?。ㄉ辖?0版）2006年學校獲評成為碩士學位授予單位，2007年以“優(yōu)秀”成績通過教育部本科教學水平評估，2010年獲得藝術(shù)碩士（MFA）學位授予權(quán)，2012年成為首批“山東省高等教育名校建設(shè)工程”應(yīng)用型特色名校立項建設(shè)單位。
　　如今，學校已發(fā)展成為一所以藝術(shù)學科為主，藝工結(jié)合，設(shè)計藝術(shù)學、藝術(shù)學、戲劇與影視學學科特色鮮明，藝術(shù)、文學、工學、管理學多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型設(shè)計人才培養(yǎng)特色名校。
　　22.我校的辦學規(guī)模如何？
　　學校建有千佛山校區(qū)和長清校區(qū)兩個校區(qū)，占地645409.04平方米，是目前全國31所獨立設(shè)置的公辦藝術(shù)院校中唯一一所工藝美術(shù)學院?，F(xiàn)已形成本科教育、研究生教育、高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育和附中教育等多層次辦學格局，全日制在校學生7288人。設(shè)有視覺傳達設(shè)計學院、建筑與景觀設(shè)計學院、工業(yè)設(shè)計學院、服裝學院、造型藝術(shù)學院、現(xiàn)代手工藝術(shù)學院、數(shù)字藝術(shù)與傳媒學院、人文藝術(shù)學院、應(yīng)用設(shè)計學院、繼續(xù)教育學院、公共課教學部、思政課教學部、藝術(shù)與設(shè)計實踐教學中心、淄博陶瓷學院創(chuàng)業(yè)中心、附中15個教學單位。有27個本科專業(yè)、3個一級學科碩士學位授權(quán)點。
　　23.我校的辦學方向是什么？
　　堅持立德樹人，以學科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以人才培養(yǎng)為核心，以科研創(chuàng)作為先導(dǎo)，以服務(wù)社會為導(dǎo)向，深入推進教育教學改革，強化辦學特色，全面提高學科、專業(yè)、師資、教學、科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)水平，建設(shè)特色鮮明、國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先、國際有一定影響，培養(yǎng)多層次創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計人才的高水平藝術(shù)與設(shè)計大學。
　　24.我校的辦學定位是什么？
　?。?）學科專業(yè)發(fā)展定位：建設(shè)以設(shè)計學為主導(dǎo)、美術(shù)學為基礎(chǔ)、相關(guān)學科為支撐，傳統(tǒng)工藝美術(shù)為特色的學科專業(yè)布局，力爭使設(shè)計學達到國家一流學科水平，打造全國有影響的專業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域。
　　（2）學術(shù)研究特色發(fā)展定位：發(fā)揮資源優(yōu)勢，進一步加強傳統(tǒng)及民藝學研究，打造傳統(tǒng)工藝美術(shù)及民藝學研究中心和學術(shù)信息中心。
　　（3）行業(yè)發(fā)展定位：發(fā)揮傳統(tǒng)學科專業(yè)優(yōu)勢，探索“工藝美術(shù)”發(fā)展趨勢，融入教學研究及人才培養(yǎng)之中。加強與工信部及工藝美術(shù)行業(yè)合作，強化對傳統(tǒng)工藝美術(shù)類型、技藝的保護與傳承，探索工藝美術(shù)與新技術(shù)、新工藝、新材料結(jié)合，打造中國工藝美術(shù)研發(fā)與信息中心。
　?。?）辦學層次發(fā)展定位：以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，以國家博士培養(yǎng)新政策為契機，以工藝美術(shù)專業(yè)為突破口，以設(shè)計學一級學科建設(shè)為重點，拓展相關(guān)學科，提升辦學層次。
　?。?）人才培養(yǎng)類型內(nèi)涵發(fā)展定位：厘清工匠精神實質(zhì)，豐富應(yīng)用型人才內(nèi)涵，培養(yǎng)具有“科學精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)能力”多層次“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計人才”。
　?。?）人才培養(yǎng)模式改革定位：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以產(chǎn)教融合發(fā)展為方向，特色發(fā)展，促進人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、學科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，全面增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
　　25.我校確定辦學定位的依據(jù)是什么？
　?。?）適應(yīng)高等教育發(fā)展與改革的要求；（2）適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要；（3）擔當適應(yīng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育的社會責任；（4）適應(yīng)學校、學生自身發(fā)展的需要。
　　26.我校的校訓(xùn)是什么？
　　天工開物 匠心獨運27.我校人才培養(yǎng)的總目標是什么？
　　厘清工匠精神實質(zhì)，豐富應(yīng)用型人才內(nèi)涵，培養(yǎng)具有“科學精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)能力”多層次“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計人才”。
　　28.如何理解學校人才培養(yǎng)總目標中的多層次“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計人才”？
