校長(zhǎng) 武繼彪
（2016年12月27日）
老師們、同學(xué)們，同志們：
　　經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校2016年本科教學(xué)工作會(huì)議順利召開(kāi)了。這次會(huì)議是在深入貫徹黨和國(guó)家教育方針，全面推動(dòng)高等教育綜合改革和“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一全校師生醫(yī)護(hù)員工的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)，具有十分重要的意義。對(duì)于這次會(huì)議，學(xué)校黨委行政高度重視，會(huì)前進(jìn)行了認(rèn)真研究，相關(guān)部門(mén)單位精心籌備。通過(guò)這次會(huì)議就是要讓全校師生醫(yī)護(hù)員工確立這樣的共識(shí)：人才培養(yǎng)是學(xué)校最根本的任務(wù)，本科教學(xué)是學(xué)校中心工作，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，更是高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本科教學(xué)對(duì)于學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展具有最重要的影響。
　　剛才，學(xué)校對(duì)2015、2016年本科教學(xué)審核評(píng)估、名校建設(shè)中期檢查、中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、先進(jìn)教研室和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰；中醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、眼科與視光醫(yī)學(xué)院分別進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革工作交流；高樹(shù)中副校長(zhǎng)對(duì)2013年本科教學(xué)工作會(huì)議以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，并對(duì)今后本科教學(xué)工作建設(shè)與改革的主要任務(wù)進(jìn)行了全面部署?？偟膩?lái)說(shuō)，這次會(huì)議主題明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富，開(kāi)得很成功。在此，我代表于富華書(shū)記，代表學(xué)校黨委和行政，向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校人才培養(yǎng)工作和事業(yè)發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)、作出無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們和同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
　　老師們、同學(xué)們，同志們，2016年可以說(shuō)是“改革年”，上半年省委省政府出臺(tái)了推進(jìn)高等教育綜合改革的意見(jiàn)，學(xué)校密切結(jié)合“十三五”重點(diǎn)任務(wù)和工作實(shí)際，制定了推進(jìn)高等教育綜合改革實(shí)施方案，接下來(lái)學(xué)校陸續(xù)出臺(tái)了推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、考試改革、實(shí)踐教學(xué)等建設(shè)與改革的一系列配套文件，本科教學(xué)改革成效初顯。同時(shí)會(huì)議將學(xué)校擬要出臺(tái)的相關(guān)文件（征求意見(jiàn)稿）已經(jīng)發(fā)放到各位老師手中，希望各位老師和同志們本著對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和主人翁精神，嚴(yán)肅認(rèn)真審閱材料，提出自己的意見(jiàn)建議，積極為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
　　關(guān)于今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校的人才培養(yǎng)和本科教學(xué)工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：
　　一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)和本科教學(xué)工作的重大意義現(xiàn)代意義上的大學(xué)從誕生之日起，就以人才培養(yǎng)為核心?？梢哉f(shuō)，人才培養(yǎng)是每一所大學(xué)的核心使命，而本科教學(xué)則是人才培養(yǎng)中最基礎(chǔ)、最根本的工作。
　　一是要充分認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)是學(xué)校的核心使命。大家知道，大學(xué)具有四大基本職能，就是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新。這四大基本職能是隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，不斷拓展而來(lái)的。但人才培養(yǎng)始終是第一職能，人才培養(yǎng)的中心地位一直沒(méi)有變，這也是大學(xué)存在的最根本、最充分的理由。從人才培養(yǎng)角度來(lái)講，本科教學(xué)則是培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才的根本途徑，始終堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，這是大學(xué)的生存之道、發(fā)展之基。但由于種種原因，我們還不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不到位、精力投入不到位、資源保障不到位等現(xiàn)象。因此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，否則我們的辦學(xué)就會(huì)迷失方向、偏離航線(xiàn)。
　　二是要牢固確立質(zhì)量是人才培養(yǎng)生命線(xiàn)的理念。大家知道，經(jīng)過(guò)近些年快速發(fā)展，我國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展階段。可以說(shuō)，當(dāng)前高校的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，主要表現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究實(shí)力、學(xué)科建設(shè)水平、師資隊(duì)伍水平等方面，但最根本的還是人才培養(yǎng)質(zhì)量的比拼。人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的第一體現(xiàn)。大家想想，社會(huì)對(duì)大學(xué)最關(guān)注的是什么？毫無(wú)疑問(wèn)，是人才培養(yǎng)的質(zhì)量。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)，我們的人民期盼有更好的教育，期盼孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校也一直圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，理思路、出主意、下功夫，取得了豐碩成果和卓越成效。
