一個(gè)教師最好的職業(yè)自覺(jué)，就是“做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師”。習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)屬性最精準(zhǔn)的概括。在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校召開(kāi)座談會(huì)，表彰十佳師德標(biāo)兵、十佳服務(wù)標(biāo)兵，執(zhí)（從）教三十年、四十年的教職工和全省青年教師競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師，傾聽(tīng)他們對(duì)教師職業(yè)最感人的描述。執(zhí)（從）教四十年教職工代表陳建：長(zhǎng)期堅(jiān)持 方得始終今年59歲的陳建教授，在湖北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院從教近40年，一直專(zhuān)注于蛛形學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、害蟲(chóng)生物防治等領(lǐng)域研究。
　　陳建認(rèn)為，不論做何事，都要有長(zhǎng)期堅(jiān)持的精神。在湖大這些年，他在兩件事情上用時(shí)比較長(zhǎng)。第一件事就是和蜘蛛打交道，用了33年的時(shí)間。趙敬釗教授開(kāi)創(chuàng)了湖北大學(xué)以生物防治為主要內(nèi)容的蜘蛛學(xué)研究，陳建接替了這項(xiàng)研究。因?yàn)檫@種堅(jiān)持，蜘蛛學(xué)研究成了一個(gè)湖大的名片，配合中央電視臺(tái)做科普宣傳工作10余次，接到媒體和民眾的問(wèn)題解惑也十分頻繁。
　　開(kāi)展蜘蛛研究，經(jīng)常需要翻山越嶺，工作條件十分艱苦，因?yàn)檫@種堅(jiān)持，研究收獲頗豐。生科院有著非常專(zhuān)業(yè)的蜘蛛學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，目前在我國(guó)蜘蛛學(xué)研究方面有著舉足輕重的地位，中國(guó)蛛形學(xué)學(xué)會(huì)掛靠湖北大學(xué)。
　　陳建堅(jiān)持的第二件事是做了14年生科院院長(zhǎng)。在全體師生的努力下，生科院有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，打造了良好的多項(xiàng)發(fā)展基礎(chǔ)。執(zhí)（從）教三十年教職工代表明慶華：信仰教育 甘于奉獻(xiàn)1986年畢業(yè)于北京師大學(xué)校教育專(zhuān)業(yè)的明慶華，在獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位后來(lái)到湖北大學(xué)從教，開(kāi)啟了與湖北大學(xué)的緣分，至今已經(jīng)30年。
　　原本大學(xué)畢業(yè)后有機(jī)會(huì)留在北師大的她，選擇來(lái)到湖北大學(xué)?！爱?dāng)時(shí)面臨職業(yè)選擇，老師說(shuō)我應(yīng)該去到最需要我的地方去，我不知道哪里需要我。來(lái)到湖大的第一年，我既當(dāng)班主任，又教專(zhuān)業(yè)課，在這里收獲了被需要感?！泵鲬c華笑著說(shuō)道。
　　2005年，明慶華被評(píng)為教授，是他們班第一位被評(píng)為教授的人，她十分感謝湖北大學(xué)對(duì)她的培養(yǎng)與支持?！白鳛橐幻胀ń處煟抑皇亲龅阶约簯?yīng)該做到的工作，但是學(xué)校給了許多支持，這讓我感受到湖大是有情、有愛(ài)的地方?！?br>　　明慶華說(shuō)，她在教師崗位上一呆就是三十年，期間不是沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)?！爱?dāng)學(xué)生畢業(yè)多年后，仍記得在逢年過(guò)節(jié)給我送來(lái)問(wèn)候和祝福時(shí)，我感受到了被信任和被尊重。”明慶華說(shuō)，作為一個(gè)老師，如果心中有學(xué)生，就能堅(jiān)守自我，戰(zhàn)勝誘惑。教師雖然是一份普通職業(yè)，但更是一份專(zhuān)業(yè)性的職業(yè)，在物質(zhì)追求和精神追求相沖突的時(shí)候，作為老師要有所堅(jiān)守，要有信念，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。十佳師德標(biāo)兵代表石鋟：師者,所以傳道授業(yè)解惑也“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹诮逃龖?zhàn)線工作32載，石鋟教授用韓愈《師說(shuō)》中的這句話概括他的教師生涯。
