2016年9月10日，這是林潔入職以來的第十個教師節(jié)。和往年一樣，林潔在迎新現(xiàn)場忙碌，手機短信聲不停。中午時分她抽空看了下手機，基本都是學生的祝福短信和微信，“林姐，謝謝您帶我們走過那四年，謝謝您的照顧和指導，謝謝您的包容和信任，讓一個青蔥少年成長很多，那些經(jīng)歷都成為我生命中的財富。如果工大重來一次，我還是希望幸運地遇見您！”這是2007級土木專業(yè)畢業(yè)生王海上午發(fā)給她的微信?！拔耶斈昃褪遣钌?，幸虧有林姐。我大學最要感謝的人就是林姐！”這是2016年5月11日已經(jīng)畢業(yè)5年的給排水專業(yè)學生馮超在林潔的微信朋友圈文章《給差生一點時間，讓他變成你喜歡的樣子》下面的留言。林潔感慨地說：“正是這種幸福的感覺伴隨我走過了9年多時光，使我深知這份平凡工作的神圣和無上價值，使我有信心不斷地追求卓越?！本拍陙?，她懷揣熾熱而又樸素的教育情懷，肩負思想導師、學業(yè)導師、生活導師和職業(yè)規(guī)劃導師多個不同角色，用細水長流、潤物無聲般的溫情與愛意，引領著一批批大學生在思想上成熟、行動上成人、學習上成才，被學生親熱地稱為“林姐”。這些年，她堅守一線，卻又眺望遠方，竭盡全力引領學生實現(xiàn)人生價值，用生命影響生命，她用實際行動踐行著對輔導員事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
　　愛崗敬業(yè)，成長守望，做學生的知心朋友
林潔將“愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、熱愛學生”視為自己工作的立足之本。九年風雨征程，九年矢志不移。她把學生的呼聲作為工作的第一信號，把服務學生發(fā)展作為工作的第一職責，無時無刻不奮戰(zhàn)在學生工作第一線。九年來，她堅持每天24小時online，堅持入住學生宿舍，堅持走寢室找學生談心，關心他們的生活，幫助他們解決困難，傾聽他們的心聲。節(jié)假日與學生捆綁在一起，經(jīng)常放棄休息時間與學生一起開展活動，以身作則教育引導，全身心撲在工作上，讓學生有困難需尋求幫助隨時可以找到她，深夜，她辦公室的燈常常亮著。九年來她接觸了2100多名學生，累計回復短信過萬條，妥善處理各類突發(fā)事件40多起，完成材料30余萬字，未發(fā)生一起安全穩(wěn)定責任事故。她在學生和同事的眼中是“工作最投入的輔導員”。
　　用真心關愛學生，用真情溫暖學生，用真誠感動學生，她本著一顆真誠、公正、平等的心去幫助每位學生，真正了解他們的需要。她說，“學生事，無小事”，她是“第一時間”輔導員，學生短信第一時間回復，來訪學生第一時間接待，突發(fā)事件現(xiàn)場第一時間出現(xiàn)，生病學生第一時間陪護，各類材料第一時間完成。在學生生病或有問題時，不管有多晚，都能在第一時間趕到為學生排憂解難。2013屆建筑學畢業(yè)生小霞因她從小到大相依為命的姐姐突然被害去世，情緒異常激動，并和家人趕到姐姐單位討說法，林潔知道后第一時間趕到現(xiàn)場緊緊地抱著她，聽她哭訴，并一直陪伴安慰，后來她堅持每天通過短信或電話或面談等各種方式陪伴著她，終于小霞堅強地回到了學校，參與畢業(yè)設計并找到了一份設計院的好工作。她說“謝謝老師，是你們給了我生活的希望和信心”。
　　用愛詮釋，心靈守望，做學生的人生導師
“愛是最大的正能量”，這是她多年來一直堅持的工作理念。她堅信只有“愛”，才能真正打開學生心扉，贏得學生信任，有效教育和引導學生。她刷微博，用微信，聊QQ，她了解學生生活的點點滴滴，她會用學生最熟悉的語言、最接受的方式溝通，她理解學生的青春無畏，包容學生的年少輕狂，她像燈塔一樣照耀著學生前進的方向。她總是在學生需要她的任何時刻都陪伴在他們身邊。2007年7月入職以后，她每年的中秋節(jié)都是和她帶的07級學生一起過的。2009年9月，甲型流感來襲，一時間人心惶惶，婚禮的第二天她就趕回學校毅然投入到抗擊甲流工作中去并及時地做好學生的思想安撫工作。2012年對于她來說也許曾是“世紀末日”，因為意外她失去最愛的親人，接二連三的打擊讓她流盡了眼淚，大家都以為她可能需要很長時間才會回到工作崗位，沒想到她很快就回到了工作崗位，毅然投入迎新工作，因為她知道由于人事調整學院人手緊缺，作為老輔導員她責無旁貸，她更知道學生們需要她！她一直記得母親的囑托，希望她做一個問心無愧的好老師！回到崗位后，她主動挑起了更多的工作任務，同事們都說“林姐太不容易了，她是我們的榜樣”。多年來她從未想到自己的無私付出需要回報，可是她卻以她的真心真情真愛換來了學生和同事的尊重和敬佩。
　　林潔一直喜歡蘇格拉底的這句話：“每個人身上都有太陽，關鍵是如何讓它發(fā)光”。她手里有一個隨時會更新的“特別關注群體信息庫”，她一直把關心特困生、后進生、心理問題學生的學習和生活作為工作的重點，并給他們定位為“發(fā)展學生”。“什么樣的輔導員帶出什么樣的學生”，林潔一直把這句話作為自己工作的動力和座右銘，對工作嚴謹務實、富于創(chuàng)新、甘于奉獻是學生對她的評價。工作的嚴要求和高標準，以身作則，勤奮敬業(yè)的方式帶動和影響了一批批的學生成長發(fā)展，成為了學生提升自我的楷模。
