編者按：這個(gè)故事的公開(kāi)推遲了一年。一年前，我們的記者在掌握了眾多采訪素材后形成了故事的大概，但文本因缺少與張以涵老先生的對(duì)話而擱淺。一年后，83歲的張先生再次只身來(lái)漢，在與他的交流中，在見(jiàn)證他與資助學(xué)生們親人般的重聚后，我們感受到，這個(gè)故事與時(shí)間無(wú)關(guān)，她只是體現(xiàn)了一位老人在時(shí)間長(zhǎng)河里對(duì)教育的遵循和父親遺志的承諾，以及一代代學(xué)生關(guān)于感恩的品質(zhì)與態(tài)度。
每年的4月下旬，美國(guó)加州大學(xué)終身教授張以涵總會(huì)悄悄從美國(guó)洛杉磯飛來(lái)武漢，為湖北大學(xué)的部分貧困生們發(fā)放新一屆“張伯謹(jǐn)獎(jiǎng)助學(xué)金”。2007年至今，該獎(jiǎng)學(xué)金已資助學(xué)校本科生51人次，資助總金額近15萬(wàn)元。受惠學(xué)生中有的成為了“發(fā)明達(dá)人”，有的在外地讀研深造，有的已經(jīng)結(jié)婚生子。張以涵膝下無(wú)子女。每當(dāng)他回湖大，曾獲其資助的學(xué)生都從天南地北趕回來(lái)與他們的親人 “張爺爺”團(tuán)聚。
　　古稀之年開(kāi)啟“尋根”之旅 圓父親助學(xué)遺愿美籍華人張以涵今年已經(jīng)83歲，是著名的藥學(xué)博士、化學(xué)博士。其父張伯謹(jǐn)1941年擔(dān)任湖北省教育廳廳長(zhǎng)時(shí)，于恩施五峰山復(fù)建湖北省立教育學(xué)院（湖北大學(xué)前身）并兼任院長(zhǎng)。1988年4月7日，張伯謹(jǐn)病逝于臺(tái)灣。為了完成父親“熱心教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的遺愿，張以涵決定要去父親一手創(chuàng)建的學(xué)?？匆豢?，追尋父親當(dāng)年的足跡，了解他深愛(ài)過(guò)的事業(yè)。
　　在湖北大學(xué)的校史館里，學(xué)?！皣?guó)師中興”階段對(duì)張以涵的父親張伯謹(jǐn)擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)的描述是：以教育廳的名義實(shí)施計(jì)劃教育公費(fèi)制度，創(chuàng)建了農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)及教育四所學(xué)院，使數(shù)萬(wàn)無(wú)家可歸之青年得以弦歌不輟，循序升學(xué)，對(duì)發(fā)展湖北高等教育、安置戰(zhàn)時(shí)青年、整頓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)均作出卓越貢獻(xiàn)。
　　2003年，古稀之年的張以涵開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的 “尋根之旅”。通過(guò)多方打聽(tīng)，他找到了父親于1924年4月奉命創(chuàng)辦的直隸第八師范學(xué)校 （今石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院），并于2005年以父之名設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，總共為70余名學(xué)生捐資20余萬(wàn)元。然而另一所湖北省立教育學(xué)院由于多次改遷和更名，他卻怎么也找不到。他無(wú)休止地電話咨詢和網(wǎng)絡(luò)搜索，甚至還曾從美國(guó)打電話到湖北第二師范學(xué)院，只因了解到該校也曾叫“湖北省立教育學(xué)院”。
　　2006年1月，張以涵通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索找到湖北大學(xué)教育學(xué)院，與時(shí)任該院副院長(zhǎng)解飛厚取得聯(lián)系。在解飛厚的推薦下，張以涵與時(shí)任我校校友辦主任胡軍聯(lián)系，在胡軍對(duì)校史的描述中，張以涵確認(rèn)了曾經(jīng)的湖北省立教育學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成如今的湖北大學(xué)，他激動(dòng)難安，決定馬上來(lái)漢。
　　2006年2月21日，張以涵首次踏入湖北大學(xué)，自童年時(shí)期在恩施五峰山度過(guò)幾年后，數(shù)十年陌生與分離，他再次與這所學(xué)校擁抱。胡軍回憶，他對(duì)張以涵先生第一次來(lái)校時(shí)的場(chǎng)景記憶猶新：時(shí)任學(xué)校副校長(zhǎng)鄢明明與張以涵親切會(huì)談，對(duì)張伯謹(jǐn)父子心系祖國(guó)事業(yè)、關(guān)心學(xué)校發(fā)展表達(dá)感謝。張以涵表示，要繼承父親遺志，為祖國(guó)教育事業(yè)尤其是人才培養(yǎng)工作做些貢獻(xiàn)。
