2016年12月7日至8日,全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。
根據(jù)總書(shū)記的要求，作為一所培養(yǎng)交通職業(yè)技術(shù)人才的高職院校，必須做到專業(yè)技能成才和思想精神成人并重。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，我們需要一批優(yōu)秀的專業(yè)教師隊(duì)伍和思政教師隊(duì)伍，兩支教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)生的技能成長(zhǎng)和精神塑造都很重要，但又有所側(cè)重。這其中，思政教師隊(duì)伍對(duì)于將在校大學(xué)生塑造成為具有健全獨(dú)立人格和使命擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭恕奔缲?fù)著更多責(zé)任。對(duì)于安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)說(shuō)，大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量就是一支專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，輔導(dǎo)員老師必須積極做好領(lǐng)航員、指導(dǎo)員、引導(dǎo)員和管理員角色，努力幫助廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才。
輔導(dǎo)員老師要做堅(jiān)定的政治思想領(lǐng)航員。思想政治教育是輔導(dǎo)員的傳統(tǒng)角色，要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念建黨九十五周年的講話中指出：堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。學(xué)院專職輔導(dǎo)員同時(shí)擔(dān)任著大量的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，需要在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。因此，輔導(dǎo)員要自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話的重要精神，扮演好政治思想領(lǐng)航員這個(gè)角色，承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育工作者、組織者和指導(dǎo)者的任務(wù)，將思想政治教育融入到日常工作當(dāng)中去，引導(dǎo)大學(xué)生不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
輔導(dǎo)員老師要做優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成才指導(dǎo)員。學(xué)生的本職、主業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員要扮演好學(xué)習(xí)成才指導(dǎo)員這個(gè)角色，督促學(xué)生好好學(xué)習(xí)，讓他們掌握必要的知識(shí)與才能，并順利畢業(yè)。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，要指導(dǎo)他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度、指導(dǎo)他們堅(jiān)定專業(yè)信念和建立大學(xué)目標(biāo)。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，要組織開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加這些活動(dòng)，努力掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和熟練的專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，要指導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)培訓(xùn)完成知識(shí)向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。
輔導(dǎo)員老師要做睿智的人生發(fā)展引導(dǎo)員。習(xí)近平總書(shū)記在視察安徽時(shí)指出，希望青年大學(xué)生能夠肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，對(duì)培養(yǎng)“六有”大學(xué)生肩負(fù)著重要責(zé)任。輔導(dǎo)員應(yīng)具有高尚的品德修養(yǎng)和良好的行為作風(fēng)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中要發(fā)揮榜樣的作用；應(yīng)為學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)提供科學(xué)、系統(tǒng)、有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我、及時(shí)獲取就業(yè)信息、有效拓寬就業(yè)渠道。
輔導(dǎo)員老師要做細(xì)心的事務(wù)工作管理員。輔導(dǎo)員既是高校教師的重要組成部分，也是管理隊(duì)伍的重要組成部分，這就決定了輔導(dǎo)員還應(yīng)扮演事務(wù)工作管理員的角色。從學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、勤工儉學(xué)、發(fā)展黨員到各種活動(dòng)的開(kāi)展都滲透著輔導(dǎo)員的汗水和心血。當(dāng)然，在處理事務(wù)性工作時(shí)，輔導(dǎo)員不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的管理和忙碌，而應(yīng)在理清思路的基礎(chǔ)上投入更多精力思考學(xué)生事務(wù)性工作的科學(xué)化與規(guī)范化發(fā)展，從而在科學(xué)的學(xué)生發(fā)展理論的指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生事務(wù)性工作進(jìn)行高效管理。
習(xí)總書(shū)記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。對(duì)于學(xué)院來(lái)說(shuō)，面對(duì)招生制度改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變化、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等新形勢(shì)、新情況和新任務(wù)，輔導(dǎo)員老師對(duì)自身工作必須努力做到心理認(rèn)同、工作認(rèn)同和方法認(rèn)同，不斷地自覺(jué)提升工作水平和工作能力。
做到心理認(rèn)同，牢固樹(shù)立三種意識(shí)。輔導(dǎo)員自我意識(shí)發(fā)展完善的一個(gè)重要標(biāo)志是其對(duì)角色的心理適應(yīng)。學(xué)院輔導(dǎo)員老師都要牢固樹(shù)立三種意識(shí)：一要樹(shù)立進(jìn)取意識(shí)。輔導(dǎo)員要緊跟時(shí)代步伐，解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)新事物，了解新情況，不斷提升自己的理論水平和科學(xué)文化素養(yǎng)。二要樹(shù)立表率意識(shí)。輔導(dǎo)員要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)，真正做到言行一致、表里如一，用人格魅力去感染學(xué)生。三要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。輔導(dǎo)員要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，通過(guò)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制、搭建實(shí)踐舞臺(tái)等服務(wù)工作引導(dǎo)、促進(jìn)和保證大學(xué)生的發(fā)展。
做到工作認(rèn)同，增強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)歸屬感。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和必要性，給予輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)足夠的重視，積極改變輔導(dǎo)員不夠?qū)I(yè)、整體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)的現(xiàn)狀。輔導(dǎo)員自身應(yīng)恪守“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范，將自身的職業(yè)認(rèn)同感、從業(yè)使命感、隊(duì)伍歸屬感，融入學(xué)生課堂、融入學(xué)生活動(dòng)、融入學(xué)生生活，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，以積極主動(dòng)的心態(tài)來(lái)干這份事業(yè)，努力成為一名富有戰(zhàn)斗銳氣、不斷煥發(fā)力量和智慧的優(yōu)秀德育工作者。
做到方法認(rèn)同，推動(dòng)思政教育生活化。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本?！陛o導(dǎo)員老師要充分認(rèn)識(shí)到，思想政治教育需要關(guān)注學(xué)生的日常生活，也就是思想政治教育生活化。在當(dāng)今復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)面前，高校思想政治教育工作除傳統(tǒng)模式外，還應(yīng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。輔導(dǎo)員在繁雜的事務(wù)工作中應(yīng)清晰自己時(shí)刻肩負(fù)著思想政治教育的重任，學(xué)習(xí)掌握隱形思想政治教育的技巧，大力推進(jìn)思想政治教育生活化，在更大程度上提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)主義主流意識(shí)，幫助大學(xué)生抵制國(guó)內(nèi)外腐朽思想和觀念的侵蝕。
我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。在深化高等教育領(lǐng)域綜合改革的進(jìn)程中，必須要回答和解決“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題。高校立身之本在于立德樹(shù)人。人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)首先堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，即堅(jiān)持一切從培養(yǎng)創(chuàng)新人才出發(fā)，把科學(xué)精神、思想品德、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。落實(shí)“立德樹(shù)人”，關(guān)鍵在教師，尤其是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們一定要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)做好大學(xué)生思想政治教育的自覺(jué)性和責(zé)任感，積極探索新時(shí)期學(xué)生工作的新方法、新路子，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)院思想政治工作的新局面，為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定作出新的貢獻(xiàn)！