　　“傳道，作為教師，首先應(yīng)幫助學(xué)生立志，其次要督促學(xué)生修身?！笔u強(qiáng)調(diào)，我國(guó)古代教育便十分重視立志。如“修身齊家治國(guó)平天下”，它告訴我們，學(xué)生首先要站得高才能想得遠(yuǎn)。同時(shí)，學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，修身都是其必修課。
　　“授業(yè)，作為教師，應(yīng)該終身兢兢業(yè)業(yè)?！笔u指出，身為教師首先要終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)師資團(tuán)隊(duì)，注重整體教育，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教師還應(yīng)該形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立自己的道德風(fēng)范。
　　“解惑，作為教師，還應(yīng)該為學(xué)生答疑解惑。”石鋟認(rèn)為，疑惑分很多種，有學(xué)習(xí)的疑惑、生活的疑惑、人生的疑惑。對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)上的疑惑，老師要跟進(jìn)解答。石鋟提及，在2012年前往加州一所高校進(jìn)修時(shí)，曾遇到該大學(xué)的一名教師，這位教師在教學(xué)中針對(duì)每一位學(xué)生都做了一份教案，并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善，這讓他很受感動(dòng)。如今他每周會(huì)抽出一個(gè)下午或者晚上，和學(xué)生進(jìn)行交流，為他們解決生活上的疑惑。十佳服務(wù)標(biāo)兵代表蔡瑩：平凡崗位 不平凡作為商周貝幣、張大千書(shū)畫(huà)、玉魚(yú)鼻煙壺、景泰藍(lán)香薰、吳佩孚瓷印……一萬(wàn)余件文物藏品靜靜地躺在湖北大學(xué)博物館里。有一位老師，九年來(lái)默默地守著它們。她，就是湖北大學(xué)檔案館蔡瑩。
　　蔡瑩，1990年畢業(yè)于湖北大學(xué)歷史系圖書(shū)檔案專(zhuān)業(yè)，2007年起留任博物館至今。26年來(lái)，她本著干一行，愛(ài)一行的樸素思想，踏踏實(shí)實(shí)地工作在高校檔案戰(zhàn)線上，不視工作清貧，始終安心于本職工作。
　　剛到博物館時(shí)，蔡瑩接到的任務(wù)，便是要完成整個(gè)館藏文物的整理與布置。當(dāng)時(shí)，所有的文物都還雜亂無(wú)章地存放在倉(cāng)庫(kù)，其中最大的難題就是9000余枚古幣的擺放。對(duì)文物知識(shí)一片空白的她，咬咬牙開(kāi)始工作，她首先對(duì)古幣進(jìn)行清理，手拿一把牙刷，一點(diǎn)點(diǎn)輕輕地刷洗這些古幣。隨即，她從最基本的古幣分類(lèi)開(kāi)始，將外觀相同的古幣歸置一堆，再反復(fù)查閱書(shū)籍，細(xì)化其朝代和名稱(chēng)。蔡瑩加班加點(diǎn)，最忙時(shí)凌晨3點(diǎn)下班，手指的皮都磨掉了一層，終于趕在開(kāi)館前完成了所有文物的布展。
　　在普通的崗位上頻閃亮點(diǎn)，在枯燥的工作中感受樂(lè)趣，在博物館管理崗位近十年，蔡瑩一個(gè)人默默堅(jiān)守，從未請(qǐng)過(guò)一天假，多次帶病堅(jiān)持講解。她始終堅(jiān)持為廣大師生和參觀人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，體現(xiàn)了一位湖大人的奉獻(xiàn)與服務(wù)精神。第五屆全省青教賽二等獎(jiǎng)獲得者朱家昆：從任務(wù)教學(xué)到態(tài)度教學(xué)畢業(yè)于武漢大學(xué)理論物理學(xué)專(zhuān)業(yè)的朱家昆來(lái)湖大任教已經(jīng)有10年了，在去年的全省青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)的他，曾經(jīng)一度被學(xué)生“嫌棄”。
