編者按：“十二五”初期，我校制定了《沈陽理工大學(xué)校、院兩級實驗體系改革和建設(shè)方案》，旨在通過校院兩級的實驗體系改革和建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)資源深度融合和充分共享，推動教學(xué)科研協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。五年來，學(xué)校根據(jù)各學(xué)院的辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)特點，統(tǒng)籌各類實驗資源，鼓勵學(xué)科專業(yè)交叉，建立起有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實驗體系，構(gòu)建了功能集約、資源優(yōu)化、開放充分、運作高效的專業(yè)類或跨專業(yè)類的實驗教學(xué)平臺，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實驗和創(chuàng)新活動創(chuàng)造了條件。同時，學(xué)校實現(xiàn)了教學(xué)科研緊密結(jié)合,打破了教學(xué)科研實驗室壁壘，統(tǒng)籌教學(xué)科研實驗室資源，促進科研支持實驗教學(xué)、服務(wù)人才培養(yǎng)，把科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)內(nèi)容，將科研方法融入實驗教學(xué)活動，向?qū)W生傳授科研理念、科研文化和科研價值，使學(xué)生了解科技最新發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的科研興趣，啟迪學(xué)生的科研思維，培養(yǎng)學(xué)生的科研道德，提升學(xué)生科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的能力。校報開設(shè)此專欄陸續(xù)為大家介紹我校的8個省級實驗教學(xué)示范中心。
實驗實訓(xùn)是工程類本科人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，不僅影響學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)和發(fā)展，而且對企業(yè)競爭力及行業(yè)的發(fā)展也有較為長遠的影響。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)行業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈長，產(chǎn)品需求動力強，發(fā)展勢頭良好，在未來較長一段時間都有望保持較快增長。同時，新能源汽車、自主品牌汽車的自主研發(fā)將推動產(chǎn)品的升級換代和生產(chǎn)，促進服務(wù)水平的提升，帶動整個行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。而且從國家經(jīng)濟發(fā)展、國防及安全防暴等實際需求預(yù)測，各種專用汽車及輪式特種車輛都將有很大發(fā)展。汽車生產(chǎn)及服務(wù)是一個多學(xué)科交叉、多專業(yè)人才匯聚的行業(yè)。行業(yè)的發(fā)展將需要大量相關(guān)專業(yè)的本科人才，主要包括：車輛工程、能源與動力工程、汽車服務(wù)工程、交通運輸、裝甲車輛工程、機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、無機非金屬材料工程、自動化、電子信息工程、物流管理、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程等，這些專業(yè)的人才在汽車生產(chǎn)及服務(wù)全流程的不同環(huán)節(jié)各有所重。
　　目前，我國本科人才培養(yǎng)過程中的汽車生產(chǎn)及服務(wù)實驗實訓(xùn)較為離散，缺乏與生產(chǎn)實際的結(jié)合，學(xué)生的工程能力培養(yǎng)不足，更缺乏對行業(yè)的全面認識。而行業(yè)的發(fā)展對相關(guān)專業(yè)本科人才的知識、能力和專業(yè)素質(zhì)的要求不斷提高，不僅要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ)，而且要求學(xué)生有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)社會的發(fā)展和市場的需求，進一步提高相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實踐能力，特別是綜合工程實踐能力，我校建設(shè)了汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺的建設(shè)，適應(yīng)了教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的要求，進一步推進了實驗室的建設(shè)和實踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新，樹立了以面向工程的能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)理念，創(chuàng)建了有利于培養(yǎng)學(xué)生面向工程的實踐能力和創(chuàng)新思維的實踐教學(xué)體系，提高了學(xué)生對所學(xué)知識綜合應(yīng)用的能力和團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的全局視野和創(chuàng)新精神。同時，汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺的建設(shè)，對相關(guān)專業(yè)本科人才培養(yǎng)水平的提高及行業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實和長遠的意義。該實驗實訓(xùn)平臺于2014年7月獲批“2014年度遼寧省普通本科高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心”。