圖/李靜靜


　　背景簡介：為了讓更多讀者發(fā)現(xiàn)、挖掘并利用新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)這一資源寶庫，促進(jìn)廣大師生了解師大歷史，弘揚(yáng)師大精神，增強(qiáng)愛校榮校意識，有效地推動新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)閱讀推廣工作的深入開展，我校圖書館和校團(tuán)委聯(lián)合舉辦了“手抄地方文獻(xiàn)50天”閱讀推廣活動。
　　“這是首次舉辦這樣的活動?！弊鳛樵摶顒又饕?fù)責(zé)人、圖書館新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心主任王仁磊老師說道。
　　“這次活動借鑒了山西朔州市圖書館舉辦的地方文獻(xiàn)抄錄活動，”王主任說，“我們在九月初就開始策劃，用了一個月左右的準(zhǔn)備時(shí)間?！睘榱舜_?；顒幽軌蚋哔|(zhì)量進(jìn)行，主辦方花費(fèi)了數(shù)千元經(jīng)費(fèi)用來購買活動所需的筆墨紙硯等物品。以寫促讀、以讀促知、以知促用，手抄只是一種形式，其目的還是讓讀者能真正了解地方文化、感知他們生活和學(xué)習(xí)之地的文韻內(nèi)涵。
　　新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)整理中心位于圖書館北三樓東，初建于2011年5月，中心負(fù)責(zé)圖書館新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)建設(shè)，通過購買、接受捐贈、交換等方式收集新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)。圖書館工作人員經(jīng)常在各個地方奔走調(diào)研、實(shí)地探尋，和收藏者溝通協(xié)商，以獲得珍貴文獻(xiàn)。文獻(xiàn)征集工作完成后還要對每一本書進(jìn)行錄入、分類然后才能上架。每一項(xiàng)繁瑣程序都需要工作人員有極大的耐心。中心館藏書籍文學(xué)性與歷史性俱佳，現(xiàn)已達(dá)一萬余冊（件），其中包括新鄉(xiāng)作家作品、不曾對外公開的資料、泛黃而珍貴的平原省文獻(xiàn)等，還有很多新鄉(xiāng)市幾十年間的農(nóng)業(yè)、城建信息，偌大的一座城的歷史都濃縮在了一排排的書籍中，目前已初步形成新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)特色館藏體系。
　　10月12日，活動正式開始，前來手抄文獻(xiàn)的人絡(luò)繹不絕。10月12日、13日兩天的人數(shù)就大大超出預(yù)期，第一天活動參與人數(shù)已達(dá)50名，第二天增加到了80名。辦公區(qū)也被臨時(shí)充當(dāng)為參與者抄寫的書桌。
　　直到11月30日活動結(jié)束，參與活動的人次已達(dá)1600多人次，我校20多個院系的師生均有參與?；顒庸彩盏接补P作品1300多份，軟筆作品100多幅。活動參與者多來自我校，但也不乏來自新鄉(xiāng)市工商聯(lián)、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院等的我校外讀者?！斑€有很多校外人士表示想來現(xiàn)場參與活動，不過地方文獻(xiàn)中心周末休息，許數(shù)人調(diào)不開時(shí)間。”王主任略有遺憾地表示。
　　活動這50天來，有很多人給工作人員留下了深刻的印象。其中河師大附小的一名九歲小姑娘在家人的陪同下來到活動現(xiàn)場，抄錄地方文獻(xiàn)。年近八旬的衛(wèi)輝市地方文史專家耿玉儒先生也來到活動現(xiàn)場，耿老先生研究了一輩子地方歷史文獻(xiàn)，在活動現(xiàn)場看到這么多家鄉(xiāng)文獻(xiàn)，他激動得拿起鋼筆抄寫了些許。
　　在活動現(xiàn)場，一位扎著利落馬尾、身穿大紅棉襖的學(xué)生手握毛筆正在揮斥方遒。眨眼間，“鐘靈師大”四個大字已躍然于宣紙上。她是來自我校教育學(xué)院2013級學(xué)前教育專業(yè)的黃曉霞?！拔液芟矚g琴棋書畫，小時(shí)候受爺爺?shù)挠绊?，自學(xué)毛筆字，積累多了寫的也就像個樣了?，F(xiàn)在大三了總感覺到時(shí)間的緊迫，但還是會拿起毛筆，一撇一捺地練一練。”曉霞道。一位工作人員說：“這個姑娘自從知道這個活動后幾乎每天都來，像這樣的讀者還有很多?！?br>　　“抄寫活動雖然已經(jīng)告一段落，但是我們現(xiàn)在絲毫沒有閑著，每一幅作品我們都要認(rèn)真的閱讀，選出優(yōu)秀作品于十二月下旬在圖書館展出?！蓖踔魅握f，“我們不是書法比賽，最終的評獎要從很多方面綜合考量，比如作品的思想性、藝術(shù)性以及參與者的參與次數(shù)。”因?yàn)閰⑴c人數(shù)很多，主辦方也適當(dāng)增加了獲獎人數(shù)，力求鼓勵更多的參與者。
　　手抄文獻(xiàn)這種活動形式在全國高校圖書館界是首創(chuàng)，為了更好地發(fā)現(xiàn)活動存在的問題，王主任為此專門制作了調(diào)查問卷。他從讀者填寫的問卷中提取建議，及時(shí)對活動各方面進(jìn)行改進(jìn)，不斷摸索前進(jìn)?！盎顒与m然結(jié)束了，但參與者反饋的調(diào)查問卷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)的評價(jià)還是很不錯的，只是因?yàn)橹安涣私馑圆湃狈εd趣。我的一些學(xué)生知道咱這個中心，會時(shí)常捐一些文獻(xiàn)。我也希望通過這個活動可以讓更多人參與到咱們的新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)建設(shè)，努力把特色館藏做大做精，讓更多人了解他們學(xué)習(xí)生活之地的文化，推進(jìn)新鄉(xiāng)地方文獻(xiàn)建設(shè)更好的發(fā)展?！蓖踔魅握f。