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文明上課,你做到了嗎?———教室不文明現(xiàn)象調(diào)查













  核心提示:教室里的課桌和地板上堆積著垃圾、桌面和墻壁上布滿密密麻麻的涂鴉、凳子上赫然留存著腳印……很難想象這是在大學(xué)里出現(xiàn)的狀況。日前,據(jù)《南方日報》報道,電子科技大學(xué)中山學(xué)院在官方網(wǎng)站發(fā)布了“拒絕早餐進教室,攜手文明伴書香”倡議書,號召學(xué)生做文明人,勿帶食品入教室。我校學(xué)生記者隨后進行的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,87.13%的同學(xué)認為教室清潔狀況對上課心情有影響。那么,請跟隨學(xué)生記者一起來探討一下教室的這些不文明現(xiàn)象。
  這些,你“同流合污”了嗎?
  晚上十點半,當(dāng)學(xué)生記者踏進寬敞明亮的教室時,著實被地上清掃出來的成堆垃圾嚇了一跳?!巴瑢W(xué)們走后,教室桌子上剩下很多瓜子皮、包裝袋、衛(wèi)生紙……有的同學(xué)還將沒喝完的水或飲料撒在地上,地板上被踩出很多腳印,隨手扔下口的香糖黏在地上很難清理。”保潔員王慶峰對此深感無奈。
  這些不文明行為大大增加了保潔人員的工作量。教學(xué)樓物業(yè)管理員李會芳告訴記者:“打掃教室衛(wèi)生的時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有很多零食包裝袋,盡管有時候在門口看見同學(xué)們將零食裝進背包里,有些甚至看到一包一包地裝,但是我們也不能檢查同學(xué)們的書包。我們對教室衛(wèi)生判斷標準就是地面上沒有垃圾,講臺干凈,還有窗臺上沒有蜘蛛網(wǎng)。每天下午到晚上都有人員打掃,晚上會再打掃一次。打掃衛(wèi)生是為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們打掃他們有的可能還會覺得不便。墻角的一些腳印,都是用細砂處理,工作量比較大的,打掃的人員也是蠻辛苦的,希望學(xué)生能體諒?!?br>  老師和同學(xué)們對教室亂扔垃圾的現(xiàn)象也深有感觸,外聘教師劉珊珊說:“教室是經(jīng)常呆的地方,看到臟亂的教室肯定會影響心情”。資環(huán)學(xué)院2016級人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的李媛媛也說:“同學(xué)們對教室衛(wèi)生保持的很不好,好多人吃完東西就隨手放在桌子上,還有一些衛(wèi)生紙,筆芯袋等。他們也許是因為趕下一節(jié)課忘記了,也可能是早已習(xí)以為常,真的很希望大家能把垃圾直接帶走,共同創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。”對于上課踢前排凳子的現(xiàn)象,她認為:“這種行為很不好,經(jīng)常打斷我上課的思路,有時候也會因為這種現(xiàn)象上課無法專心聽講,非常影響學(xué)習(xí)效率?!?br>  桌面涂鴉也對一些同學(xué)產(chǎn)生了影響。2016級新生王玉告訴記者:“當(dāng)看到桌面有垃圾有涂鴉的時候,我會重新?lián)Q個座位,但這樣非常影響上課時的心情?!?br>  不文明現(xiàn)象的“惡果”
  據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,87.13%的同學(xué)認為教室的不文明現(xiàn)象會對自己產(chǎn)生一定的影響。外國語學(xué)院學(xué)生會主席位洋峰對此深有體會地說:“上課或者自習(xí)的時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)桌上有很多衛(wèi)生紙,桌面被亂涂亂畫。有時抽屜里也有垃圾,連書都沒地方放,這些問題總會給我們的學(xué)習(xí)生活帶來困擾”。
  研究表明,良好的環(huán)境能讓人保持精神愉悅,具有飽滿的熱情和持續(xù)的動力投入到學(xué)習(xí)和工作中去,而不好的環(huán)境會使人意志消沉,心不在焉。