　　于是，“張伯謹(jǐn)獎(jiǎng)助學(xué)金”設(shè)立，從2007年開(kāi)始發(fā)放，用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助湖大品學(xué)兼優(yōu)但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。張以涵說(shuō)：“希望通過(guò)幫助這些貧困的孩子，表達(dá)我對(duì)父親的懷念之情，繼承他的遺志，這樣做我才會(huì)感到快樂(lè)?！?br>　　十年助學(xué)堅(jiān)持不渝 悄然來(lái)去“張伯謹(jǐn)獎(jiǎng)助學(xué)金”每年資助5名左右的學(xué)生，單筆資助金額最高為4000元，每年捐贈(zèng)1.5萬(wàn)元，至今已捐出近15萬(wàn)元。
　　考慮到張以涵年事已高，每年從美國(guó)長(zhǎng)途奔波到武漢體力不支，從第一年開(kāi)始，學(xué)校就提出派專人去接送機(jī)，并負(fù)責(zé)在漢交通食宿。但倔強(qiáng)的張老先生從來(lái)都只是在出發(fā)前通過(guò)郵件告知來(lái)校時(shí)間，而入住酒店的房間、回美國(guó)的時(shí)間等信息一概保密。他每次總是一個(gè)人拎著行李箱靜靜地來(lái)，又悄悄地走，在漢的所有開(kāi)支都自己承擔(dān)。
　　“每次見(jiàn)張老，都有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。”我校招生就業(yè)處處長(zhǎng)李莉說(shuō)。十年前，作為學(xué)工處的副處長(zhǎng)，李莉曾參與接待來(lái)校頒發(fā)獎(jiǎng)助學(xué)金的張以涵，十年來(lái)，張以涵對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的付出和個(gè)人簡(jiǎn)樸的作風(fēng)，讓李莉印象深刻?！八掷锏奶岚砩系闹b，十年來(lái)幾乎都沒(méi)怎么變過(guò)，但他對(duì)學(xué)生特別真心，每次的交流都很有啟發(fā)性。”
　　2016年4月20日，張以涵凌晨四點(diǎn)多從洛杉磯的家中出發(fā)，乘坐飛機(jī)13個(gè)多小時(shí)到北京。調(diào)整時(shí)差后，再?gòu)谋本╋w來(lái)武漢。旅途的辛苦，他從未向師生們提起。
　　得知張爺爺來(lái)武漢了，往屆被資助過(guò)的學(xué)生紛紛打來(lái)電話詢問(wèn)其近況，22日，學(xué)工處辦公室的鈴聲此起彼伏，一上午先后接到了20多名學(xué)生打來(lái)的電話和網(wǎng)上留言，囑托母校的老師轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張爺爺?shù)膯?wèn)候。
　　得知張以涵來(lái)校，我校黨委書記尚鋼臨時(shí)改變行程，專門陪同他參觀了校史館，并送他回到酒店。得知張以涵第二天要回美國(guó)，尚鋼提出送他到機(jī)場(chǎng)的請(qǐng)求，也被張以涵婉拒?！盎貒?guó)設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)金是我個(gè)人的私事，10年來(lái)我都是這樣‘來(lái)去自由’，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師幫我挑選受助學(xué)生已經(jīng)讓我很感激。不能再多麻煩他們。”
　　每年下半年，張以涵也會(huì)獨(dú)自一人到石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。曾任該校團(tuán)委書記的辛延英表示，張以涵每年到學(xué)校來(lái)都是輕車簡(jiǎn)行，不麻煩任何人，最多停留三天，并多次拒絕接受媒體采訪。
　　面談每一位受資助學(xué)生 希望他們健康快樂(lè)“我認(rèn)得你，你是劉路暢?！边@是今年的助學(xué)金發(fā)放儀式上，張以涵對(duì)受助學(xué)生之一、化學(xué)化工學(xué)院2014級(jí)的劉路暢說(shuō)的第一句話，雖然是頭一回見(jiàn)面，但記憶力極佳的張以涵卻能準(zhǔn)確地叫出學(xué)生們的名字。
