科學(xué)發(fā)展觀的提出，是我們黨在新時(shí)期對(duì)社會(huì)主義建設(shè)在理論上的升華。深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和指導(dǎo)意義，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大的理論和實(shí)踐意義，而且對(duì)促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展寓意深遠(yuǎn)。
　　一、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)，堅(jiān)持高?？沙掷m(xù)發(fā)展
在全球經(jīng)濟(jì)一體化和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，黨中央審時(shí)度勢(shì)，提出科學(xué)發(fā)展和建立創(chuàng)新型國(guó)家的偉大戰(zhàn)略，這是黨中央在特殊的歷史時(shí)期作出的英明決策。高等學(xué)校必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)三大功能，要把建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)作為高校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。因?yàn)榻ㄔO(shè)創(chuàng)新型大學(xué)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的依托和支撐。高校在建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)時(shí)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指南，統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌處理好高校改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，高校必須把“創(chuàng)新”作為學(xué)校的核心理念和永續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在人才培養(yǎng)上，必須弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維放在首位，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在科學(xué)研究上，必須加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新和集成創(chuàng)新；在社會(huì)服務(wù)上，必須加強(qiáng)國(guó)家、區(qū)域、企業(yè)三級(jí)創(chuàng)新體系建設(shè)，開展以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，社會(huì)需求為指南，強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展特色；在學(xué)校管理上，必須加強(qiáng)體制和機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)施分級(jí)、分類管理，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；在校園文化上，堅(jiān)持以人為本、學(xué)術(shù)民主，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、容忍失敗的寬松環(huán)境。高校管理者始終堅(jiān)持建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)，既是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要一環(huán)，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。
　　二、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，走科教興國(guó)之路
近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部召開了一系列人才工作會(huì)議，將人才問(wèn)題提到關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)高度。高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要基地和人才匯聚的戰(zhàn)略高地，必須堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，走科教興國(guó)之路，這既是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是新時(shí)期高校改革發(fā)展的必然要求。高校必須深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，通過(guò)高水平的科技創(chuàng)新，搶占國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校必須深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教育科技發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持和弘揚(yáng)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才和尊重創(chuàng)造的傳統(tǒng)，通過(guò)不斷深化內(nèi)部管理體制改革和人事分配制度改革，建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)人才的機(jī)制，建立與工作業(yè)績(jī)相聯(lián)系，鼓勵(lì)人才創(chuàng)造創(chuàng)新、充分施展才能的分配制度和激勵(lì)機(jī)制，積極發(fā)揮高校在培養(yǎng)、吸引、用好和留住人才諸環(huán)節(jié)上的作用，逐步形成創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好氛圍和環(huán)境，將人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略落到實(shí)處。
　　三、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)，培育社會(huì)主義合格人才
大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，既是踐行科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心和實(shí)質(zhì)，高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)接班人的主陣地，必須深刻領(lǐng)會(huì)中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的16號(hào)文件和胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的重要講話精神，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律性，以大學(xué)生全面發(fā)展為思想政治教育的目標(biāo)，以教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人為思想政治教育的新理念，堅(jiān)持把大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)有機(jī)結(jié)合并促進(jìn)其協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持思想政治素質(zhì)在人的素質(zhì)構(gòu)成中的重要地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要育人為本、德育為先，把思想政治教育擺在首位；堅(jiān)持實(shí)踐在人的思想政治素質(zhì)發(fā)展中具有根本性作用，強(qiáng)調(diào)深入開展社會(huì)實(shí)踐、探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制；堅(jiān)持思想政治素質(zhì)內(nèi)在構(gòu)成的多樣性、層次性與整體性，強(qiáng)調(diào)在樹立育人為本的同時(shí)，還必須堅(jiān)持德育在教育過(guò)程中的導(dǎo)向作用，激勵(lì)作用，保證作用和全方位滲透的作用。
　　四、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持知識(shí)創(chuàng)新的大學(xué)文化，努力構(gòu)建和諧校園
大凡世界一流大學(xué)都有深厚的文化底蘊(yùn)，它體現(xiàn)了大學(xué)獨(dú)特的內(nèi)涵和氣質(zhì)。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新之路，就是要從知識(shí)的會(huì)聚與交流中尋找突破，因此，大學(xué)必須倡導(dǎo)知識(shí)創(chuàng)新的校園文化。這種知識(shí)創(chuàng)新的大學(xué)文化就是一種尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍，一種科學(xué)探索與人性訴求并重、科學(xué)精神與人文精神相得益彰的氛圍，一種敢為人先、學(xué)術(shù)民主、寬容失敗的氛圍；一種依存社會(huì)、服務(wù)社會(huì)并與社會(huì)保持良性互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)雙贏的氛圍。一種海納百川、兼容并蓄，以開放的態(tài)勢(shì)傳播主流思想文化的氛圍。同時(shí)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心，如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把構(gòu)建和諧校園同構(gòu)建和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，已成為了高等教育工作的一個(gè)全新的歷史課題。目前，我國(guó)高等教育正處于快速發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，高校要順利實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張和質(zhì)量提升，必須營(yíng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境和校園氛圍。和諧校園是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，是學(xué)校結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展，是自我教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的相互作用和相互促進(jìn)。
　　綜上所述，科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的理論基石，也是高校改革發(fā)展的指導(dǎo)方針。高校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)、實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作以及構(gòu)建和諧校園有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展。