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用中國夢激揚青春夢


  近日,在全國高校思想政治工作會議上,習近平強調(diào),高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。
  習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào),要教育引導(dǎo)學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢,從我們黨探索中國特色社會主義的歷史發(fā)展和偉大實踐中,認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性,認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性,不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心;正確認識中國特色和國際比較,全面客觀認識當代中國、看待外部世界;正確認識時代責任和歷史使命,用中國夢激揚青春夢,為學生點亮理想的燈、照亮前行的路,激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中,勇做走在時代前列的奮進者、開拓者;正確認識遠大抱負和腳踏實地,腳踏實地,把遠大抱負落實到實際行動中,讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
  當代大學生是現(xiàn)代國家治理重要的有生資源高等院校從來都是精英薈萃、思想交鋒的知識高地,接受過高等教育的青年學生對未來經(jīng)濟社會的發(fā)展起著舉足輕重的作用。在我國每10個18歲到22歲的年輕人中,就有4個能夠接受高等教育。教育在改變個人命運的同時,也改變著社會結(jié)構(gòu),大學生群體已成為社會各領(lǐng)域、各層級骨干的主要來源,因而也成為我們現(xiàn)代國家治理重要的有生資源。
  現(xiàn)代國家與現(xiàn)代社會是由具有現(xiàn)代意識的個體和組織構(gòu)成的。在中國這樣一個傳統(tǒng)深重的國度里,現(xiàn)代國家治理不可能由一代人完全實現(xiàn),現(xiàn)代意識的建構(gòu)也不可能由一代青年完成。從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的道路在世代交替中持續(xù)延展,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,現(xiàn)代意識的生成在一代代青年尤其是大學生中接力進行。三大認同是大學生參與現(xiàn)代國家治理的基本意識現(xiàn)代國家治理需要政治家的頂層設(shè)計、各級黨政部門的主導(dǎo)和部署、全社會的廣泛參與。對于大學生來講,無論將來進入哪個群體,都需要擁有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新能力,只有這樣才能成為現(xiàn)代國家治理的正能量。所有一切能力的良性發(fā)展,均需立足于三個基本條件:
  一是國家認同。在國家與個體、制度與個體的有機互動中,國家結(jié)構(gòu)體系的質(zhì)量決定著其塑造民眾國家認同的能力;而國家認同的形成過程,也塑造著國家結(jié)構(gòu)體系。青年是最具可塑性的群體,能夠形成強烈的國家認同且在國家結(jié)構(gòu)體系塑造中產(chǎn)生持續(xù)力量的,無疑當屬大學生群體。
  二是政黨認同。取得民眾認同是任何政黨長久保持執(zhí)政地位、有效貫徹執(zhí)政理念和駕馭公共權(quán)力的基本前提。在當代中國的政治生態(tài)中,大學生對于執(zhí)政黨的認同遵循“理性選擇”的原則,而執(zhí)政黨的自身建設(shè)能夠有效促進政黨認同水平的提升,有效的思想政治工作和思想政治理論教學對政黨認同可產(chǎn)生顯著影響。
  三是道路認同。中國特色社會主義道路無疑是被30多年改革開放實踐證明了的唯一正確道路,以90后為主體的當代大學生正是這一道路的受益者。與中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展道路取得階段性成果相比,中國特色社會主義政治發(fā)展道路、文化發(fā)展道路、社會發(fā)展道路、環(huán)境發(fā)展道路等,尚在轉(zhuǎn)型與磨合中深入探索。
  現(xiàn)代國家治理需要淬煉理性“政治人”
  要實現(xiàn)激情大學生向理性“政治人”的華麗轉(zhuǎn)身,一方面,作為施教者,從高校黨委行政人員、共青團及學聯(lián)組織到相關(guān)專業(yè)的具體教師,都負有義不容辭的歷史使命和責任。
  一是要在多元思潮中理直氣壯地弘揚主旋律。在大是大非面前,敢于亮出自己的旗幟而不是含糊其辭。要讓大學生明白,干事業(yè)是需要情懷的,大事業(yè)需要大情懷。
  二是在服務(wù)學生中實現(xiàn)思想引領(lǐng)。從根本上講,大學生的思想政治工作是做人的工作,就需要圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生,既堅持原則又富于人情味,以情動人,以理服人,以事感人。
  三是積極創(chuàng)新思想政治工作方式方法。任何人任何時候都可能產(chǎn)生困惑,有困惑就需要化解。不是不需要思想政治工作,而是僵化、蒼白、生硬的方式方法討人嫌。要顛覆性地改變思想政治工作的舊有的呆板形象,以引人入勝、感人至深的宣傳形式,春風化雨般推動思想政治工作深入人心。
  另一方面,作為受教育者,當代大學生要在現(xiàn)代國家治理中予以積極回應(yīng)。
  一是辯證看待中國的獨特性和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。中國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,中國的現(xiàn)代化不等于西方化,更不等于美國化。
  二是在現(xiàn)代思維中融入大國情懷。炫富的“土豪”絕對不是良好的大國形象,大國形象需要大國思維,比如全球而非局部的思維、合作而非對抗的思維、開放而非封閉的思維。
  三是注重在實踐中鍛煉提升自己。理論假設(shè)是一回事,現(xiàn)實運作是另一回事。只有投身豐富的社會實踐,經(jīng)歷了理想與現(xiàn)實的對撞,理論與實踐的博弈,才能在更深層面認知現(xiàn)代國家治理的長期性、復(fù)雜性,成為更為理性的“政治人”。