既仰望星空，又腳踏實(shí)地，海洋與生物工程學(xué)院輔導(dǎo)員李霞在輔導(dǎo)員崗位上已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)年頭。12年來(lái)，校園里留下無(wú)數(shù)李霞和她的學(xué)生一起成長(zhǎng)、一起奮斗的足跡。她越來(lái)越喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，喜歡和學(xué)生在一起，學(xué)生也喜歡她，都親切地叫她“霞姐”。海生院黨總支書(shū)記王加連這樣評(píng)價(jià)她：從思想引領(lǐng)到實(shí)踐育人，從第一課堂到第二課堂，李霞一直很努力，工作很出色，無(wú)論是個(gè)人還是所帶的學(xué)生，都取得很多成績(jī)。
　　不忘初心，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)成才
12年，李霞擔(dān)任過(guò)1000多名學(xué)生的班主任，從擺渡同齡人到助跑90后，她一直陪在學(xué)生左右。劉蕓蕓——李霞剛走上工作崗位后接待的第一個(gè)新同學(xué)，在李霞的關(guān)心和竭盡所能的幫助下，她順利完成學(xué)業(yè)，并找到了一份理想工作，12年過(guò)去，現(xiàn)在她和李霞還經(jīng)常在qq上聊天，聊聊工作，拉拉家常。劉星辰——海生院2015屆畢業(yè)生，快畢業(yè)之際，他找李霞交流想在城南高職園區(qū)辦一個(gè)健身房，李霞知道，國(guó)內(nèi)健身行業(yè)方興未艾，具有可行性，而且小劉本身就是一個(gè)健身愛(ài)好者，具有一定的專業(yè)知識(shí)，于是李霞幫助他理清創(chuàng)業(yè)思路，尋求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持，特別在創(chuàng)業(yè)籌備期，為了節(jié)約成本，李霞陪他一起搞室內(nèi)裝潢，搬運(yùn)健身機(jī)械，正式運(yùn)營(yíng)以后，還不斷地和他擬定營(yíng)銷方案。如今劉星辰的“鉆石健身中心”已經(jīng)再擴(kuò)規(guī)模，每次提起自己的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，劉星辰都會(huì)說(shuō)，“沒(méi)有李老師，就沒(méi)有我現(xiàn)在的 ‘鉆石健身中心’”。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師，李霞也清醒地意識(shí)到：打鐵還需自身硬，要想更好地幫助同學(xué)，自己就要不斷學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員職業(yè)技能知識(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)，用自身的模范行為和高尚人格去感召學(xué)生、教育學(xué)生，從而帶動(dòng)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。
凝心聚力，發(fā)揮第二課堂的外化踐行功能
2016年6月，我校第二期syb(大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃)培訓(xùn)班學(xué)員、信息工程學(xué)院學(xué)生宋正琦給李霞發(fā)來(lái)qq：“李老師，我馬上就畢業(yè)了，很喜歡聽(tīng)您講課，雖然只上過(guò)您幾節(jié)syb課程，但是覺(jué)得您是一位好老師，祝您工作順利?！崩钕疾粌H注重第一課堂的內(nèi)化培育功能，更加注重發(fā)揮第二課堂外化踐行功能：尊重學(xué)生主體地位，搭建創(chuàng)新教育平臺(tái)，拓寬實(shí)踐教學(xué)載體，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，2011級(jí)學(xué)生董蒙蒙和陳益靜，提出藥用植物中華補(bǔ)血草抗腫瘤機(jī)制的研究，但又擔(dān)心萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，消耗的時(shí)間過(guò)多，會(huì)影響到自己考研，正當(dāng)她糾結(jié)之時(shí)，來(lái)自李霞“勇敢嘗試，放手去做”的鼓勵(lì)，讓她們堅(jiān)定了決心。有心人天不負(fù)，不到半年的時(shí)間，小董的實(shí)驗(yàn)取得了突破性的進(jìn)展，所撰寫(xiě)的研究論文還被核心期刊收錄。在李霞的持續(xù)關(guān)心和支持下，小董參加了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品大賽，并獲得第十四屆大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技作品江蘇省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，李霞所帶的學(xué)生中獲得省級(jí)以上各類創(chuàng)新實(shí)踐競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，申請(qǐng)專利2項(xiàng)。她本人也多次獲得“江蘇省女大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師”、“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
　　整合資源，發(fā)揮“服務(wù)社會(huì)”的強(qiáng)化引領(lǐng)功能
“社會(huì)實(shí)踐不僅可以讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)、鍛煉才干，而且還能強(qiáng)化大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)。”2012年3月，李霞帶領(lǐng)學(xué)生志愿者在鹽城市丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)首次開(kāi)展丹頂鶴認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，認(rèn)養(yǎng)了兩只環(huán)號(hào)分別為A1011、A1023的丹頂鶴，并分別取名為“云云”和“翔翔”，寓意著仙鶴撥云起舞，翱翔穹蒼之意。自認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，每年，李霞和她的學(xué)生志愿者們都會(huì)時(shí)不時(shí)通過(guò)各種方式，如信息交流、物質(zhì)資助、環(huán)境保潔等去關(guān)心“云云”和“翔翔”的健康成長(zhǎng)，并定期召開(kāi)主題班會(huì)，號(hào)召更多的學(xué)生加入志愿服務(wù)。在實(shí)踐中，李霞積極爭(zhēng)取社會(huì)資源，努力追求“活動(dòng)微小化，價(jià)值最大化”，通過(guò)與社區(qū)，企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并培育了一批具有普遍性、示范性、創(chuàng)新性的微志愿服務(wù)項(xiàng)目。海生院團(tuán)總支連續(xù)三年獲得江蘇省“百優(yōu)志愿服務(wù)項(xiàng)目”立項(xiàng)，2013級(jí)學(xué)生志愿者陳剛感慨地說(shuō)，“每次志愿活動(dòng)，李老師都會(huì)親力親為，帶著我們一起策劃方案，組織實(shí)施?！薄按髮W(xué)生參加志愿服務(wù)，在幫助他人活出色彩的同時(shí)，也讓自己從中得到思想上的升華。”陳剛也因?yàn)槌錾闹驹阜?wù)經(jīng)歷被團(tuán)省委授予2016年“江蘇省優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。
　　青春是人生中一段奇妙的旅程，它就像一顆流星轉(zhuǎn)瞬即逝，而李霞老師，正是一直努力讓每個(gè)學(xué)生的青春之花都絢麗綻放。12年的付出，12年的堅(jiān)持，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽！“陪青年成長(zhǎng)，為青春擺渡”李霞在陪伴學(xué)生的同時(shí)，自己也獲得提高，2016年，她榮獲江蘇省輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)，第八屆全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)！