黨性教育是全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)是全面從嚴(yán)治黨的基石。黨的十八屆六中全會分析了全面從嚴(yán)治黨面臨的形勢和任務(wù)，指出辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起，而加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活必須首先解決黨性問題。
　　重視思想建黨，強(qiáng)調(diào)黨性鍛煉，是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則，更是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的針對性實效性是一個系統(tǒng)工程，是黨性教育工作的永恒主題。以下是對解決這一問題的幾個著力點的學(xué)習(xí)體會和思考：
　　（一）以激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)生動力為切入點，提升主體自覺性1.堅持理想信念教育，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部角色意識。理想信念是黨性的核心，對干部成長有著直接而重要的影響。根據(jù)當(dāng)前干部隊伍的現(xiàn)狀，把理想信念教育的重點放在馬克思主義理論教育，特別是中國特色社會主義理論體系的教育上，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，提高戰(zhàn)略思維能力、辯證思維能力、綜合決策能力、駕馭全局能力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有了這種使命感、責(zé)任感和緊迫感，才會有自覺性、主動性和積極性。
　　2.堅持發(fā)揮能動性，強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主體意識。要積極探索發(fā)揮黨員主體作用的途徑，注重激發(fā)學(xué)習(xí)動力。就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個體而言，加強(qiáng)黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)，需要一種內(nèi)在動力。這種動力來自黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主體意識，即來自黨員對黨的事業(yè)的自覺認(rèn)同、自覺參與、自覺奮斗的自主意識，亦即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以黨的事業(yè)為己任的自覺意識。如果黨員主體意識弱化，即使黨組織一再要求和督促，往往也是被動的、勉強(qiáng)的、有限的，或是此一時彼一時的。黨員的主體意識的養(yǎng)成，最根本的是要保障黨員主體地位的要求在黨內(nèi)生活中得到真正的實現(xiàn)，不斷建立和完善保障黨員主體地位的制度機(jī)制，積極探索發(fā)揮黨員主體作用的途徑，不斷拓展發(fā)揮黨員主體作用的渠道。
　?。ǘ┮詮?qiáng)化載體建設(shè)為突破點，突顯主陣地作用1.加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，整合教育資源。從學(xué)校組織結(jié)構(gòu)來看，黨委組織部和二級單位黨組織都是黨性教育的組織和實施機(jī)構(gòu)，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性提升中發(fā)揮著直接而恒久的作用。黨性教育工作不能回避現(xiàn)實工作中的熱點和難點。解決熱點難點問題的能力是檢驗黨性教育成效的最直接的手段，組織部門和各二級單位應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)動，落實干部黨性教育責(zé)任制。一方面，要堅持和完善黨性教育經(jīng)常化制度，把黨性教育作為干部的必修課，實現(xiàn)常態(tài)化。另一方面，要加強(qiáng)對干部的管理監(jiān)督，對干部在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、實踐、交往和參加活動等方面的情況進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督。通過嚴(yán)格管理，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部持之以恒地受到黨性教育。
　　2.理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)教育實效。高校在發(fā)展和教育黨員方面具有重要優(yōu)勢，提高它們的黨性教育功能具有承上啟下的重要作用，既能順勢引導(dǎo)年輕黨員和干部正視社會問題，培養(yǎng)良好心態(tài)，又能使其堅定黨性，吸引更多優(yōu)秀人才加入黨員隊伍。
　　業(yè)余黨校、馬克思主義學(xué)院和相關(guān)二級單位作為黨性鍛煉的主陣地，決定了其在黨性教育中必須承擔(dān)起特殊而重要的作用。需要進(jìn)一步研究黨性教育變化發(fā)展規(guī)律，整合教育資源、形成教育合力。首先應(yīng)打造一支高素質(zhì)的師資隊伍，抓好專兼職教師的建設(shè)。其次要研究黨性教育客體發(fā)展變化規(guī)律，堅持分類分級培訓(xùn)，建立和完善不同類別不同層次的黨性教育體系。
　　3.創(chuàng)新教育方式，豐富教育內(nèi)涵。就形式創(chuàng)新而言，一是創(chuàng)新教育方式，豐富教育形式。運用案例式、研討式等教學(xué)法，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力，抓好自學(xué)、論壇、社會調(diào)研和成果轉(zhuǎn)化五個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和手段。一方面可以通過設(shè)立黨建網(wǎng)站增強(qiáng)管理手段的有效性，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及時了解黨的路線、方針、政策變化，加強(qiáng)對其熱點難點問題的引導(dǎo)與輔導(dǎo)。另一方面可以設(shè)立黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)檔案，建立黨員信息庫。及時記錄黨員在線學(xué)習(xí)情況，及時完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。此外還可以利用移動通信設(shè)備加強(qiáng)黨員交流，增強(qiáng)黨員的組織歸屬感，提高學(xué)習(xí)的有效性。
　　就內(nèi)容的創(chuàng)新而言，一是提升理論深度和精度。學(xué)校各級黨組織應(yīng)努力學(xué)習(xí)黨的十八大以來的中央文獻(xiàn)，努力研讀習(xí)近平同志的系列講話精神，將上述理論成果融匯進(jìn)黨性教育實踐。二是結(jié)合實際。結(jié)合當(dāng)前形勢發(fā)展的實際、高等教育發(fā)展和學(xué)校工作實際、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個體實際進(jìn)行針對性教育。三是開發(fā)利用革命傳統(tǒng)資源，發(fā)展紅色文化教育。開發(fā)運用這類資源時，要將理論和實際聯(lián)系起來，以革命歷史為主線，以理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育為基本內(nèi)容，提升廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和工作實效。
　　（三）以構(gòu)建完善的監(jiān)督管理機(jī)制為著力點，強(qiáng)化保障作用1.構(gòu)建考核制度，確保責(zé)任落實。要把理想信念教育列入干部教育培訓(xùn)工作的重點內(nèi)容，建立定期分析制度，掌握干部理想信念方面的動態(tài)，研究解決存在的突出問題。完善干部理想信念教育考核激勵機(jī)制，并將考核情況記入培訓(xùn)檔案。
　　2.構(gòu)建保障機(jī)制，夯實教育基礎(chǔ)。一是穩(wěn)固經(jīng)費來源，為黨性教育工作提供充足穩(wěn)定的物質(zhì)保障，以確保黨性教育的有序運行。二是要建立起自上而下的宣傳機(jī)制，營造黨性教育的良好氛圍，培養(yǎng)健康向上的良好風(fēng)氣。
　　3.構(gòu)建監(jiān)督管理機(jī)制，營造從嚴(yán)環(huán)境。一是要深化黨內(nèi)監(jiān)督，進(jìn)一步建立和完善民主集中制、領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制、黨內(nèi)情況通報制度、重大決策征求意見等，深入了解領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行黨的路線、方針、政策情況，了解領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的突出問題。二是要強(qiáng)化部門監(jiān)督。建立由組織部門牽頭，紀(jì)檢監(jiān)察、宣傳、審計、人事等部門參加的聯(lián)席會議制度，定期召開會議，查找和匯總黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)方面的問題，剖析原因，挖掘典型，交流經(jīng)驗，研究提出加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的意見和建議。