　　三是要深刻領(lǐng)會(huì)本科教學(xué)是高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本科教學(xué)不僅直接決定著本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更關(guān)系到高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)的進(jìn)程?？v觀國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)，幾乎都把本科教學(xué)作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展必不可少的條件和基礎(chǔ)。比如哈佛大學(xué)，20世紀(jì)初面向本科生進(jìn)行了以選課制、學(xué)分制為核心的教學(xué)改革，進(jìn)一步改進(jìn)本科人才培養(yǎng)方式。美國(guó)當(dāng)代最具影響力的大學(xué)校長(zhǎng)和教育家博克，他擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)達(dá)20年，他的一本專(zhuān)著《回歸大學(xué)之道》（副標(biāo)題：本科教育的反思與展望），就專(zhuān)門(mén)論述了應(yīng)該如何開(kāi)展本科教育。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高校也在大力推進(jìn)本科教學(xué)改革，比如清華啟動(dòng)“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，北大推出“元培計(jì)劃”，南大實(shí)施“三三制”，人大提出“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多選擇、重創(chuàng)新、國(guó)際性”人才培養(yǎng)模式改革等等。因此，在推進(jìn)高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更要重視并明確本科教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，把本科人才培養(yǎng)置于學(xué)校工作的中心位置。
　　二、進(jìn)一步深化改革，推進(jìn)高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)再上新臺(tái)階建設(shè)高水平中醫(yī)藥大學(xué)，關(guān)鍵是要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革?？梢哉f(shuō)，解放思想永無(wú)止境，改革創(chuàng)新永無(wú)止境。我們要牢固確立質(zhì)量第一的人才培養(yǎng)觀，積極探索高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)的新思路新舉措。
　　一是抓好教學(xué)改革。建設(shè)高水平中醫(yī)藥大學(xué)，首先要更新教育教學(xué)觀念。我們現(xiàn)在很多課堂還是傳統(tǒng)模式，教師處于主導(dǎo)地位，老師講什么，學(xué)生聽(tīng)什么，灌輸式、填鴨式的還比較多。從國(guó)內(nèi)外高等教育改革的趨勢(shì)來(lái)看，學(xué)生應(yīng)該處于教學(xué)活動(dòng)的主體地位，教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和引導(dǎo)者，課堂上要采用互動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式、翻轉(zhuǎn)式等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，教學(xué)改革，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念是前提。比如，“互聯(lián)網(wǎng)+”已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，必將給我們的教學(xué)帶來(lái)難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣較之以往的學(xué)生，發(fā)生了很大變化?；ヂ?lián)網(wǎng)為他們開(kāi)辟了一個(gè)前所未有的學(xué)習(xí)空間，也給教師帶來(lái)了一個(gè)全新的教學(xué)空間。當(dāng)前的慕課教學(xué)正在引發(fā)一場(chǎng)教育領(lǐng)域的革命，發(fā)展得如火如荼。慕課會(huì)對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)多大的沖擊？我們的課程到底該怎么講？互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能不能引入課堂，為我們的本科教學(xué)服務(wù)？能不能把翻轉(zhuǎn)課堂、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等模式借鑒到我們的本科教學(xué)中來(lái)？這些都值得我們?nèi)ヌ剿鞲母?。關(guān)于教學(xué)改革，高樹(shù)中副校長(zhǎng)剛剛講到的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、互動(dòng)式的課堂教學(xué)模式、多元化的課程考核方式、立體化的實(shí)踐教學(xué)體系、全過(guò)程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等一系列改革舉措，我們要很好地貫徹落實(shí)。
　　二是抓好專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革。專(zhuān)業(yè)是學(xué)校人才培養(yǎng)的基本單元和工作載體。山東省實(shí)施高水平應(yīng)用型重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程，就是重點(diǎn)針對(duì)本科教育，直接面向人才培養(yǎng)的一項(xiàng)工程。這次，我校立項(xiàng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群和眼視光學(xué)重點(diǎn)培育專(zhuān)業(yè)群，涉及13個(gè)專(zhuān)業(yè)，獲批建設(shè)經(jīng)費(fèi)總計(jì)5000萬(wàn)元。同時(shí)，學(xué)校組織申報(bào)了兩個(gè)自籌經(jīng)費(fèi)建設(shè)專(zhuān)業(yè)群，涉及7個(gè)專(zhuān)業(yè)，目前正在審批中。下一步，專(zhuān)業(yè)建設(shè)具體怎么抓，怎么樣更好地與一流學(xué)科建設(shè)一體化發(fā)展，更好地為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升服務(wù)，更好地為高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)服務(wù)，學(xué)校還要進(jìn)一步組織研究，搞好頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展定位和階段目標(biāo)，出臺(tái)相應(yīng)政策措施。
　　三是抓好創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，究竟提高什么？我認(rèn)為主要就是提升學(xué)生的素養(yǎng)、能力和視野，就是培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、發(fā)展后勁足、國(guó)際視野寬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。當(dāng)前，國(guó)家正在實(shí)施“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略部署。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要牢固樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育由“兩張皮”向有機(jī)融合的轉(zhuǎn)變，由注重知識(shí)傳授向注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，由單純面向有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生向全體學(xué)生的轉(zhuǎn)變，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。這里我要特別強(qiáng)調(diào)，要深入開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育，這方面我們的步子還需要邁得更大一些。
