1981年9月，我考入華中師范學(xué)院歷史系。談到外地人在武漢讀書，就不能不提到對“武漢人”的印象。雖然大家普遍感覺是，武漢人脾氣暴躁、說話嗓門大；夏天高溫酷暑，悶熱難忍，男人們赤膊上陣、嘴叼車票擠公交車，家家戶戶睡在馬路邊，等等。但我總是覺得，這僅僅是武漢人日常生活中的一個(gè)小側(cè)面，一個(gè)非常表面，純粹不代表某一個(gè)地域人群實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的、粗淺的印象。我的印象是這樣的：武漢人寬厚、直爽、熱心、豁達(dá)……
（一）一個(gè)好心的公共汽車司機(jī)
我乘坐從廣東湛江至北京的162次火車到武漢，9月1日下午到校報(bào)到。高年級的哥哥姐姐們在校園里迎接我們并協(xié)助入住第2棟學(xué)生宿舍。當(dāng)天晚飯后，我懷著對武漢三鎮(zhèn)的新奇，出校門，坐上15路公共汽車，一溜煙經(jīng)大東門到了司門口長江邊。面對江水，心潮起伏，今天是我人生第一次進(jìn)入大學(xué)，踏入武漢的土地！不知不覺中，過了晚上10點(diǎn)。想趕公共汽車回學(xué)校時(shí)，車站上已空無一人，車隊(duì)收班了。正在發(fā)楞時(shí)，一個(gè)穿著工人服，約二十七八歲的小伙走到我旁邊，用武漢話大聲說：你是搞么事的？因曾在廣西生活過，我能聽懂語音相近的武漢話。于是我用字正腔圓的普通話把情況講清楚。他聽后說：“你等我30分鐘，我交班后開車把你送到廣埠屯，我家住關(guān)山！”喜大普奔啊，如果沒車坐而是走回去，恐怕要到半夜時(shí)分才能回到學(xué)校！
在車上，我與他聊天，他介紹自己是在武漢長大的山東人，并加了一句，如果當(dāng)時(shí)我沒講自己是剛到武漢的學(xué)生，他就懶得理我了。這是我見到的第一個(gè)武漢人，一個(gè)老家在山東的武漢人，一個(gè)熱心腸的武漢人。雖然當(dāng)時(shí)沒留下他的姓名，但是對武漢人，一個(gè)普通武漢人的初步印象就烙在心里了。
（二）一個(gè)普通而厚道的家庭
這是桂叔叔與姚阿姨家。桂叔叔（桂裕旭）是武漢人，在廣西部隊(duì)服役后留在東蘭縣工作，當(dāng)時(shí)與我父母相識。七十年代末調(diào)回武漢，在武漢商場任經(jīng)理。姚阿姨（姚傳芳）是他妻子，家里還有一個(gè)讀小學(xué)的男孩，外號“猴子”及男孩的奶奶。他們家住在漢口新華路北湖北街128號。當(dāng)時(shí)到他們家拜訪，交通不便，需在武勝路轉(zhuǎn)車，來回要大半天時(shí)間。每次到他們家時(shí)，他們總是先端出一碗盛得滿滿的蓮藕豬骨湯，之后再問寒吁暖：學(xué)習(xí)忙否、生活緊張否、家里還好？并讓猴子認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來也要考入大學(xué)，為家國增光。后來，猴子不負(fù)眾望，如愿以償考上大學(xué)。
這是一個(gè)普通的武漢家庭，熱情、樸實(shí)、善良，我想這也是千千萬萬個(gè)武漢家庭中的一個(gè)縮影吧！
（三）歷史系中的武漢人
王振宇：我們年級中的第一個(gè)輔導(dǎo)員。王老師是武漢大學(xué)子弟，乒乓球打得好。比同學(xué)們稍稍年長，與大家關(guān)系很融洽。當(dāng)時(shí)許多同學(xué)是應(yīng)屆高中生考入大學(xué)，他們來武漢上學(xué)，是第一次出遠(yuǎn)門；更有一些同學(xué)是來到武漢后才開始講普通話。因此，同學(xué)們來到一個(gè)新的環(huán)境中，確實(shí)有些不適應(yīng)，王振宇老師像一個(gè)大哥哥一樣地照顧大家，促膝談心，從熟悉校園環(huán)境開始，大到介紹學(xué)?？傮w情況、師資水平、教學(xué)課程安排，小到菜飯票的領(lǐng)取、寄信、理發(fā)、提開水、打飯等等，他領(lǐng)著大家從心理到行為上由中學(xué)生的狀態(tài)順利過度到了大學(xué)。