  國際教育學(xué)院2016級工商管理專業(yè)周媛媛告訴記者:“干凈的教室會讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更愉快,而隨手亂扔垃圾則會破環(huán)教室的美觀度和整潔度?!?br>  對此,2016級文法學(xué)院漢語專業(yè)的袁曉賢也深有體會,“看到桌子上放垃圾和亂涂亂畫的現(xiàn)象讓人覺得很不舒服,會不想坐在那里,甚至很難全身心的投入到學(xué)習(xí)之中?!?br>  “出來混總是要還的”,當(dāng)你把垃圾留在座位上拍拍屁股走人卻不以為意時,殊不知在下一個課桌上有同樣的垃圾在默默地等待著你。這只會造成惡性循環(huán),難道你真的愿意在這種環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)嗎?揭露“不文明現(xiàn)象”對于教室里為什么會頻頻出現(xiàn)這種不文明現(xiàn)象,信息與管理科學(xué)學(xué)院教師李楊有這樣的見解:“同學(xué)們平時總會不經(jīng)意地丟個垃圾或隨手畫一下并認為這無傷大雅,但是如果大家都這么做,那么教室的衛(wèi)生情況可想而知,這主要是一種習(xí)慣問題”。理學(xué)院教師牛草原認為,教室中的這些不文明現(xiàn)象不僅與個人生活習(xí)慣有關(guān),而且與周邊的氛圍、個人修養(yǎng)等密不可分。
  文明習(xí)慣、個人修養(yǎng)和所處環(huán)境密切相關(guān),但舉手之勞的小事更多的和自控力有較大關(guān)系。位洋峰說:“這種不文明的行為究其原因還是對自己的要求不夠嚴格,自制力比較差。亂丟垃圾亂涂亂畫,隨著自己的性子來,這不是個性,而是素質(zhì)不高的體現(xiàn)。農(nóng)大的美麗整潔,需要我們每一個的努力?!?br>  經(jīng)濟與管理學(xué)院代課教師王澮婷認為教室的這些不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生也與個人成長環(huán)境密不可分。
  如何減少不文明現(xiàn)象對于如何減少甚至杜絕這些教室里的不文明現(xiàn)象,老師和同學(xué)們各抒己見。
  雖然學(xué)校有規(guī)定禁止帶零食進入教學(xué)樓,但是據(jù)調(diào)查顯示,教室的垃圾中,有23.16%是食品包裝袋。
  信息與管理學(xué)院2016級項目管理專業(yè)的陳雪銀說:“有時我會把零食偷偷帶進教室,但是垃圾都會隨手帶走的?!碑?dāng)問及有沒有在課桌上涂鴉的經(jīng)歷時,她回答:“偶爾會畫一些,但隨后會擦掉的?!眴柤叭绾螠p少教室里的不文明現(xiàn)象,她說:“我認為這些不文明現(xiàn)象與自控力有關(guān),如果自控力好了,素質(zhì)自然就高了,要解決這些現(xiàn)象還是要增強學(xué)生的自控能力?!?br>  劉珊珊認為學(xué)生亂丟垃圾等不良習(xí)慣需要正確的引導(dǎo),并逐步內(nèi)化為自身的良好習(xí)慣,她還創(chuàng)造性地提出了利用活動的形式,組織學(xué)生和清潔阿姨進行角色互換,親身打掃教室,讓學(xué)生親自體會到教室里的“不文明”現(xiàn)象給他人帶來的不便,以反思自己的“不文明”行為。
  經(jīng)濟與管理學(xué)院教師王澮婷還建議開展一系列主題班會,或是在教室張貼一些有趣的勸導(dǎo)性標語來減少教室的這種不文明現(xiàn)象?!安晃拿鳌爆F(xiàn)象的產(chǎn)生與自身素養(yǎng)密不可分,對此理學(xué)院教師牛草原有這這樣的見解:“我認為首先應(yīng)該是學(xué)校重視,老師帶頭,然后大家一起慢慢的改正生活習(xí)慣,提高自身素養(yǎng)?!?br>  “輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我揮一揮衣袖,不留下一片紙屑”,環(huán)境清潔需要依靠每個人的努力,從小事做起,彰顯當(dāng)代學(xué)生文明素質(zhì)。
  丟下的不僅僅是“垃圾”
  “內(nèi)外兼修”是不少大學(xué)生的追求,當(dāng)漫步在象牙塔般的教室里,穿梭在恢宏莊嚴的教學(xué)樓中,我們難以忽略教室桌面隨意丟下的垃圾,難以忍受某個墻角肆無忌憚的腳印。當(dāng)我們對這些 “不文明”現(xiàn)象嗤之以鼻的時候,是否反思過自己有沒有做過類似的行為?丟下的不僅僅是垃圾,更對個人修養(yǎng)的遺失,文明上課也是自我修養(yǎng)的重要表現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)是人文修養(yǎng)與道德修養(yǎng)兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,正如理學(xué)院教師牛草原所說的那樣:“現(xiàn)代文明正在飛速發(fā)展,人們的素養(yǎng)日益提高,當(dāng)代大學(xué)生要緊跟時代發(fā)展,做一個有文化,有素養(yǎng)的大學(xué)生。”