　　在十年前的教學(xué)評(píng)價(jià)中，朱家昆排名十分靠后，有學(xué)生在建議欄中寫(xiě)道：“三個(gè)字，換老師！”這句話深深刺痛了朱家昆，也激發(fā)了他的教學(xué)熱情。朱家昆開(kāi)始花費(fèi)更多的精力在教學(xué)上，為了分析自己的教學(xué)效果，他還專(zhuān)門(mén)找到了可以錄像的教室進(jìn)行教學(xué)，并把自己上的課錄制成視頻，課后進(jìn)行回放，分析自己的教學(xué)不足，不斷改進(jìn)。功夫不負(fù)有心人，朱家昆在2012年底被學(xué)生評(píng)為“湖北大學(xué)十大魅力教師”。
　　朱家昆將這一良好轉(zhuǎn)變歸因于自己教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。他開(kāi)始專(zhuān)注上好每一節(jié)課，真正完成從原來(lái)的“把教學(xué)當(dāng)作一件任務(wù)”向“把教學(xué)當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)、一項(xiàng)事業(yè)”的轉(zhuǎn)變。朱家昆教為了吸引學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥的物理，“電影癡”的他常常引用一些經(jīng)典電影中的橋段來(lái)解釋物理原理和現(xiàn)象，通過(guò)電影更好地把學(xué)生融入課堂。同時(shí)，為了更好地了解學(xué)生，朱家昆會(huì)在每個(gè)學(xué)期利用課余時(shí)間安排七八次答疑，與學(xué)生多接觸、多交流，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
　　從十年前的一般性完成教學(xué)到如今的熱愛(ài)教學(xué)，朱家昆經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的心路歷程。因?yàn)闊釔?ài)教學(xué)，即便每天的教學(xué)任務(wù)十分繁重也不會(huì)覺(jué)得疲憊；因?yàn)闊釔?ài)教學(xué)，才能更用心對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生；因?yàn)闊釔?ài)教學(xué)，所以才時(shí)常審視自己不斷提升自我。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。教師節(jié)來(lái)臨，湖北大學(xué)的學(xué)子精心組織了多種主題活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)教師辛苦付出的感謝。頌師德 把感謝唱給您聽(tīng)“誰(shuí)能夠代替你吶，感謝你偉大的愛(ài)呀。最最可愛(ài)的人啊，路途遙遠(yuǎn)我們同前行吧……”教師節(jié)前夕，由校青年傳媒中心發(fā)起，學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以及志愿者協(xié)會(huì)共同參與制作視頻《想把我唱給你聽(tīng)》。視頻中學(xué)生站在圖書(shū)館、操場(chǎng)、逸夫人文樓等地點(diǎn)一邊唱歌，一邊擺著各式姿勢(shì)，舉著帶有“祝老師們節(jié)日快樂(lè)”等字樣的紙板。“這次教師節(jié)，我們想準(zhǔn)備一份有新意的禮物。于是我們將這首歌曲改編、重填歌詞，把想對(duì)老師說(shuō)的話唱給他們聽(tīng)?！鼻鄠髦飨维|介紹道，“雖然視頻只有三分鐘，我們籌劃、準(zhǔn)備、制作足足花了兩個(gè)星期。希望老師們能夠看到我們的心意。感謝老師們?！崩L師情 將祝福裝訂成冊(cè)9月9日，馬克思主義學(xué)院的10名學(xué)生給學(xué)院的50多名教師送上了一張由他們?cè)O(shè)計(jì)的賀卡。收到卡片后，教師們紛紛為學(xué)生的這份心意點(diǎn)贊。
　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！辟R卡的正面，一首由白居易所作的《奉和令公綠野堂種花》，配上古色古香的賀卡背景，讓不少學(xué)生大呼“文藝范十足”。在卡片的左側(cè)，一張教師授課的簡(jiǎn)筆畫(huà)和古詩(shī)中的“桃李滿天下”相呼應(yīng)。圖文相配的設(shè)計(jì)，讓賀卡增添不少樂(lè)趣?？ㄆ脑O(shè)計(jì)者14級(jí)思想政治教育的鄧凡介紹，賀卡以感恩老師為主題，寓意老師們桃李滿天下。
