王首峰，現(xiàn)任國際交流學(xué)院團委書記，兼任2016級輔導(dǎo)員，平日主要負(fù)責(zé)學(xué)院共青團工作。在同事眼中他是任勞任怨踏實敬業(yè)的“孺子牛”；在學(xué)生心中，他是事無巨細(xì)，和藹可親的“好兄長”。 他努力做學(xué)生的良師益友，陪伴一屆屆學(xué)子度過大學(xué)四年成長時光。
　　
真情為標(biāo) 一言一語總關(guān)情
“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，人生其實就像一支蠟燭，照亮別人的同時也溫暖了自己?！庇浀糜幸晃?007級學(xué)生從入學(xué)之初便因?qū)W習(xí)積極性不高、自由散漫等個人原因，而將曠課變成了家常便飯。王首峰老師了解情況后，多次找學(xué)生談話溝通，但效果不盡人意。然而王老師并沒有就此放棄，堅持從根源上解決問題，并主動與家長進行溝通。在老師和家長的多次溝通之后，學(xué)生情況發(fā)生轉(zhuǎn)變，開始逐漸摒棄自己的壞習(xí)慣，有了主動學(xué)習(xí)的想法，并且主動找到王首峰老師詢問自己是否還有機會學(xué)習(xí)，王老師告訴他“永遠(yuǎn)不要放棄自己，只要你去做，一切都來得及”。自此之后，王首峰老師協(xié)調(diào)專業(yè)課老師，幫助他重新開始學(xué)習(xí)課程，并對其進行心理輔導(dǎo)。因曠課過多，所以需要重修全部課程，但由于學(xué)生家庭貧困，王首峰老師果斷地拿出自己的工資幫助學(xué)生，最終幫助他順利畢業(yè)。在回憶這段往事時，王首峰老師說：“當(dāng)時就想這孩子因為重修費還得浪費時間去借錢，不能耽誤孩子重修學(xué)習(xí)?！蓖趵蠋熞悦恳晃粚W(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，關(guān)注每一位學(xué)生的情況，盡心盡責(zé)為學(xué)生提供幫助，始終以學(xué)生為根本，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣。這就是王首峰老師，作為一名輔導(dǎo)員，他用真誠打動學(xué)生，用熱情點燃學(xué)生的激情。
　　
德育為本 一撇一納學(xué)做人
談及對學(xué)生的寄托與希望，王首峰老師沉思片刻。王老師認(rèn)為當(dāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化。大學(xué)生太過急切的追求簡單、快速的成功，享受著這些成功帶給他們的喜悅。但是這些簡單的成功帶來的喜悅只會使學(xué)生處在一個急躁的環(huán)境中，當(dāng)下學(xué)生缺乏靜下來潛心研究的習(xí)慣，受外界干擾太多，學(xué)生們?nèi)狈σ懔?、?zé)任感和深層次的文化底蘊正是王老師最為感慨之處。在這些年從教過程中，王首峰老師對學(xué)生心理變化由為關(guān)注。他希望每位學(xué)生在大學(xué)生活中不要浪費大好時光，要學(xué)會成長，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)并為實現(xiàn)目標(biāo)腳踏實地的去奮斗。能夠在大學(xué)四年里為自己設(shè)置一個個小目標(biāo)并慢慢實現(xiàn)，希望每位學(xué)生都會擁有美好的大學(xué)四年時光，為今后學(xué)習(xí)工作打下堅實基礎(chǔ)，不枉青春時光。
采訪手記：
靜能春風(fēng)化雨潤物無聲，動能點石成金琢璞成器，采訪的時候已經(jīng)過了下班時間，王老師依舊坐在辦公室里伏案工作。采訪結(jié)束后與老師匆匆道別，看著他步履匆匆趕著給學(xué)生開會的身影，我不禁感嘆，是王老師諄諄善誘的話語，博愛的胸懷為他的每屆學(xué)生撐起了一片天。書山有路，他是那個無私奉獻的開拓者；學(xué)海無涯，他是那個恪盡職守的引路人。孜孜不倦換來桃李滿天下，率先垂范成就無悔教育人生。