　　思路創(chuàng)新，成才守望，做學生的遠航燈塔
她遵循“以學生為本”的工作理念，構建“三全二分”育人工作體系—全程、全方位、全覆蓋地做好學生教育工作，分層次、分類別指導和引導，通過學業(yè)、職業(yè)和心理咨詢啟迪學生的自我認知，通過勵志、體驗和創(chuàng)新教育激發(fā)學生的成才動力，通過三大平臺十大工程不斷提升學生的理想抱負，用心守望學生的成長成才，如學生前行的燈塔，引導學生找到前進的方向。她建立實施勵志談心制度、“勵志班”學生幫扶制度、成長目標責任制、學生家長聯(lián)系制、學業(yè)預警制等。在學生管理工作中她提出規(guī)范化和精益化工作思路，提出形成學生工作閉環(huán)，設計整理了《學生工作流程圖》和《黨建工作手冊》。她推出并實施《“青春印記”勵志檔案》，堅持勵志談心，分類建庫建檔。有效的工作措施架起了一座“心橋”，使教育工作順利“抵達”學生的頭腦和心靈，全力為學生的成才保駕護航。
　　她創(chuàng)新方法，在科學的管理中教育人。她在新生入學之前，寫了《致大一新生和新生家長的一封信》并寄到每個新生手里，博客上同名博文得到學生近3000次的點擊和近百條的評論。在微信平臺越來越被學生認可后，她與時俱進在朋友圈和“浙群輔導員”等平臺為學生撰文，啟發(fā)學生思考，引導學生成長，堅決揚起網(wǎng)絡思想政治教育的大旗。2009年她率先在全校范圍內(nèi)推出學院“心語訴心坊”，鼓勵輔導員多主動與學生做面對面的談心，2012年下半年在領導指導下在“心語訴心坊”的基礎上推出“輔導員工作室”，變學生“來找”為主動“去找”學生，加強與學生的溝通交流，及時為學生解惑。2013屆畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，她一方面加強與企業(yè)聯(lián)系，既“走出去”多方走訪校友企業(yè)又“請進來”舉辦多場學院專場招聘，另一方面在學院內(nèi)首推《學院就業(yè)先進個人評比辦法》，積極調動全院老師積極性，同時堅持每天為畢業(yè)生推送“林姐心語”鼓勵學生認真謀劃出路，為學生的就業(yè)問題費盡心思。她樹立“黨建+”思維，進一步深化、凝練和提升“黨建影響力工程”。她把“互聯(lián)網(wǎng)”引入黨建工作，通過黨建+“互聯(lián)網(wǎng)”，把“新媒體”作為黨建工作創(chuàng)新的重點載體，2015年推出了微信工作群、“勵志建工”微信公眾號和“公寓黨員之家”微信服務號，積極打造智慧黨建，把基層黨建工作融入各方面、全過程，探索黨建工作與中心工作融合新模式，構建以黨建為引領、統(tǒng)籌推進各項工作的新機制，進一步增強學院黨建工作實效。
　　探索研究，職業(yè)守望，做學生的指導專家
學無止境，她一直深信要成為一個與學生永遠都有無限話題的輔導員首先自己不能半桶水，而要與時俱進不斷充電。所以科班出身的她也特別注重實際工作和理論研究相結合，不斷探索和總結思政教育工作規(guī)律。輔導員工作看似瑣碎，其實專業(yè)性很強。為了不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)水平，她在日常工作實踐中積累經(jīng)驗的同時，也注重相關業(yè)務理論的學習和能力的培養(yǎng)。這些年來，她參加了第26期全國高校輔導員骨干培訓、國家二級心理咨詢師培訓、省第40期基層團干學習培訓、省教育廳心理專題培訓和校TTT職業(yè)規(guī)劃培訓等，獲得了國家二級心理咨詢師資格證等各類與學生工作相關的證書。她本著每年至少“一個課題一篇文章一份報告”的自我要求，多次參與大學生思想狀況調查、輔導員隊伍建設評價等課題研究，迄今為止主持省教育廳思政專項課題、省教育科學規(guī)劃、校研究生教改和?；鸬雀骷壵n題9項，同時參與了國家社科基金、教育部思政專項課題和省哲社課題10余項，發(fā)表文章14篇。她還曾獲得全國第七次高校畢業(yè)生就業(yè)研究優(yōu)秀論文評比三等獎、浙江省高校黨建研究專業(yè)委員會年會論文評比一等獎、校共青團工作調研獎二等獎和校內(nèi)狀況調研三等獎等。領導經(jīng)常評價她是“腳踏實地、善于思考的輔導員”。
　　她說，輔導員的榮耀從來不是那一本本證書，而是親手托起一代代大學生的黃金時代！全國13萬輔導員一起在做一件叫做“育人”的大事兒，這就是輔導員最重要的意義。9年多來，她用點點滴滴的愛與責任，無聲浸潤著每一個從這里走出的學子心田，也由此成為支撐學子們?yōu)閲?、為社會努力奉獻最堅實的基石。一段桃李芬芳育人路，一曲人生暖心歌，她用實際行動詮釋了一名大學輔導員的責任與擔當！