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺以一般民用汽車、專用汽車及輪式特種車輛生產(chǎn)及其服務(wù)為行業(yè)背景，以汽車生產(chǎn)及服務(wù)的集群化技術(shù)為特征，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，建立涵蓋汽車及其典型零部件設(shè)計、汽車及其典型零部件制造、整車及主要總成性能檢測、汽車電器及電控系統(tǒng)、車輛故障診斷及檢測維護、汽車運用、創(chuàng)新和科研等汽車生產(chǎn)及服務(wù)全流程主要環(huán)節(jié)的跨專業(yè)綜合性實驗實訓(xùn)平臺，滿足了車輛工程、能源與動力工程、裝甲車輛工程、汽車服務(wù)工程、交通運輸、機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、物流管理、工業(yè)工程等相關(guān)專業(yè)深入實驗實訓(xùn)的需要，同時也為機械電子工程、金屬材料工程、塑性成型與模具、無機非金屬材料工程、自動化、電子信息工程、測控技術(shù)與儀器、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)等專業(yè)的學(xué)生了解汽車生產(chǎn)及服務(wù)行業(yè)的相關(guān)知識提供了便利的條件。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺建立了校企有機結(jié)合、企業(yè)深度參與高校人才培養(yǎng)的有效機制，實現(xiàn)了實踐教學(xué)內(nèi)容的工程化、系統(tǒng)化、綜合化和集成化。我校積極開展面向企業(yè)工程實際的實踐實訓(xùn)，與多家汽車生產(chǎn)企業(yè)在實踐實訓(xùn)基地和人才培養(yǎng)方面有著深入的合作，如遼寧專用車生產(chǎn)基地、中國人民解放軍第6409工廠、蘇州市奧杰汽車技術(shù)有限公司、沈陽金杯江森自控汽車內(nèi)飾件有限公司、沈陽華晨金杯汽車有限公司、華晨汽車集團控股有限公司、華晨中華汽車公司和遼寧和興大眾汽車銷售服務(wù)有限公司等單位。學(xué)生通過該平臺的實驗、實訓(xùn)等實踐活動，不僅可根據(jù)不同專業(yè)的不同特點在相關(guān)環(huán)節(jié)得到了深入的實踐能力培養(yǎng)，而且對行業(yè)生產(chǎn)全局有了整體的認識和理解，從而建立全局視野。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺的師資隊伍建設(shè)，采用教師系列、工程系列的專兼結(jié)合的實驗教師結(jié)構(gòu)模式，通過多年的建設(shè)，現(xiàn)已形成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好、教學(xué)與科研協(xié)調(diào)發(fā)展、創(chuàng)新能力強的教師隊伍。同時，為培養(yǎng)高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的工程科技人才，實驗實訓(xùn)平臺積極進行校企深度戰(zhàn)略合作，充分利用合作企業(yè)的生產(chǎn)、創(chuàng)新等條件，實現(xiàn)與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的深度參與，不斷提高教學(xué)和科研能力，培養(yǎng)工程實踐能力和創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀車輛工程人才。遼寧專用車生產(chǎn)基地、中國人民解放軍第6409工廠、遼寧際華3523特種裝備有限公司、蘇州市奧杰汽車技術(shù)有限公司、沈陽金杯江森自控汽車內(nèi)飾件有限公司、沈陽華晨金杯汽車有限公司、華晨汽車集團控股有限公司華晨中華汽車公司、遼寧和興大眾汽車銷售服務(wù)有限公司等企業(yè)的管理、研發(fā)、工藝、質(zhì)檢等崗位的優(yōu)秀人才分別兼職參與到我校學(xué)生的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)的教學(xué)當(dāng)中來。這些既具有扎實的理論知識，又具有豐富的實踐經(jīng)驗的兼職導(dǎo)師讓學(xué)生從不同層面學(xué)習(xí)到更多的實用技能，進一步提高了學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合運用的能力。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺擁有優(yōu)良的環(huán)境條件，現(xiàn)有實驗室建筑面積8000多平方米，擁有2個實訓(xùn)車間、1個專用多媒體實訓(xùn)教室、10個實驗室，其中汽車結(jié)構(gòu)實驗室為廠房式結(jié)構(gòu)，建筑面積2500余平方米，配有10T天吊。這些優(yōu)良的實驗設(shè)備、儀器及環(huán)境條件為學(xué)生面向工程實際的實驗實訓(xùn)提供了保證。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺各模塊在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中發(fā)揮了積極的作用。近年來，實驗實訓(xùn)平臺共接納了千余人次的學(xué)生利用平臺進行實踐訓(xùn)練，并將成果提煉運用于大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動，共參與科技競賽項目300余項，獲國家級一等獎1項、國家級二等獎1項，省級一等獎24項、省級二等獎28項。實驗實訓(xùn)平臺培養(yǎng)的學(xué)生不僅具備扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更具有較強的工程實踐能力和較高的創(chuàng)新水平，受到用人單位的歡迎，已畢業(yè)的一批批優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)已成為企業(yè)的技術(shù)骨干和技術(shù)創(chuàng)新主力。
　　汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺是集汽車產(chǎn)品的研發(fā)、制造、試驗、維護、運用等項目為一體的，服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，特色鮮明、功能集約、資源優(yōu)化、開放充分、運行高效的實驗教學(xué)示范中心，為相關(guān)專業(yè)的本科生“卓越工程師”培養(yǎng)提供了一個與生產(chǎn)實際結(jié)合更為緊密的實踐平臺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的工程實踐能力和就業(yè)競爭力。在今后的工作中，我們將一如既往地建設(shè)好汽車生產(chǎn)及服務(wù)跨專業(yè)綜合實驗實訓(xùn)平臺，更好地為學(xué)生服務(wù)。汽車與交通學(xué)院 董浩存