夏安凌：我們年級中的第二個(gè)輔導(dǎo)員。夏老師是77級大學(xué)生，老三屆，下鄉(xiāng)知青，家住武昌胭脂路，畢業(yè)后留校任教?？赡苁且蛲聪母锏⒄`上學(xué)機(jī)會和當(dāng)時(shí)“為中華崛起而讀書”之風(fēng)興盛之故，夏老師對我們嚴(yán)格管理，要求我們遵守作息時(shí)間，認(rèn)真讀書，做一個(gè)對社會、對國家有用的人。我當(dāng)時(shí)因?qū)v史專業(yè)沒有太多興趣，專業(yè)學(xué)習(xí)用功不多。夏老師循循善誘，為我開列西方文學(xué)名著書目，教我認(rèn)真研讀，了解西方文化精髓，比較文化差異，開闊視野，從中汲取人文滋養(yǎng)，陶冶情操，在人類文明的經(jīng)典中探索與升華。我非常感激夏老師在我人生發(fā)展關(guān)鍵階段中的關(guān)心和支持，幫助我政治上明辨是非并心智健康成長。夏老師的言傳身教，扎實(shí)奠定了我人格氣質(zhì)、人文靈魂和黨性錘煉的基礎(chǔ)。
馬建：79級師兄。父親是從山東南下、在武漢工作的老干部。他與我有一段相似的經(jīng)歷：遵父母之命在山東老家生活數(shù)載?；蛟S是這段經(jīng)歷使我與馬建師兄來往多了一些。馬建師兄為人很講義氣，朋友極多。他當(dāng)時(shí)是學(xué)校業(yè)余武術(shù)隊(duì)隊(duì)長，他所練的八極拳舒展大方、出神入化，我也跟著師兄練了幾天花拳繡腿。聽說他畢業(yè)后，在稅務(wù)部門工作，后下海搞企業(yè)，其經(jīng)歷頗有幾分傳奇。
孫麗芳：80級師姐。地道的武漢姑娘，因病休學(xué)一年后留級，與我們成為同學(xué)。當(dāng)時(shí)男女生“授受不親”，相互之間講話極少，我對她不太了解，總體感覺是和藹、文靜、秀氣。她在“畢業(yè)紀(jì)念冊”上給我的留言是：希望你能夠在新的單位工作中順利開心?？上於始t顏，孫同學(xué)畢業(yè)后不久因病辭世。
杜芳：我們本年級同學(xué)，家在漢陽，小巧玲瓏，講話細(xì)聲細(xì)氣，是班里的團(tuán)支部書記。她領(lǐng)著我們開展各種組織活動，出板報(bào)、搞比賽，游東湖、爬磨山、行走歸元寺，覽勝龜蛇山，野炊南湖畔……在杜芳、何薇、趙嶸等女同學(xué)的倡議下，女生們將部分節(jié)省下來的菜飯票支援給飯量較大的男生。在大學(xué)四年的光陰里，同學(xué)們都感受到杜芳同學(xué)對大家的關(guān)心與溫情。
歷史系中還有其他武漢人，比如79級的陳炎，80級的陳建新，等等。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和留給他人的獨(dú)特印象。
現(xiàn)在回想，我的確是很幸運(yùn)入讀華中師范學(xué)院，成為家族中第一個(gè)接受正規(guī)本科教育的學(xué)生，快樂地渡過了大學(xué)時(shí)光，拜師、求知、強(qiáng)身、識人、交友、相助；在武漢認(rèn)識了許多來自不同地域、不同生活背景、不同風(fēng)俗習(xí)慣的人們，學(xué)會了對他人的寬容、理解和尊重；更是準(zhǔn)確地認(rèn)識了“武漢人”的標(biāo)簽，他們與國家其它省份的人們一樣，是中華民族大家庭中的一員，與我們擁有共同的價(jià)值觀念、是非判斷和道德準(zhǔn)則。武漢經(jīng)歷，的確留給我許多寶貴的精神財(cái)富，這或許也是在外地求學(xué)的學(xué)子的一點(diǎn)共同感受吧：離開家門，告別幼稚，懂得寬容，成就自我。
在此，向正直的武漢人致敬！
（作者為華中師范學(xué)院歷史系1985屆畢業(yè)生）