在2017年到來之際，我再次翻開和于老師在青州市2013年5月的一張合影，凝望著于老師那中等略胖的身影、紅撲撲微笑著的臉龐和神情矍鑠的氣質(zhì)。怎么也不相信，在這次合影的兩年后，于老師因突發(fā)心臟病于2016年1月10日和我們永別了。想到這兒，一種無比痛惜的心情不禁油然而生，大學(xué)時期和于老師相處的情景也一幕幕地浮現(xiàn)在眼前。
　　思想上的指路人于老師是我們大學(xué)時期的輔導(dǎo)員。1977年冬，招生制度改革的第一年，我們有幸考取了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。在初任輔導(dǎo)員不久的劉圣田老師調(diào)離后，于老師就繼任我們的輔導(dǎo)員，直至畢業(yè)?？梢哉f在我們?nèi)松\(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，于老師成為了我們啟航的第一指路人。
　　那時，于老師還年輕，年齡不過30歲，也是剛開始做學(xué)生管理工作。而他面臨的管理對象卻比較復(fù)雜：一是年齡差異大，學(xué)生平均在30歲左右，有的比于老師還大好多歲，小的卻只有16、17歲；二是學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)大都較重，上有老下有小，已婚的平均小孩2.8個，有的大齡女同學(xué)忍痛割愛，離開了嗷嗷待哺或呀呀學(xué)語的嬰幼兒來到學(xué)校，時常因思念孩子在被窩里以淚洗面；三是恢復(fù)高考后的77級學(xué)生大都以“驕子”自居，心高氣傲；四是在部分同學(xué)中存在著 “松口氣”的思想，認(rèn)為上了大學(xué)就抱上了“鐵飯碗”（當(dāng)時國家政策對大學(xué)畢業(yè)生包分配），還有的對學(xué)農(nóng)不感興趣等等。面對管理上諸多不利因素，于老師一方面結(jié)合實際工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力提高自身能力；另一方面與同學(xué)交流溝通，以誠待人，以情感人，深入細(xì)致地做工作。
　　記得他給我們講得最多的就是：要珍惜高考改革后來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會；國家為什么要打破慣例在冬季招生，為什么完成計劃招生指標(biāo)后又?jǐn)U招了3萬……這些都說明了國家急需人才。于老師以此引導(dǎo)我們增強(qiáng)回報祖國的感恩觀念，增強(qiáng)適應(yīng)國家需求的歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感，激發(fā)同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)的積極性。他還十分注重發(fā)揮黨、團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)同學(xué)們積極向組織靠攏。
　　在他的精心管理下，77級農(nóng)學(xué)專業(yè)9個班共280多人，在4年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，秩序井然，未曾發(fā)生過任何具有不良社會影響的個人和群體事件，也未出現(xiàn)大的安全問題。在我們上學(xué)期間任農(nóng)學(xué)系黨總支書記楊景林2006年主編的 《綠野華章》中提到，于老師所管理的農(nóng)學(xué)77級學(xué)生在歷屆畢業(yè)生中，同一職別以上的精英所占比例最大。這也為于老師后來走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，多次受到省有關(guān)部門表彰，成為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨政管理工作拔尖人才奠定了堅實基礎(chǔ)。
