錢易 攝影/司徒哲陽
●學(xué)生記者 王仙茅 吳婷婷
錢易 環(huán)境科學(xué)與工程系教授，中國工程院院士，我國著名的環(huán)境工程專家和環(huán)境教育家，清華大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任。數(shù)十年來致力于研究開發(fā)適合我國國情的高效、低耗廢水處理新技術(shù)，為水資源開發(fā)與可持續(xù)利用貢獻(xiàn)了新理論與方法，為中國水污染防治作出了重要貢獻(xiàn)。參與并推動了《中華人民共和國清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》的制定和施行，為中國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。曾兼任中國科協(xié)副主席、全國人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會副主任。在國際學(xué)術(shù)界與國際環(huán)境領(lǐng)域享有較高聲譽，在多個權(quán)威國際學(xué)術(shù)組織擔(dān)任重要職務(wù)，曾任世界工程組織聯(lián)合會副主席。
投身教育事業(yè)半個世紀(jì)以來，她以自強(qiáng)不息的奮斗精神、厚德載物的大師風(fēng)范，影響和培養(yǎng)了我國環(huán)境科學(xué)與工程領(lǐng)域的幾代人，造就了一大批學(xué)術(shù)骨干。作為中國高等院校環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)教育的先行者，她是我校倡導(dǎo)“建設(shè)‘綠色大學(xué)’”的第一人，開設(shè)的《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》課程被評為國家級精品課程。曾榮獲第三屆國家級教學(xué)名師獎，為我國環(huán)境科學(xué)與工程教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2009年獲“清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎”。
她是我國著名的環(huán)境工程專家，已經(jīng)致力于環(huán)保研究50年。
她是優(yōu)秀的教育家，課堂上的辛勤耕耘換來的是桃李滿天下。
她科研攻堅時有鋼鐵般的意志，對待學(xué)生時卻有慈母般的心腸；她身軀嬌小，卻是中國環(huán)境研究領(lǐng)域的一面旗幟。
她，就是我校環(huán)境科學(xué)與工程系教授、中國工程院院士錢易。
在科研中揮灑汗水
錢易本科畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)衛(wèi)生工程專業(yè)。畢業(yè)時曾志愿到祖國大西北建功立業(yè)的她，被清華著名環(huán)境工程專家陶葆楷教授相中，成為他門下的弟子，沒想到這一選擇竟影響了她的一生。從此，她與環(huán)保事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
1959年，錢易以優(yōu)異成績畢業(yè)并留校任教后，作為陶先生的助手，開始了對水污染防治的研究。然而，在“文革”那個特殊的年代，她的工作被迫中斷了，她也被下放到江西開荒種地。
撥亂反正以后，已近不惑之年的錢易以只爭朝夕的精神致力于研究開發(fā)高效低耗的廢水處理技術(shù)，在工業(yè)廢水處理與城市廢水凈化等領(lǐng)域不舍晝夜地工作，取得了令國際環(huán)境工程界矚目的成果。
1981年，錢易翻譯出版了《實用廢水處理系統(tǒng)》。1982年~1984年間，她以我校副教授的身份在美國康奈爾大學(xué)做訪問學(xué)者。1987年出版專著 《水污染及其防治》。至今，錢易已出版專著、譯著共18部。
1994年，錢易當(dāng)選為中國工程院院士，成為我校當(dāng)時唯一的女工程院院士。
“人類在發(fā)展過程中必須與自然和諧相處，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須同環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，我們追求今天的進(jìn)步，絕對不能損害后代人的利益。這就是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求我們的，我們應(yīng)該進(jìn)行的是既滿足當(dāng)代人類需要、又不致?lián)p害未來人類滿足其需要能力的發(fā)展?！睌?shù)十年來，錢易一直致力于研究開發(fā)適合中國國情的高效、低耗廢水處理新技術(shù)，對難降解有機(jī)物生物降解特性、處理機(jī)理及技術(shù)進(jìn)行了卓有成效的工作，為水資源開發(fā)與可持續(xù)利用貢獻(xiàn)了新理論與方法，也為中國水污染防治作出了重要貢獻(xiàn)。