　　化學(xué)化工學(xué)院同學(xué)們也趕工近3個(gè)小時(shí)，用各色顏料和馬克筆手工繪制了一幅教師節(jié)的宣傳畫(huà)?；浩呙驹刚哌€自發(fā)幫老師們打掃實(shí)驗(yàn)室、檢查器材、清洗試驗(yàn)用具、刷水池……“把最簡(jiǎn)單的事做好就是對(duì)老師最大的感恩?！被顒?dòng)負(fù)責(zé)人周權(quán)彪說(shuō)道。感師恩 用行動(dòng)證明一切9月9日，商學(xué)院的學(xué)生們通過(guò)為老師送水倒茶等方式獻(xiàn)禮教師節(jié)?！白ｑT老師教師節(jié)快樂(lè)！”課前，14級(jí)旅游管理班的學(xué)生們?nèi)w起立，向任課教師馮瑋深深鞠躬，并送上精心準(zhǔn)備的信件和水。原本要繼續(xù)上課的馮瑋對(duì)學(xué)生們有“預(yù)謀”的行動(dòng)感到又驚又喜，“老師們永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)抱有期待。謝謝大家今天對(duì)我的祝福！”她感動(dòng)地對(duì)學(xué)生們說(shuō)。
　　無(wú)獨(dú)有偶。也在9日，新聞傳播學(xué)院的38名老師收到了屬于他們的節(jié)日禮物———多肉植物。教師吳志勇對(duì)收到的禮物感到十分驚喜，他的辦公室大大小小放了六七盆盆栽，多肉也成為其中的一員。隨盆栽送給老師的，還有印有湖大建筑的明信片，上面寫(xiě)著新傳學(xué)子對(duì)老師們的祝福。創(chuàng)師緣 用心意串成紅線“胡慧老師您好，我是2014級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生胡慧，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作辛苦了。”正在數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院教學(xué)辦公室工作的教師胡慧很驚訝，這是她職業(yè)生涯第一份來(lái)自同名同姓學(xué)生的祝福，看著學(xué)生胡慧送來(lái)教師節(jié)的祝福，有點(diǎn)驚訝和欣喜?！磅r花和禮物都抵不過(guò)同名學(xué)生送來(lái)的真摯祝福，就像學(xué)生時(shí)代的自己給現(xiàn)在當(dāng)了老師的我送上了教師節(jié)問(wèn)候?！?br>　　在教師節(jié)到來(lái)之前，數(shù)統(tǒng)學(xué)院同學(xué)組織策劃此次“你我的同名師生緣”活動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)院內(nèi)有四名學(xué)生和老師同名同姓，然后安排師生互相見(jiàn)面認(rèn)識(shí)，贈(zèng)送禮物，合影留戀。
　　創(chuàng)意和趣味同在。9日，體育學(xué)院學(xué)生和老師們玩起了“扔飛鏢扎氣球”的游戲，同學(xué)們?cè)隗w院大廳的展板上布置了25個(gè)彩色氣球，其中有5個(gè)有獎(jiǎng)，扎破氣球且中獎(jiǎng)即可獲得獎(jiǎng)品，未中獎(jiǎng)也可獲得一束鮮花。教師們紛紛擲出飛鏢扎向氣球，收獲不小。體院學(xué)生用這種方式給二十多位老師送上了節(jié)日禮物。情常在 教師贈(zèng)書(shū)學(xué)生15級(jí)歷史班的學(xué)生為所有任過(guò)課的老師贈(zèng)送花束，并選出“護(hù)花使者”作為代表，向13位老師“高調(diào)示愛(ài)”。收到鮮花祝福后的教師劉小青說(shuō)：“好的事物要共同分享。”便給各位“護(hù)花使者”返贈(zèng)鮮花。教師張敏則在感動(dòng)之余把他的著書(shū)贈(zèng)與同學(xué)，并附上他的簽名和留言?！澳艿玫綄W(xué)生的祝福，既是對(duì)自己教學(xué)的肯定和激勵(lì)，也表達(dá)了學(xué)生的感恩情懷，更是教學(xué)育人的成果體現(xiàn)。希望鮮花伴隨教師燦爛笑臉，也鋪滿學(xué)生求學(xué)之路！”感受到學(xué)生愛(ài)意的教師程晶感慨道。
　　本文作者/記者團(tuán) 張淼 侯雅欣 陳桐 彭臻 楊曉婷 曹家菂 宋志鑫 李天舒 李曉悅 朱玉婷 林中天 黃蓓 魏來(lái) 劉志成劉爽 姜蔚 張夏雨 徐麗花 儂藝璇