　　生活上的貼心人家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制全面推行后，大部分已婚大齡同學(xué)家里都分得了責(zé)任田，一到夏、秋農(nóng)忙時節(jié)，請假要求回家?guī)兔Φ暮芏?。于老師考慮到同學(xué)們的實際困難，一般是準(zhǔn)假的，后來覺得這樣在時間上不好做統(tǒng)一要求，補(bǔ)課也不便統(tǒng)一安排。于是在夏、秋農(nóng)忙季節(jié)即將到來之前，于老師作出了大膽設(shè)想 “統(tǒng)一放假一周”，而放假期間耽誤的課程，通過調(diào)整老師的授課安排，統(tǒng)一利用自習(xí)和星期天的時間來補(bǔ)齊。這一想法經(jīng)請示院、系領(lǐng)導(dǎo)后，得到特事特批，解決了同學(xué)們的實際問題。
　　于老師還經(jīng)常通過召開不同范圍的座談會，及時了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題。當(dāng)他聽說，有個同學(xué)因?qū)W校食堂蒸的窩窩不熟經(jīng)常拉肚子，無奈之下不得不偷偷地在食堂門旁的黑板上寫下了“南京到北京，沒見過窩窩沒穹窿———今天窩窩又不熟”時，便向?qū)W校后勤部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映并提出建議。不久，同學(xué)們便吃上了中空、環(huán)狀、底大頂小的圓臺形窩窩，那種不易熟透的實面蛋子窩窩也就 “一去不返”了。
　　1980年大三階段，因?qū)I(yè)學(xué)習(xí)需要，我們?nèi)チ穗x學(xué)校約有 7公里的實習(xí)農(nóng)場上課一年。一向工作細(xì)致的于老師幾乎每天晚飯后的課余時間，都要圍著農(nóng)場轉(zhuǎn)一圈，與其說是散步倒不如說是觀察同學(xué)們的動向。5月的一天，他發(fā)現(xiàn)一位女生在農(nóng)場外的麥田里哭泣，走近一看，是剛失去母親請假返校沒幾天的于培貞同學(xué)。和培貞交流后，于老師得知了她難過的原因，原來培貞這次回家本打算多陪陪患胃癌晚期的母親，沒想到僅僅幾天的時間她母親就撒手人寰，想到母親生前為了讓自己上學(xué)，也為撐起這個家，省吃儉用，含辛茹苦，病重了都不肯讓自己早知道，別說畢業(yè)后回報母親了，就連這“床前之孝”也沒盡好，心里就很難受。于老師知道培貞在各方面都要強(qiáng)，但意志上有些薄弱，生怕鬧出意外，幾次把培貞叫到辦公室和她交流，給她鼓勵，并安排專人對其“跟蹤”，與其談心、補(bǔ)習(xí)功課，使培貞從極度悲痛中漸漸走了出來。更令人感慨的是期末考試結(jié)束后的一天，于老師從學(xué)校回到農(nóng)場，遇到了剛下課的培貞，當(dāng)著眾多學(xué)生的面，欣喜地告訴培貞：“你考了92分，真棒！”同學(xué)們忽啦一下子圍住了于老師，紛紛打聽自己的成績。于老師解釋說：“考慮到培貞是在心情不好的特殊情況下參加考試的，我專門記了她的成績，別人的記不清了?！庇诶蠋熽P(guān)心同學(xué)、體貼同學(xué)于細(xì)微之處，略見一斑。
　　畢業(yè)后的知心人1982年 1月，我們畢業(yè)了。之后的30多年中，于老師從擔(dān)任我們的輔導(dǎo)員到任校團(tuán)委書記，再到校黨委副書記，直至退休，從未間斷同我們的聯(lián)系。
　　感受最深的是 2013年我們77級農(nóng)學(xué)3班在青州市舉行的聯(lián)誼座談會，年過花甲的于老師不遠(yuǎn)百公里趕到現(xiàn)場，向我們介紹了母校在改革開放后發(fā)生的翻天覆地的變化和取得的科技成果，肯定了我們同學(xué)畢業(yè)后在不同崗位上取得的驕人成績，還叮囑我們要注意好身體……他那依然平易近人的面容，始終未改的菏澤鄉(xiāng)音和真誠樸實的知心話語，讓我們好像又回到了35年前的母校，聆聽老師們傳道授業(yè)解惑。誰也沒有想到，青州那一次的相聚，成為于老師和我們最后一次見面。
　　在于老師離開我們一周年的日子里，我們面朝巍巍泰山腳下的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，向深愛著我們，也是我們深愛著的于老師深鞠躬，默默祝愿于老師安息！