛可以找到一個知心的伴侶，談人生可以找到相似的靈魂。
　　小樹林的每一分每一秒都是有聲音的，無論是白天的讀書聲、腳步聲、落葉被踩的沙沙聲還是夜晚的風(fēng)聲、落葉聲、小動物的叫聲，或大或小，或近或遠。但是，正是這些聲音，才給我以內(nèi)心的寧靜和享受。比起喧鬧的健橋康橋、飯香四溢的一餐二餐、充滿運動氣息的西操場北操場以及同學(xué)們學(xué)習(xí)的聚集地教室、圖書館，小樹林里自然賦予的生機更美。
垂柳依依河相與
中醫(yī)學(xué)院2016級 逄金暉
來到山中醫(yī)不覺已數(shù)月，閑暇之余漫步校園也已賞遍好風(fēng)光。無論是山中醫(yī)獨家的“百草園”、滿是書香的圖書館，還是粼粼寧靜的中興湖、石刻遍布的銀杏林，繽紛至極，各具特色。然而走過炎夏，歷經(jīng)涼秋，今時今日，又逢寒冬，以其四時四景的特色驚艷諸人的卻是緩緩淌過山中醫(yī)心田的健康河與默默陪伴著的垂柳。
　　還記得初見之時，正值入學(xué)報到。風(fēng)掠過，驚起一波漣漪，又撩起一卷柳條輕揚。就此一景，不知引得多少人競相拍照留念，又何況，日日朝夕相對，每一處細微，放眼而去，盡是詩情畫意，如那出雙入對的戲水鴛鴦，又如盡興吹吟的一季鳴蟬。上課、下課，但凡路過健康河，隨意瞧一眼，心緒便能靜上幾分，不為其他，便為夏日垂柳那青春的綠色。
　　轉(zhuǎn)眼換季，秋風(fēng)蕭瑟起，落葉飄零去。這時的健康河，在漫天紛飛的黃葉雨中，別有一番滋味。黃葉之飄浮于水上，宛若扁舟之恣意江湖；忽遇秋風(fēng)加疾，飄飄乎雖浮而定，猶如人之少年，遇艱險雖憂不懼。有時妖風(fēng)大作，頗有“透心涼心飛揚”之感，迎風(fēng)行走，亦覺自己有迎難而上不畏艱險的沖天豪氣，看向依依垂柳同諸人一般，更生出英雄相見，惺惺相惜的感覺來，這卻又是臆想了。秋日的垂柳，泛黃的是慢慢褪去的年少青澀，積攢下的是正在成長的穩(wěn)重。
　　領(lǐng)略過健康河同垂柳炎夏涼秋時的風(fēng)韻，我的腦海正浮現(xiàn)出冬日與春天的絕美畫面。簌簌雪飄，冰封流水，枝丫傾斜，雀鳥聲寂；款款凍解，盎然春意，絲縷嫩綠，南朝來燕。實不知如何，且靜待時至。這里的四時四景，若缺了健康河與垂柳的其中之一，只怕便不再有原本的韻味。這兩者，卻真真是惺惺相惜了。
　　“行到水窮處，坐看云起時”，閑來無事，沿河踏歌行，豈非妙事一樁？這種安然淡泊的情志又豈不是中醫(yī)所倡導(dǎo)的？“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，遙想這垂柳依依河相與的景色，又豈不是山中醫(yī)最美的一角？
　　
文牘如山，是問何方
針灸推拿學(xué)院2016級 任燕
我心中山中醫(yī)最讓人賞心悅目的地方，無外乎圖書館。悅目的景色視線可及。南面是學(xué)校的正門，過了正門，是一面清透的湖，湖水倒映著岸上的葉，澄澈碧透；北面是小樹林，秋天的雨染紅了夏日里濃蔭蒼綠的林葉，一眼望去，紅葉燎眼，別有一種風(fēng)情。
　　賞心的景色也為視線所及，但若僅僅只是視線，卻是不夠的。書乃景也,善讀之可以陶情。最賞心的景色，就是圖書館中典藏的書籍了。
　　書靜于一隅，卻能帶你觀遍四時美景，游遍大江南北。書中有春日細膩雨霧籠罩的“花重錦官城”，有夏日碧天蓮葉相襯的“一江煙水照晴嵐”，有秋風(fēng)明月下的“清泉石上流”，還有冬日那清淺水畔的橫斜疏影，暗香浮動。書中有北方“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的曠達，也有南國“船上管弦江面綠,滿城飛絮滾輕塵”的柔婉。萬卷書讀遍，仿佛行遍萬里河山。
　　莊子有云，“吾生也有涯,而知也無涯”。書之賞心，觀美景是一方面，更重要的是供我們來學(xué)習(xí)。而圖書館作為書的家園，文牘如山，更是知識的萬花筒，一孔可窺大千世界，怎就不是景觀極盛之地呢！
