今年是建國六十周年，為響應(yīng)國家教育部的關(guān)于“學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)延安革命精神，大學(xué)生重走紅軍路”的號召，，康達(dá)學(xué)院組織實(shí)踐分隊(duì)?wèi)阎缇吹男那閬淼街袊锩サ匮影?，開展了為期一周的愛國主義社會實(shí)踐活動。
實(shí)踐活動從計劃制定之初就得到康達(dá)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師們的關(guān)心和指導(dǎo)。中心分隊(duì)出發(fā)當(dāng)天，徐濟(jì)達(dá)院長、陳琳書記、董選時副書記副院長冒著酷暑來為大家送行，諄諄教導(dǎo)，細(xì)細(xì)叮囑。帶著感動，帶著做好實(shí)踐工作的決心，我們踏上了前往延安的行程。
　　延安，陜北的一個小城，這里留下了黨的戰(zhàn)斗足跡。
　　翻開中國的現(xiàn)代革命史，延安這個名字永遠(yuǎn)都閃耀著光輝，對它的功績，怎么評價也不會過分。二十多個小時車程的疲憊，在我們踏上延安土地的那一剎那被一掃而空。大家懷著無比崇敬的心情瞻仰了毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾經(jīng)戰(zhàn)斗了13個春秋的延安革命舊址。重點(diǎn)參觀了棗園、楊家?guī)X等革命遺跡，參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)的故居和中央機(jī)關(guān)辦公地。大家親眼看到了當(dāng)時極為艱苦的革命斗爭環(huán)境，感慨頗深，思想和心靈受到了很大震撼。特別是毛澤東等老一輩革命家自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的延安精神，是中華民族精神寶庫中的珍貴財富，已經(jīng)成為全國人民團(tuán)結(jié)一致進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要精神支柱，也是我們當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的一種精神傳承。
　　延安精神，是在一個特定的歷史時期，以中國共產(chǎn)黨人為核心的中華民族優(yōu)秀分子，在爭取民族獨(dú)立和人民解放的偉大斗爭實(shí)踐中，他們的理想追求、精神風(fēng)貌、思想品德、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)的精華與結(jié)晶。所有這些，融匯而成為一種社會精神，就具有了超越時空的普遍意義，成為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。
　　延安精神的內(nèi)涵，主要包括：堅定的理想信念，以及為實(shí)現(xiàn)自己的理想信念而不怕犧牲、執(zhí)著追求的精神；全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，為黨和人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神；實(shí)事求是，堅持理論與實(shí)際相結(jié)合的精神；民主團(tuán)結(jié)，同甘共苦，勇于批評和自我批評的精神；自力更生，艱苦奮斗的精神。這里所提到的任何一條，都包含著許多豐富的內(nèi)容，并且是由無數(shù)驚心動魄、可歌可泣的光輝實(shí)踐譜寫而成的。從這些內(nèi)容可以看出，延安精神決不是某些個別的、孤立的、零散的思想觀念或精神狀態(tài)的反映，而是共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是馬克思主義理論品格的體現(xiàn)，是革命者世界觀和人生觀的體現(xiàn)。
　　延安時代，是一個熱血兒女立志報效祖國母親的時代，有志青年為了一個共同目標(biāo)，懷揣理想抱負(fù)，從四面八方跋山涉水來到寶塔山下，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。今天的我們，作為社會主義偉大事業(yè)的接班人和建設(shè)者，同樣要有遠(yuǎn)大的理想，周恩來“為中華之崛起而讀書”，我們要為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗不已。有了理想的指引，我們就不會迷失方向。
　　參觀之余，中心分隊(duì)組織了學(xué)習(xí)討論會，成員們紛紛表示，當(dāng)代大學(xué)生，需要主動迎接時代挑戰(zhàn)，肩負(fù)新的歷史任務(wù)。延安精神為我們提供了強(qiáng)大的精神動力，我們要在大學(xué)生中弘揚(yáng)延安精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)延安精神的風(fēng)氣，要圍繞“有理想、有責(zé)任、有能力”的目標(biāo)，努力通過多種方式來提高自身素質(zhì)，體現(xiàn)先進(jìn)性。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，要把這種精神帶回學(xué)校，從自身做起，要將延安之行作為自己人生觀、世界觀和價值觀改造的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，堅定信念，努力學(xué)習(xí)，為祖國、為人民作出更大貢獻(xiàn)。
　　在參觀學(xué)習(xí)之余，我們中心分隊(duì)來到了楊家?guī)X的一所希望小學(xué)，小學(xué)校長和老師們熱情接待了我們，向我們介紹了學(xué)校學(xué)生的大致情況。中心分隊(duì)的成員們走到小朋友們中間，了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，和小朋友們一起游戲。當(dāng)大家看到小學(xué)雖然文化教育有所保障，但是并不注衛(wèi)生指導(dǎo)，便發(fā)揮自己所學(xué)，教育小朋友們注意衛(wèi)生。成員們買來了糖果，從吃東西前要洗手這些細(xì)節(jié)開始，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校老師的幫助下挑選了兩名品學(xué)兼優(yōu)家庭貧困的學(xué)生做為我們的幫扶對象。老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊，盡自己的能力幫助兩位可愛的小朋友，并向小學(xué)表示我們將和這兩位學(xué)生建立長期的友誼和幫助關(guān)系，我們會經(jīng)常關(guān)心兩個孩子的成長與學(xué)習(xí)生活情況，提供我們力所能及的幫助。
　　在兩位小朋友稚嫩堅定的聲音里，我們覺得充實(shí)而溫暖，我們的延安之行，不僅滿載而歸，而且也能為延安的老區(qū)人民盡一份心力，再多辛苦，再多疲憊，都抵不過我們自信堅定的歡笑。