　　學校提出“創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計人才”培養(yǎng)的“多層次”，主要體現(xiàn)在“四個實現(xiàn)”：實現(xiàn)從普及性實踐能力培養(yǎng)到普及與提升相結(jié)合的多層次“實踐精英”培養(yǎng)觀念轉(zhuǎn)變，既要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)意設(shè)計藝術(shù)人才，也要培養(yǎng)優(yōu)秀的“大國工匠”；實現(xiàn)從圍繞單一藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)到圍繞分類化多層次藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從圍繞藝術(shù)學科單科發(fā)展到構(gòu)建文理兼顧、藝工融合的多層次、小綜合學科專業(yè)發(fā)展體系轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)從服務(wù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)到服務(wù)產(chǎn)業(yè)融合、全價值鏈的產(chǎn)教發(fā)展多層次格局轉(zhuǎn)變?！八膫€實現(xiàn)”的前提，都與社會發(fā)展對創(chuàng)新型應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計人才的總需求緊密掛鉤。
　　29.我校教師隊伍的數(shù)量和結(jié)構(gòu)如何？
　　學?，F(xiàn)有專任教師467人，由中青年教師構(gòu)成師資隊伍的主體。45歲以下教師占比為78%；具有碩士學位、博士學位的教師共302人，占師資總數(shù)的64.67%；師資隊伍中高級職稱186人，占39.83%；中級職稱234人，占50.11%；師資學緣結(jié)構(gòu)狀況良好，有外校學習經(jīng)歷的教師411人，占師資總數(shù)的88%，有海外學習、訪學經(jīng)歷人員47人，占10.6%。
　　30.我校實踐教學師資構(gòu)成情況如何？
　　學校建立了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)理論水平高、實踐教學經(jīng)驗豐富的實踐教學隊伍，為學校“實踐教學型”類型定位提供保障。實踐教學師資由實驗室（工作室）管理隊伍、實驗室（工作室）技術(shù)人員、雙師型師資、特種工藝聘用技師和實習基地技術(shù)人員五部分組成，其中實驗室管理隊伍、實驗室技術(shù)人員、雙師型師資為校內(nèi)教師，特種工藝技師和實習基地技術(shù)人員為外聘教師。
　　31.我校教學信息化條件及資源建設(shè)情況如何？
　　學校累計投資2300余萬元，建成數(shù)字化校園系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、設(shè)計藝術(shù)云計算平臺、有線無線一體高速校園網(wǎng)、MOOC教學平臺等智慧校園基礎(chǔ)平臺，以及OA辦公自化、教務(wù)管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、學工管理、檔案管理等管理信息系統(tǒng)。學校建有網(wǎng)絡(luò)教學活動空間和信息化教學平臺，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課程資源共享和師生網(wǎng)絡(luò)互動。
　　32.我校近年來實踐教學設(shè)施建設(shè)情況如何？
　　學校共設(shè)有數(shù)字藝術(shù)與傳媒設(shè)計實驗中心、建筑與景觀設(shè)計實驗中心9個實驗中心（其中基礎(chǔ)實驗中心1個，專業(yè)實驗中心8個），下設(shè)實驗室共56個。學校建成2個省級實驗教學示范中心，1個國家級實驗教學示范中心。目前，實踐教學中心是山東文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、山東國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)。其中數(shù)字藝術(shù)與傳媒設(shè)計實驗中心被評為國家級實驗教學示范中心，國家動漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、山東省高等學校實驗教學示范中心；藝術(shù)設(shè)計綜合實驗中心被評為山東省高等學校實驗教學示范中心建設(shè)單位。學校校外實習基地建設(shè)得到進一步擴展和充實，現(xiàn)有校外實習基地45個，實踐教學基地保障了各類實習實訓(xùn)工作的正常開展。
　　33.我校的學科專業(yè)設(shè)置情況如何？
　　學校學科專業(yè)特色鮮明。藝術(shù)學理論、設(shè)計學、美術(shù)學為一級學科碩士授權(quán)點。設(shè)計藝術(shù)學、藝術(shù)學、戲劇與影視學為“十二五”省級重點學科，其中設(shè)計藝術(shù)學為省級特色重點學科，設(shè)計藝術(shù)學、藝術(shù)學為“泰山學者”特聘教授崗位。
　　學校現(xiàn)有本科專業(yè)27個，涉及藝術(shù)學、工學、文學、管理學4個學科門類，11個一級學科。其中，藝術(shù)學專業(yè)19個，占總數(shù)的70%；工學專業(yè)6個，占總數(shù)的22%；管理學專業(yè)1個，占總數(shù)的4%；文學專業(yè)1個，占總數(shù)的4%。目前學校有文化產(chǎn)業(yè)管理、藝術(shù)史論、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)與科技、風景園林、舞蹈表演等7個新辦專業(yè)。
　　34.我校的優(yōu)勢專業(yè)有哪些？
　　學校緊密結(jié)合國家及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，依托優(yōu)勢、重點學科，拓展專業(yè)內(nèi)涵，積極推進以品牌專業(yè)、特色專業(yè)為代表的優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)。目前我校共有3個國家級特色專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)，6個省級特色專業(yè)。依托名校建設(shè)工程和專業(yè)分類，我校啟動了15個重點優(yōu)勢特色專業(yè)和9個A類專業(yè)建設(shè)。（下轉(zhuǎn)12版）
m