錢易強(qiáng)調(diào)：“環(huán)境保護(hù)不僅僅是環(huán)境系的事，它是全社會各個行業(yè)共同要做的事。只要我們每個人都有環(huán)保意識，有可持續(xù)發(fā)展的觀念，我們社會就會更加和諧美好?！?br> 錢易在科研之余還提出了很多建設(shè)性的想法?！?998年，我給學(xué)校提出建議，要把清華辦成‘綠色大學(xué)’，學(xué)校也很重視，接納了我的意見?，F(xiàn)在環(huán)保理念深入人心，我非常高興！”
在講臺上播種希望
“教師是個幸福的職業(yè)。在傳授知識中，總能看到新的希望，感受到新的力量?！闭勂鹱约旱慕虒W(xué)生涯，錢易有說不完的故事。從1959年走上講臺開始，她已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮戰(zhàn)了整整50個春秋。2007年，她獲得了第三屆國家級教學(xué)名師獎。
1959年，錢易協(xié)助陶葆楷講授 《排水工程》課程?！啊杜潘こ獭纷鳛閷I(yè)課，一周有三次課，記得我當(dāng)年準(zhǔn)備了一摞一摞的講稿。站在講臺上，學(xué)生都喜歡我講課，覺得特別幸福?！本瓦@樣，錢易一步步接過陶葆楷手中的教棒，開始了自己一輩子的“幸福事業(yè)”。
“文革”結(jié)束，錢易又積極投入到教學(xué)工作中。雖然當(dāng)時的教學(xué)秩序不如現(xiàn)在，但是和同學(xué)們一起在實踐中討論問題，還是讓他們彼此都收獲良多。
1981年~1983年，錢易到美國做訪問學(xué)者?；貒螅_始了第一批碩士研究生的培養(yǎng)，之后又逐漸招收博士生。在學(xué)術(shù)研究和工作中，錢易的嚴(yán)格要求和原則性是出了名的。對于每位研究生的科研題目，錢易都要認(rèn)真構(gòu)思，并結(jié)合學(xué)生的興趣特點，征求學(xué)生自身的想法，再確定題目。“學(xué)生們總會有一些比較創(chuàng)新的想法，在實驗中總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣非常好！”錢易很關(guān)心學(xué)生的科研，“因為人數(shù)不是很多，所以我喜歡和同學(xué)們一個一個討論，這樣能充分了解他們的想法”。直到現(xiàn)在，每次會議發(fā)言和學(xué)術(shù)報告她都親自擬稿，認(rèn)真準(zhǔn)備，從不讓別人代勞；對于博士生的畢業(yè)論文，她都會認(rèn)真提建議和修改，連標(biāo)點符號都不放過。
1992年，錢易參加了在里約熱內(nèi)盧與聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會同時舉行的環(huán)境保護(hù)學(xué)術(shù)會議。正是在聯(lián)合國的這次會議上，“可持續(xù)發(fā)展”的理念首次被明確提出。錢易深深體會到環(huán)保不僅僅是環(huán)境工作者的責(zé)任，更多的人都在影響著整個社會整個地球的生存環(huán)境。由此，她向?qū)W校提出了開設(shè)環(huán)境保護(hù)公共課的想法。
“大學(xué)生作為未來國家建設(shè)的棟梁，肩負(fù)著歷史的重任。在學(xué)生時代就應(yīng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立環(huán)境倫理觀，加強(qiáng)對社會和地球的責(zé)任感，掌握實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的法律、政策和技術(shù)?！董h(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》這門課就是為此目的而開設(shè)的，我們教師把上好這門課作為自己對社會的一份貢獻(xiàn)，作為落實科學(xué)發(fā)展觀的實際行動。”為了與課程配套，錢易帶領(lǐng)課題組與北大教師共同編寫了《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》的教材，又制作了29集大型系列音像教學(xué)片。開設(shè)環(huán)保領(lǐng)域公選課以強(qiáng)化大學(xué)生的環(huán)保意識，這種思路后來被國內(nèi)多所院校采用?？