12月1日，無錫市濱湖區(qū)疾控中心彩虹家園在我校一食堂東門發(fā)起“義賣凝聚愛，真情在人間”公益活動(dòng)。
青春健康講師接受采訪。
沈力曄的性科學(xué)課堂，學(xué)生們正在專心致志地聽講。
青春講師培訓(xùn)
沈力燁親自為培訓(xùn)結(jié)束后的小講師頒發(fā)講師證。
安全套創(chuàng)意設(shè)計(jì)品大賽工作人員及優(yōu)秀選手合影留念。
“我不喜歡說我今天所做的一切是在對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，我更愿意說這是一種知識(shí)的普及。至今為止的所有宣講活動(dòng)，都是我和學(xué)生共同來完成的，我們?cè)谟靡环N平等的方式進(jìn)行交流。”沈力曄如是說。在艾滋病和其他性知識(shí)的科普過程中難免會(huì)涉及到一些晦澀難言、不易理解的內(nèi)容，考慮到這一點(diǎn)，在擔(dān)任指導(dǎo)老師時(shí)，沈力曄和青春健康講師的同學(xué)們一起踐行著一種稱作“同伴教育”的科普模式。在今年的艾滋病宣講過程中，她和社團(tuán)學(xué)生們一起擔(dān)任性科學(xué)小班課堂上的“老師”———首先由沈力曄開個(gè)頭，講解其中性學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，剩下大部分內(nèi)容的講解就由學(xué)生上場(chǎng)，以同齡人的身份為在場(chǎng)學(xué)生科普艾滋病防治知識(shí)。就是這種平等交流的方式讓青春健康講師協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)诿恳淮涡v過程中能放開自我，了解同齡的其他小伙伴對(duì)于艾滋病的困惑，再用自己從沈老師那兒所學(xué)到的知識(shí)對(duì)其一一解答。
不過要想成為講師，可是一件不容易的事。為了在學(xué)生中培養(yǎng)更多的能站上講臺(tái)大方宣講性知識(shí)的講師，沈力曄明年將在大一年級(jí)開設(shè)30人的小班公選課，課上她會(huì)給選擇這門課程的學(xué)生們做相關(guān)培訓(xùn)，希望他們能夠成為未來的同伴教育講師，著眼于講師后備軍的發(fā)展。與此同時(shí)，已經(jīng)成為社團(tuán)內(nèi)同伴教育講師的學(xué)生們可不滿足于已受過的培訓(xùn)，閑暇時(shí)他們還在不斷為自己充電，通過各種途徑自行了解關(guān)于艾滋病及其他性科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，直到最終成為一名優(yōu)秀的講師，上臺(tái)能夠侃侃而談，不斷為同學(xué)們宣講更加全面的科普內(nèi)容。
這種師生合作的模式在今年的艾滋病科普宣講活動(dòng)中最大程度地發(fā)揮了作用。為了響應(yīng)今年世界艾滋病日“攜手抗艾,重在預(yù)防”的主題，由沈老師指導(dǎo)培養(yǎng)的十余名講師走上了各大學(xué)院的艾滋病預(yù)防和性科普宣講課堂，為同學(xué)們的艾滋預(yù)防盲區(qū)和一些羞于開口的“性知識(shí)盲區(qū)”答疑解惑。
與傳統(tǒng)的“談性色變”相反，現(xiàn)在看來高校的學(xué)生們對(duì)性的觀念變得更加開放。沈力曄談道，十年前來上課的同學(xué)都低著頭，還是一副忸怩態(tài)，如今大家都抬著頭認(rèn)真聽課，連手機(jī)也很少玩。這種轉(zhuǎn)變一定程度上得益于沈力曄提倡的同伴教育。
對(duì)于這樣一個(gè)社團(tuán)的存在，許多學(xué)生也許會(huì)表示驚奇，為什么要做艾滋病及相關(guān)性知識(shí)科普這樣“很罕見很奇葩”的工作？來自青春健康講師的柏雨桐和向媛表示：“當(dāng)初是無意間參與進(jìn)來的，后來通過社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，找到了有共同興趣的同學(xué)，我們共同探討了各自的價(jià)值觀和愛情觀?！睂?duì)生命的熱愛和對(duì)青春健康的追求，讓這樣一群朝氣蓬勃的年輕人相識(shí)、相聚在一起，在成為講師的路上，他們有苦，也有甜。
包括柏雨桐、向媛在內(nèi)的所有協(xié)會(huì)成員都要定期接受學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，然后再以“同伴教育”的形式和其他學(xué)生們共同分享科學(xué)的性知識(shí)和健康安全的性觀念。站上講臺(tái)首先便是要克服自己內(nèi)心羞怯，不敢直言的心理。柏雨桐提到，自己原本是不善言辭并且非常害羞的人，是在不斷和他人交流、進(jìn)行性教育宣講的過程中性格變得更加外向，口才也由此得到了鍛煉。然而，盡管克服了這些，有充分的前期準(zhǔn)備，真正在進(jìn)行艾滋及性教育宣傳活動(dòng)的時(shí)候，仍是困難重重。
