就快到和4年最美好的大學(xué)時光說再見的時候了。仿佛昨天還是青澀的大一新生，今天就要面對工作、未來等略顯沉重的東西。夜不能寐時，曾經(jīng)的生活片段飛速旋轉(zhuǎn)在大腦中過老電影一樣，四年的時光變成凝聚在黑色膠片上的瞬間，沖洗出來就還原了那些鮮活跳躍五彩斑斕的象牙塔里的故事。
　　2007年9月，96歲高齡的季羨林先生提筆寫下 “德行言語，敦睦天下”八個大字，用來概況這所特別的校園。從北語走出去的人們都會迷戀她的精巧細(xì)致愜意舒適和與眾不同。
　　考完14門課，送別日本插班生———五味俱全“兩年的大學(xué)時光融化在睡蓮的香氣里，揉碎在夜幕下的漫天星光里，無處不在卻又無處可尋。經(jīng)歷過了初來乍到的青澀時光，大家都在慢慢懂事。很多故事講完了就消失了，不會再留下痕跡；有些人錯過了就不會再遇見。我們是一條條伸向不同方向的直線，纏繞過一個個交點(diǎn)，然后繼續(xù)向望不見的遠(yuǎn)方延展。一個個交叉纏繞的結(jié)是流星擦過天幕留下的花火，把我們同行的路照亮?！薄肚啻杭馈?007-07-2100:16考試結(jié)束后大家沒有立刻做鳥獸散，Hero，一個在班里待了半年的日本插班生，要和大家作別。到一個陌生國度學(xué)習(xí)和生活不是一件輕松的事情，不知道他這半年過得究竟如何。Hero戴一副黑框眼鏡，不長的頭發(fā)打理得雖不精致卻很有條理，習(xí)慣斜跨一只黑包，穿一雙帆布鞋。走路面無表情，遇到熟人立刻冰河解凍，笑瞇瞇很客氣地點(diǎn)頭問好。他永遠(yuǎn)坐在班里最后一排，低頭看書，不聲不響，只有老師講課問他一些關(guān)于日本的情況或好奇的同學(xué)下課主動找他聊天時，他才會臉上露出親切的微笑用低沉的聲音笑著一一作答。其實(shí)大多時候我們都將他忘記在角落里，聽他用奇怪的日式發(fā)音說英語會竊笑。
　　Hero站在過道里，手里端著一只大塑料袋，分發(fā)淡黃色牛皮紙包裝著的薄薄的書一樣的東西，封皮上畫著奇怪的圖案。拆開來一看，原來里面是一張收錄時下最流行的日語歌曲的CD。同學(xué)好奇，問他為什么包裝紙上會有不同的手繪圖案時他用不太流利的漢語解釋說：“每個人的圖案都不一樣，只有拼起來才會看到整個內(nèi)容?！北娙嗣Σ坏匾魂囀置δ_亂，費(fèi)了好一陣功夫把30多張CD拼好。地板上變魔術(shù)般出現(xiàn)一顆代表幸福的四葉草！還有一句工整的日語。他說這是作業(yè)，等大家大三學(xué)二外之后就會知道。大家都紛紛很感慨hero的細(xì)心和用心。這個不太愛說話的日本男生在大家心中留下了些特別的回憶。
　　不是每個人都有機(jī)會出國，不是每個出國的人都有機(jī)會來到北京，不是每個來北京的人都有機(jī)會來北語、來05級英語1班學(xué)習(xí)。不知道我們這幫瘋小孩是不是能給這個日本男生的人生里留下點(diǎn)什么。
　　12周打工子弟地小學(xué)支教———感受城市彼端的別樣生活“在生活的課堂里，不會長大的孩子就像從籠子里被放生的斷翅的鳥。忍著年輕的傷我們變得越來越堅強(qiáng)。走過的足跡可以被流淌的時光模糊，卻無法被記憶磨滅。收獲的同時也在失去。
　　感傷不代表脆弱，歡笑也不證明堅強(qiáng)。匆忙趕路的空隙里，別忘了讓記憶偷個懶。默默祈禱當(dāng)晨風(fēng)和朝陽劃過黎明時，我們依然健康快樂地活著，在微笑的漩渦里品味溫暖明媚的陽光。”———《出走的夏天》2008-07-2000:20大三上半年是課程最為繁重的一學(xué)期，可還是下定決心抽出時間來和另外7個中外同齡人一起去當(dāng)一所打工子弟小學(xué)的志愿者教師，因?yàn)檫@件事更有社會意義。那年深秋冷空氣頻頻來襲，盡管裹著圍巾穿著厚重的衣物，寒風(fēng)還是透過褲管袖管狠命地吹，讓人瑟瑟發(fā)抖。
　　支教的日子清苦卻溫馨。每周六早晨7點(diǎn)多便從暖和的被窩爬起來聚到五道口公交站，手捧豆?jié){在冷風(fēng)中等車，大伙開心地聊備課、學(xué)生表現(xiàn)種種，把困頓和寒冷拋到腦后。因?yàn)榈却覀兊氖沁@個繁華城市角落里的一個需要關(guān)心關(guān)注的弱勢群體，不敢奢望能從根本上改變孩子們的現(xiàn)狀，但至少大家在嘗試、在努力，而不是袖手旁觀不聞不問。
　　圣誕節(jié)前夕的手工課上，孩子們好奇而認(rèn)真地聽著圣誕節(jié)的背景知識及如何制作圣誕賀卡。發(fā)完材料大家都興奮異常，這個說要畫圣誕老人，那個說要剪圣誕樹。我跑東跑西，一會幫這個剪太陽畫樹木，一會幫那個遞橡皮找彩筆。下課鈴聲響了，一個叫吳志強(qiáng)的小男孩跑過來笑瞇瞇有些害羞地說：“老師，這個給你！”邊說邊從背后掏出剛剛做好的卡片，稚嫩的筆歪歪斜斜地寫著“祝老師圣誕快樂”。那一刻又驚又喜，樸實(shí)真摯的感情給人最真實(shí)的感動，讓人心里暖洋洋的。那一刻薄薄的紙片似乎可以抵擋穿透簡陋教室的寒風(fēng)，彌補(bǔ)破裂的黑板和座椅，改善清苦惡劣的生活條件。
　　支教結(jié)束以后又回到原來波瀾不驚的生活，但此時心里多了一份感激和感慨。生活中可以沒有風(fēng)花雪月的愛情，可以沒有豪宅別墅，但不能缺少責(zé)任、夢想和為之奮斗的力量。
　　窗外玉蘭悠然綻放，白楊也一夜之間綠上梢頭，又是一年夏來到。經(jīng)歷找工作、出國、考研的歷練后，大家都變得淡定而堅強(qiáng)。北語的大學(xué)時光你中有我，我中有你。