隱性補(bǔ)助就是學(xué)?！巴低怠苯o貧困學(xué)生的飯卡充錢，而不公開受資助學(xué)生名單。受補(bǔ)助學(xué)生無需填寫任何申請表格就能拿到補(bǔ)助。在我校，它是一項(xiàng)針對(duì)貧困生制定且富有特色的資助政策。
　　“我校的貧困資助體系到目前為止已經(jīng)非常完善了，學(xué)期初有提前設(shè)崗活動(dòng)，學(xué)期中有勤工助學(xué)崗位設(shè)置，近期有溫暖過冬活動(dòng)?！彪[性補(bǔ)助負(fù)責(zé)人學(xué)生處的魏東老師介紹。通過獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、減五類主要的經(jīng)濟(jì)資助政策，我校貧困學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的基本費(fèi)用已經(jīng)解決了。然而，學(xué)校貧困學(xué)生在申請上述多數(shù)資助時(shí)，需經(jīng)過貧困認(rèn)定、班級(jí)評(píng)議、院內(nèi)審核、院系公示等一系列環(huán)節(jié)。這使得一部分自尊心較強(qiáng)的同學(xué)，就算家里確實(shí)較貧困、需要幫助，也不愿意公布真實(shí)的家庭情況申請補(bǔ)助。為了避免由于發(fā)放資助款項(xiàng)而使學(xué)生被劃分為不同群體或?qū)哟危矠榱苏疹櫟截毨W(xué)生的情感，我校決定采用隱性補(bǔ)助的方式，將物質(zhì)資助同情感體諒相結(jié)合，更加貼心地資助貧困學(xué)生。
　　目前，隱性補(bǔ)助的目標(biāo)人群，是在食堂消費(fèi)次數(shù)多且餐均金額少的貧困學(xué)生?！耙话愣?，每個(gè)月在食堂消費(fèi)次數(shù)較少的學(xué)生，我們是不予考慮的。”魏老師提到。我校的隱性補(bǔ)助金額分為每個(gè)月30元、45元、60元和90元四種類型。補(bǔ)助金額的確定，根據(jù)的是學(xué)生的基本消費(fèi)水平，先劃定一個(gè)線作為每月消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，再補(bǔ)助低于該標(biāo)準(zhǔn)的金額。我校此次補(bǔ)助將女生、男生的基本消費(fèi)水平分別定為每人每天12元、15元。
　　今年，我校依托大數(shù)據(jù)對(duì)所有本科生的消費(fèi)情況進(jìn)行分析，確定了 1549名受補(bǔ)助的學(xué)生。篩選人員時(shí)，會(huì)考慮性別、年級(jí)、校區(qū)、生源地、餐均消費(fèi)、其他消費(fèi)等多方面情況，以最大化排除不符合補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。我校有5.6萬本科生，以每人每天刷卡消費(fèi)5次算，形成5條數(shù)據(jù)。一天大概有28萬條數(shù)據(jù)，平均一個(gè)月大概就有840萬條數(shù)據(jù)。每次要連續(xù)分析3個(gè)月2000萬左右的數(shù)據(jù)，才能確定補(bǔ)助對(duì)象和每個(gè)對(duì)象的差異化補(bǔ)助金額。這樣的大數(shù)據(jù)分析工作量，只有依靠計(jì)算機(jī)才能實(shí)現(xiàn)。這項(xiàng)工作的具體操作，由專門的團(tuán)隊(duì)完成。他們先根據(jù)性別、年級(jí)、校區(qū)、生源地、餐均消費(fèi)、其他消費(fèi)等條件，建立擬合公式，接著輸入學(xué)生餐卡消費(fèi)數(shù)據(jù)來對(duì)比這些因素，確定出一個(gè)范圍，再對(duì)這個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)研究，最終得出補(bǔ)助名單。為了確保參考數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，負(fù)責(zé)我校勤工助學(xué)的工作人員需要提前做很多工作。他們做過大量問卷調(diào)查，以確定基本消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；將學(xué)校所有的刷卡機(jī)都進(jìn)行了編號(hào)處理，以區(qū)分餐區(qū)和非餐區(qū)消費(fèi)；把刷卡時(shí)間劃分時(shí)間段統(tǒng)計(jì)，以分析就餐消費(fèi)和日常消費(fèi)……“在劃分標(biāo)準(zhǔn)上，我校今年做得比較精細(xì)。因?yàn)橹挥锌紤]到許多因素，把這些數(shù)據(jù)融入進(jìn)去，才能得出科學(xué)的結(jié)果，最終達(dá)到精細(xì)化資助的目的?！蔽豪蠋熣f。
　　不公布名單，就意味著要面對(duì)各種質(zhì)疑。學(xué)生處堅(jiān)持隱性補(bǔ)助在不斷發(fā)展完善中進(jìn)行。“首先，我們做事情要保證其公平、公正、公開。大量“隱性”狀態(tài)下調(diào)查數(shù)據(jù)的支撐，確保了補(bǔ)助的公正性。其次，就是要服務(wù)于我們做事的目的：保護(hù)學(xué)生的隱私。”魏老師堅(jiān)定地說，“看似矛盾沖突的二者，在學(xué)校各部門的共同監(jiān)督下，在依托大數(shù)據(jù)建立的模型支撐下，會(huì)取得一定的平衡。我們也始終相信，會(huì)取得大多數(shù)同學(xué)的理解與支持?！?br>　　據(jù)悉，從2006年開始實(shí)行以來，隱性補(bǔ)助的發(fā)放周期大都不固定，近年來一學(xué)期也只發(fā)放一次。為了更有效地資助貧困生，隱性補(bǔ)助還將努力做到每學(xué)期發(fā)放三次。依托大數(shù)據(jù)所建立的公式模型，通過最新的消費(fèi)數(shù)據(jù)，不斷檢驗(yàn)、修改、完善?！澳壳皝砜?，這種補(bǔ)助方式既有科學(xué)性又充滿人性化，既實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)資助，又兼顧了學(xué)生的自尊心。我們會(huì)堅(jiān)持不懈地做下去，打造有鄭大特色的貧困資助體系，不僅解決貧困學(xué)生的生活問題，也解決貧困生由于貧困而產(chǎn)生的一系列心理問題，使他們感受到學(xué)校帶來的溫暖，從而更好地全身心投入到學(xué)業(yè)中去。”魏老師總結(jié)道。