“有好幾次我們?cè)谛v的過程中，不少學(xué)生就一副愛理不理的樣子，坐在旁邊，從頭到尾都不參加我們的討論，和我們沒有任何互動(dòng)。”“對(duì)，還有更棘手的情況。有些學(xué)生會(huì)公然抗議，阻礙活動(dòng)的正常進(jìn)行，也許是因?yàn)槌砷L環(huán)境或其他因素導(dǎo)致他們對(duì)性知識(shí)科普教育很抵觸。但是缺乏性知識(shí)的后果無疑是嚴(yán)重的，許多艾滋病患者之所以會(huì)感染就是因?yàn)樾灾R(shí)貧乏，對(duì)這種疾病缺乏認(rèn)識(shí)，也沒有采取較好的自我保護(hù)措施。所以為了大多數(shù)人的利益考慮，活動(dòng)還是得照常進(jìn)行?！卑赜晖┖拖蜴聝扇四阋谎晕乙徽Z地說著。雖然對(duì)抗艾滋的路上阻礙重重，但她們始終沒有停下前進(jìn)的腳步，依然在每一次活動(dòng)中竭盡全力。在同伴教育活動(dòng)、安全套創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、各類性教育講座、印發(fā)艾滋病宣傳小冊(cè)等活動(dòng)中都能看見她們努力的身影。她們相信：只要多一個(gè)人參與這些活動(dòng)，努力就沒有白費(fèi)。同時(shí)，她們也意識(shí)到在克服這些困難時(shí)，自己也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的收獲而感到欣慰。
“同學(xué)們的反響，讓我們發(fā)現(xiàn)了講座不僅增強(qiáng)了大家的基礎(chǔ)性知識(shí)，更重要的是讓大家的心態(tài)更加健康，能夠以平常心對(duì)待性教育以及艾滋病，并且他們自身也起到了很好的帶動(dòng)作用。”一次次活動(dòng)讓這些年輕人不約而同地發(fā)現(xiàn)：“年輕人做性教育，是一件很酷的事情?！?br> 眾所周知，艾滋病的預(yù)防離不開性教育的普及。目前學(xué)校內(nèi)除了沈力曄的性教育科學(xué)選修課及相關(guān)的講座科普外，青春健康講師協(xié)會(huì)也會(huì)舉辦很多有關(guān)艾滋和性教育的活動(dòng)，日前正熱的“安全套創(chuàng)意設(shè)計(jì)品大賽”活動(dòng)就是社團(tuán)近期力推的活動(dòng)之一。比賽以“有一套，放心艾”為主題，在全校范圍內(nèi)征集以安全套為題材設(shè)計(jì)的一系列書法、繪畫作品，旨在提高大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的重視程度以及敦促大學(xué)生正確看待安全套這一生活用品，以負(fù)責(zé)任、科學(xué)、健康的態(tài)度對(duì)待性的相關(guān)問題。柏雨桐和向媛兩位同學(xué)向我們透露相比前兩屆，這次設(shè)計(jì)大賽學(xué)生的參與度明顯提高，作品的創(chuàng)意性和質(zhì)量也增進(jìn)不少。在活動(dòng)開展時(shí)，協(xié)會(huì)講師們有機(jī)會(huì)去深入了解目前學(xué)生們對(duì)于艾滋病的認(rèn)識(shí)情況。兩位同學(xué)表示：“大多數(shù)學(xué)生對(duì)于艾滋病還只是停留在基礎(chǔ)認(rèn)知層面，知道日常交往接觸不會(huì)傳染以及哪些途徑會(huì)傳染這樣的常識(shí)，但是涉及到哪些是高危行為、艾滋病去哪里檢測(cè)、怎樣治療等深層次的問題就一無所知”。針對(duì)這種情況，協(xié)會(huì)特意制作了艾滋病知識(shí)小冊(cè)子，在其中全方面具體介紹了艾滋病的來源、如何預(yù)防及治療等知識(shí)，并正在校園各處積極發(fā)放。
與此同時(shí)，青春健康講師策劃了另一場(chǎng)活動(dòng)———-講師進(jìn)寢室面對(duì)面。講師直接走進(jìn)寢室，借助自己印發(fā)的科普小冊(cè)，針對(duì)學(xué)生們關(guān)于艾滋的疑惑進(jìn)行解答，進(jìn)一步在認(rèn)知盲點(diǎn)上有效突破?！拔野l(fā)現(xiàn)艾滋病及性教育基礎(chǔ)知識(shí)大多數(shù)人都還了解，但一稍微深入他們便迷糊了?！庇H自參與這次進(jìn)寢室活動(dòng)的一位講師劉一鳴說道，“這等于告訴我們，在未來還需要更多改進(jìn)?！眲⒁圾Q還表示，這次進(jìn)寢室是一次前所未有的嘗試，借鑒了其他高校的宣傳方法。
對(duì)抗艾滋，科普性知識(shí)，未來的路還很長。今后，協(xié)會(huì)將組織更多更加深入的講師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高講師自身的知識(shí)水平；同時(shí)，創(chuàng)新宣講當(dāng)中的互動(dòng)模式，讓同學(xué)們放下顧忌，讓艾滋預(yù)防和性教育不再成為“一層未能捅破的窗戶紙”。
(文：張雅倩 袁媛 徐湘杭 曾雅萍 高藝嘉 圖：李楷文 李瀟滿，部分來自網(wǎng)絡(luò))