　　學(xué)工處處長(zhǎng)劉靖君介紹，每年3月中旬，學(xué)校各個(gè)院系就開(kāi)始推薦“張伯謹(jǐn)獎(jiǎng)助學(xué)金”的候選人，學(xué)工處進(jìn)行匯總后，挑選出10名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，并將成績(jī)單、貧困證明等資料通過(guò)電子郵件發(fā)給張以涵，由張以涵確定最后資助的人數(shù)。
　　“張老先生頒發(fā)獎(jiǎng)助學(xué)金有個(gè)特點(diǎn)，10年來(lái)一直堅(jiān)持和申請(qǐng)人閉門面談半小時(shí)，再確定是否資助和資助數(shù)額，一旦確定資助對(duì)象，就會(huì)不遺余力地資助其到畢業(yè)?！眲⒕妇硎?，每位貧困生受助金額不等，張以涵將獎(jiǎng)學(xué)金包在信封里親手交到每位學(xué)生手中，不許學(xué)生相互打聽(tīng)拿了多少錢。
　　在張以涵隨身攜帶的牛皮公文包里，裝著一小摞他整理好的學(xué)生資料，并用一個(gè)小夾子整齊地夾好。今年資助的5名學(xué)生，張以涵與他們一對(duì)一面談了2個(gè)多小時(shí)，邊傾聽(tīng)邊做筆記，記錄下學(xué)生談到的而資料中沒(méi)有提及的重要補(bǔ)充材料。交流完畢后，他回到酒店深思熟慮一晚，確定對(duì)每個(gè)學(xué)生的捐贈(zèng)金額。獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放后，他自掏腰包，邀請(qǐng)所有受助過(guò)的學(xué)生一起在學(xué)校招待所吃晚飯?！熬拖肟纯匆郧百Y助過(guò)孩子們現(xiàn)在都過(guò)得好不好?？吹剿麄兘】悼鞓?lè)，我就非常高興?！?br>　　大學(xué)生懂得感恩 湖大人的最美注腳每隔半年左右，張以涵都會(huì)專門從美國(guó)給受助的學(xué)生打電話或發(fā)郵件，說(shuō)說(shuō)自己旅游趣事和見(jiàn)聞，關(guān)心學(xué)生們就業(yè)、考研的近況。親切友善的口吻讓學(xué)生們與他成為無(wú)話不談的忘年交。
　　今年的資助儀式上，有6名畢業(yè)生專程趕來(lái)看望張以涵。首屆資助的美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生吳立冬，如今已有了一歲多的小寶寶。每年在張教授來(lái)漢時(shí)，她都會(huì)從單位請(qǐng)假趕來(lái)。唯有前年她因?yàn)樽伦硬荒軄?lái)，還囑咐丈夫趕來(lái)和老先生見(jiàn)面。今年她特地帶來(lái)了自己制作的恩施特產(chǎn)。
　　“張老先生不僅給予我們經(jīng)濟(jì)上的資助，更重要的是鼓舞我們的精神?！边@是吳立冬對(duì)張以涵的評(píng)價(jià)。初次面談時(shí)，張以涵略帶恩施方言的鄉(xiāng)音讓吳立東倍感親切，張以涵了解到她的情況，連續(xù)資助了她三年，直至大學(xué)畢業(yè)。這次見(jiàn)面，張以涵將父親張伯謹(jǐn)?shù)臅ㄟz作復(fù)印件贈(zèng)送給吳立東，并以作品中的“盡吾力之所能，讓吾心之所安”鼓勵(lì)她做自己感興趣的事情。
　　危巖石壁、叢林茂樹(shù)、寺觀房舍、遼闊江水……一幅8.9米長(zhǎng)的長(zhǎng)卷《溪山清遠(yuǎn)》被徐徐展開(kāi)———這是受資助學(xué)生之一、2011級(jí)藝術(shù)學(xué)院謝鵬花費(fèi)近一年時(shí)間完成的，送給張以涵的禮物。得知她已經(jīng)成功保研到湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，張以涵雙手摩挲著畫卷，笑得合不攏嘴，并將父親留給自己的四支珍貴的毛筆和老墨贈(zèng)送給她。
　　2013級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)的徐曉霏連續(xù)二年接受資助，今年正忙著備戰(zhàn)研究生考試的她，花了半個(gè)多月的時(shí)間為張爺爺畫了幅工筆畫《簪花仕女圖》，并請(qǐng)張爺爺品評(píng)。
　　2006級(jí)資源環(huán)境學(xué)院的李珊珊是張先生資助的第一屆學(xué)生，得知她特地請(qǐng)假坐火車從廣東趕來(lái)看自己，張爺爺既高興又心疼。
　　資助儀式熱鬧、溫馨、感人，尚鋼代表學(xué)校對(duì)張以涵先生關(guān)心和資助學(xué)生的善舉表達(dá)感謝，對(duì)學(xué)生們知恩圖報(bào)、弘揚(yáng)美德的行為表示贊賞。他說(shuō)，我們要培養(yǎng)具有“日思日睿，篤志篤行”校訓(xùn)精神的湖大學(xué)子。勤奮努力、勇于擔(dān)當(dāng)、懂得感恩，這是詮釋一名優(yōu)秀湖大人的“最美注腳”。