　　四是抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。教師的天職就是傳道、授業(yè)、解惑，就是教書(shū)育人。做一個(gè)好老師不容易，做一個(gè)教學(xué)好的大學(xué)老師更不容易。教學(xué)工作很具體很細(xì)致，也很難出驚天動(dòng)地的成果，但卻需要老師們精心付出，嘔心瀝血。學(xué)校今年相繼出臺(tái)了“一二三”人才工程獎(jiǎng)勵(lì)辦法、新進(jìn)教師規(guī)培計(jì)劃、教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理辦法、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法等系列文件，下一步即將出臺(tái)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、“金講臺(tái)”工程實(shí)施計(jì)劃等有關(guān)文件，目的就是引領(lǐng)廣大教師進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)每位教師上講臺(tái)的榮譽(yù)感、敬畏感和責(zé)任感，真正擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
　　三、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作舉措落到實(shí)處提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)高水平中醫(yī)藥大學(xué)，不可能一蹴而就，也不僅僅是教學(xué)部門(mén)的事，更不是一句空洞的口號(hào)，需要踏石留印、抓鐵有痕的干勁和久久為功的決心，需要各部門(mén)各單位的密切配合和全校師生醫(yī)護(hù)員工的共同努力。
　　一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全校上下要主動(dòng)順應(yīng)高等教育綜合改革的新常態(tài)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的首要標(biāo)準(zhǔn)，以更新的思路、更實(shí)的舉措全面推進(jìn)高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要在教學(xué)工作上投入更多的精力，抓好教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；相關(guān)部門(mén)要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新管理機(jī)制，提升服務(wù)水平。各學(xué)院黨政主要領(lǐng)導(dǎo)特別是院長(zhǎng)作為本單位本科教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要精心組織，狠抓落實(shí)，要正確處理教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的關(guān)系，重視學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和支持教師進(jìn)行教學(xué)改革。廣大教師要熱愛(ài)教學(xué)、投入教學(xué)、研究教學(xué)，真正把教學(xué)工作作為事業(yè)，大膽改革創(chuàng)新，把主要精力投入到人才培養(yǎng)工作中去。
　　二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。這次會(huì)議是對(duì)本科教學(xué)建設(shè)與改革的又一次動(dòng)員，又一次系統(tǒng)部署，下一步關(guān)鍵在于落實(shí)。要進(jìn)一步理清思路，狠抓重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好本科教育改革重點(diǎn)任務(wù)，確保思路舉措變成具體行動(dòng)，取得良好效果。要進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)管理、科學(xué)考核，根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃，明確每個(gè)年度的目標(biāo)和重點(diǎn)，科學(xué)地進(jìn)行細(xì)化分解，建立權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)、職責(zé)明確、獎(jiǎng)懲分明的考核激勵(lì)體系，把教學(xué)工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容。各學(xué)院、各專(zhuān)業(yè)、各教學(xué)團(tuán)隊(duì)要對(duì)照學(xué)校確定的目標(biāo)任務(wù)，將責(zé)任落實(shí)到人，形成“層層抓落實(shí)，事事有人管”的工作格局。
　　三是堅(jiān)持立德樹(shù)人。要堅(jiān)持育人為本、德育為先的人才培養(yǎng)正確方向，強(qiáng)化全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人工作體系，把立德樹(shù)人貫穿到人才培養(yǎng)全部過(guò)程、各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、管理服務(wù)各個(gè)方面。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，劃定師德底線(xiàn)和紅線(xiàn)，嚴(yán)格師德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)師德一票否決制。
　　四是營(yíng)造良好氛圍。相關(guān)部門(mén)要及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，宣傳和推廣先進(jìn)典型。要加大表彰和獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)那些真正熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生，將自己的熱情和智慧全部投入到教學(xué)工作中的老師進(jìn)行大力宣傳和表彰。相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作軟硬件建設(shè)，認(rèn)真做好管理服務(wù)工作，為廣大教師開(kāi)展教學(xué)和人才培養(yǎng)工作營(yíng)造良好的氛圍。
　　老師們、同學(xué)們，同志們，人才培養(yǎng)是學(xué)校的中心工作和根本任務(wù)，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)高水平中醫(yī)藥大學(xué)，就是提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展大局。我們一定要牢牢把握人才培養(yǎng)這個(gè)根本，突出教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，改革創(chuàng)新、真抓實(shí)干，以?xún)?yōu)良的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作業(yè)績(jī)?nèi)嫱七M(jìn)高水平中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)，努力為社會(huì)進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
　　謝謝大家！