梢哉f，錢易參與主講的這門課程和主持編寫的這套教材在國內(nèi)環(huán)保領(lǐng)域開創(chuàng)了先河，起到了重要的示范和引領(lǐng)作用。2002年，《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》教材獲得全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎。2006年，《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》被評為國家級精品課程。隨著社會的發(fā)展，課題組正在修訂《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》教材的第二版。環(huán)境保護(hù)也要與時俱進(jìn)，在新的課本里，課題組將豐富 “循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、“環(huán)境倫理學(xué)”等方面的內(nèi)容。
“現(xiàn)在，好多大學(xué)都開設(shè)了環(huán)境保護(hù)方面的課程，使用我們的教材。我最開心的事，就是環(huán)保理念能為大家所接受?！敝两?，錢易仍在講授 《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》和《環(huán)境與發(fā)展》研討課。
在生活中傳遞幸福
錢易被學(xué)生所愛戴，不僅是因為淵博的專業(yè)知識，同時也源自她平易近人的性格和對同學(xué)無微不至的關(guān)懷。
“年輕時，我就喜歡和學(xué)生在一起。1979年，“文革”剛結(jié)束，學(xué)校講究‘開門辦學(xué)’，我和學(xué)生當(dāng)時在北京農(nóng)藥一廠。我白天給學(xué)生講課并和他們一起勞動，晚上就和他們住在一起。當(dāng)時學(xué)生也很愛護(hù)我，總是把最好的床位讓給我。”錢易回憶道。
錢易平時很關(guān)心學(xué)生的生活，對一些家庭困難學(xué)生的照顧更是無微不至。她曾有一位家庭貧困的研究生，父親因故去世，他情緒非常低落，一度曾想輟學(xué)就業(yè)以緩解家庭困難。錢易知道后，立即找他談心，并為他提供經(jīng)濟(jì)資助，鼓勵他克服困難，繼續(xù)讀書。最終，這位同學(xué)完成了自己的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，他也成為了一名光榮的大學(xué)教師。
曾為錢易做過三年工作助理的環(huán)境系博士生余素林說：“認(rèn)識錢老師的人都有一個共同感受，那就是她和藹可親、平易近人，沒有一點架子。這幾年來錢老師從沒讓我替她買過出差的機(jī)票，也沒讓我?guī)退フ諡懺旱你y行交過手機(jī)費。本來這些都是工作助理分內(nèi)的事，但錢老師總覺得我們博士生科研任務(wù)重，總是想法減輕助理的工作負(fù)擔(dān)。這一點既讓我感激，也讓我愧疚，但更多的還是由衷的感激和尊重。”
而對于學(xué)生邀請作演講和報告的請求，錢易也基本是有求必應(yīng)。于是，在學(xué)生會、綠色協(xié)會等組織的報告中，常常能見到她活躍的身影，聽到她和善的聲音。同學(xué)們也很愛戴她，她已經(jīng)連續(xù)兩次被學(xué)生評為清華大學(xué)研究生的“良師益友”。
懷著對學(xué)生由衷的愛，錢易走過了春夏秋冬，走過了花開花落。如今，年近75歲的她早已是桃李滿天下?！拔椰F(xiàn)在最怕有人對我說：‘錢老師，您還認(rèn)識我嗎？我是您的學(xué)生呀！’”錢老師風(fēng)趣地說，“這么多年了，有些學(xué)生我實在是記不住了?！笔茄?，她的學(xué)生實在太多了，愛戴和尊敬她的學(xué)生也太多了，她又怎么記得過來呢？
談到這次獲得 “清華大學(xué)突出貢獻(xiàn)獎”，錢易說：“這個榮譽太高，我受之有愧?！彼D了頓，繼續(xù)說：“要說這個獎，應(yīng)該是屬于大家的。在清華這個團(tuán)體中，我得到的幫助和支持太多。年輕時有老教授的鼓勵和教導(dǎo)，中年時又有同事們的幫助和支持，年老了還有學(xué)生們的關(guān)心和愛護(hù)，這個獎確實是屬于這個團(tuán)體的。能得這個獎很幸運，能在清華工作更是幸運?！卞X易動情地說。
對清華的莘莘學(xué)子，錢易諄諄寄語：“年輕人要把祖國和社會的需要作為自己的理想和志愿，任何時候，這個理念不能丟?！?br> 談到未來的工作，錢易說：“現(xiàn)在我年紀(jì)大了，但課我當(dāng)然還要繼續(xù)講。在祖國和社會需要的地方，該作貢獻(xiàn)我還要作貢獻(xiàn)！”
