話說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水孕育了生命，延續(xù)了生活。然而有這樣一種愛(ài)，蘊(yùn)山的博大和水的綿長(zhǎng)于一體，融山的雄偉與水的纖細(xì)于無(wú)間，這種愛(ài)給生命插上了翅膀，為生活點(diǎn)亮了航燈。
　　這種愛(ài)，愛(ài)如空氣，純凈而清透，將你我包裹其中，包容我們的年少輕狂，承載你我的跌跌撞撞，托起我們起航的雙翼。
　　這種愛(ài)，愛(ài)得無(wú)私，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。愛(ài)如巨人，在其肩膀上，我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。
　　這種愛(ài)，愛(ài)得高尚，愛(ài)里流淌著責(zé)任，愛(ài)里融會(huì)了期待。愛(ài)是泥土，孕育蓬勃生長(zhǎng)的理想，孕育拔節(jié)成長(zhǎng)的草木花枝。
　　這種愛(ài)，愛(ài)得理智，不遷就、不溺愛(ài)、不暴力、不瘋狂。愛(ài)是白楊樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)雨依舊筆挺，為樹(shù)冠下的花花草草過(guò)濾陽(yáng)光，鍛造陰涼。
　　這種愛(ài)，愛(ài)得宏大，比父母之愛(ài)還無(wú)私無(wú)償，比理想之愛(ài)都無(wú)言無(wú)盡。這種愛(ài)廣博宏遠(yuǎn)，是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)之愛(ài)的具象。
　　這種愛(ài)，叫做師愛(ài)。
　　師愛(ài)偉大，它是沒(méi)有血緣的疼愛(ài)。蘊(yùn)含于日常點(diǎn)滴中，更彰顯在生死攸關(guān)時(shí)。風(fēng)和日麗時(shí)，師愛(ài)輕盈靈動(dòng)；地動(dòng)山搖時(shí)，師愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)挺拔。
　　師愛(ài)寬厚，它是超越友情的關(guān)愛(ài)。孕育了一代代、一批批的學(xué)子，而這“學(xué)子”二字最為恰當(dāng)不過(guò)了。言為心聲，言如其實(shí)。弟，兄弟，朋友。子，子女，晚輩。教師是長(zhǎng)輩，也是朋友，威嚴(yán)卻又不失寬容。
　　師愛(ài)是教育之根本，師德是教師之靈魂。師德、師愛(ài)，衍生了師能，于是“乘道傳禮，化民成俗”；于是，“用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格”；于是用知識(shí)傳播知識(shí)，用道德示范道德。
　　加減乘除，算不完師愛(ài)的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，吟不盡師德的真摯。三尺講臺(tái)縮短了未知與已知的鴻溝。兩袖清風(fēng)里，是愛(ài)消融了心靈與心靈的隔閡。
　　多少義無(wú)反顧的身影，用積淀作畫(huà)筆，用心血作顏料，為我們描繪了一幅幅愛(ài)的畫(huà)卷。
　　多少灑滿粉墨的雙手，以真誠(chéng)播種，以智慧澆灌，給社會(huì)培養(yǎng)了一片片花紅柳綠。在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們?cè)俅误w會(huì)和感受這種愛(ài)，而這種愛(ài)早已成為一種習(xí)慣、一種力量，融會(huì)在月夜，融會(huì)在日常。這種愛(ài)在身邊、在心間……