　　在圖書館讀書時，偶然碰上了一位已經(jīng)畢業(yè)的師姐。師姐回學(xué)校是為了感受一下當年的氣息。她說，“圖書館里擺放的還是那些桌椅，書架上羅列的還是那些書籍，沒有變?！笔前?，我們學(xué)校的藏書豐富，中醫(yī)學(xué)相關(guān)書籍尤甚。每一代學(xué)生都有那么一段時光是在圖書館度過的，每一位學(xué)生都有自己在圖書館借過的愛不釋手的書籍，甚至有很多醫(yī)學(xué)生都按照古書上的診療方法親身實踐過。就這樣，一屆又一屆學(xué)生薪火相傳，學(xué)校圖書館里的書就是山中醫(yī)人的一系紐帶，圖書館便是這薪火相承的地點，是山中醫(yī)學(xué)子回憶中最深刻、最美好的一角景色之一。
　　于圖書館，靜靜覽，品讀祖國大好河山，膜拜大醫(yī)精誠；漸漸追，追尋前人奇思巧智，憧憬妙手回春。故人不知何處，文牘依舊如山，是圖書館景致，年年新生能同老生連。
　　
潤物無聲，桃李滿園
人文社科學(xué)院2016級 付琦
潤園，她或許是校園里最矮最小的建筑，或許你從她身邊走過也不會發(fā)覺她的存在，但是，她卻是我心中山中醫(yī)的最美一角。
　　這小小的建筑永遠散發(fā)著不辭勞苦、樂于奉獻的氣息，她也因此而美。
　　初到大學(xué)，對潤園的了解也不是那么全面，而我所了解的都在讓我慢慢喜歡上她。剛開學(xué)那段時間，作為班里的臨時負責(zé)人，幫我們的輔導(dǎo)員老師整理學(xué)生檔案，幫她送去潤園的時候已經(jīng)很晚了，那時才知道輔導(dǎo)員也要忙到那么晚。月光如水，隨微風(fēng)瀉下，滋潤了潤園每一寸土地，也流進我的瞳孔，潤了心田。慢慢知道他們要忙的很多很多，要做各種統(tǒng)計、文件，要幫我們這些新生了解并適應(yīng)這個新的環(huán)境，要時刻關(guān)注我們的生活、學(xué)習(xí)……而潤園團總支的老師們對我們行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、思想教育和集體意識的培養(yǎng)，開展了一系列的教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。老師們因奉獻而美，潤園因老師們的存在而美。
　　校學(xué)生會、各院學(xué)生會、社聯(lián)等一些組織也會在潤園辦公。因為初到學(xué)校，所以我只對自己加入的校會宣傳部的一些工作比較熟悉。潤園其中一個小小的房間里整齊地擺放著各種筆、紙、顏料等，那是我們的“工作室”，師姐們?yōu)榱瞬坏⒄`我們白天的學(xué)習(xí)，把工作時間調(diào)到了晚上，有時任務(wù)重的時候要忙到九點半，但是看著一張張紙，在筆下變成了美美的圖畫、海報，精致的地標，為每次活動的組織添光彩，所有勞累都變成滿滿的成就感。大小活動在潤園策劃，學(xué)校的通知、學(xué)生的反饋在這里上傳下達……潤園，是學(xué)校的紐帶，她讓學(xué)校更美，讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，她自己也因此變得更美！
　　潤吧，算給了辛苦工作的老師、同學(xué)們一個稍稍休閑的地方。那晚，我從門口經(jīng)過，幾位師哥師姐在大口大口地吃著泡面，看得出來他們很累很餓，是忙著工作錯過了飯點吧。他們牢記“群策群力、服務(wù)同學(xué)、凝心聚力、知行合一”的誓言，他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)，為學(xué)校建設(shè)獻出一份力。他們是我們的榜樣，他們在潤園灑下汗水，閃著耀眼的光，讓潤園更加光芒四射！
　　山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；斯是“陋室”，惟吾德馨。潤物無聲，桃李滿園，潤園———你最美！