本報(bào)訊    為期三天的2009年第五次校院兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)于9月10日?qǐng)A滿結(jié)束。
   本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題為: 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在湖南省教育強(qiáng)省工作中貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)采取了大會(huì)主題報(bào)告、集中學(xué)習(xí)原文、分組討論等方式。校領(lǐng)導(dǎo)、校長助理；副處級(jí)以上干部（含調(diào)研員）；各二級(jí)單位黨委（黨總支部、直屬黨支部）委員、附屬醫(yī)院黨委委員參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    9月8日上午，校黨委書記鄒樹梁主持開展了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。他介紹了參加湖南省推進(jìn)教育強(qiáng)省工作會(huì)議的基本情況，具體分析了學(xué)校目前面臨的形勢(shì)與任務(wù)。然后，校黨委學(xué)習(xí)中心組全體成員先后學(xué)習(xí)了教育部部長周濟(jì)，省委書記、省人大常委會(huì)主任張春賢，省長周強(qiáng)，省委副書記梅克保在湖南省推進(jìn)教育強(qiáng)省工作會(huì)議上的講話以及省教育廳廳長張放平在全省推進(jìn)教育強(qiáng)省工作會(huì)議上的發(fā)言等內(nèi)容。最后，大家討論了《南華大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好服務(wù)教育強(qiáng)省工作的方案》（修改稿）。
    9月9日上午，全體校院兩級(jí)中心組成員在大會(huì)堂參加了慶祝第25個(gè)教師節(jié)暨新學(xué)年教學(xué)工作大會(huì)，聽取了校黨委書記鄒樹梁的講話和副校長吳移謀作的報(bào)告。
    9月10日上午，全體校院兩級(jí)中心組成員在圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳繼續(xù)開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)由鄒樹梁主持，校長文格波作了主題發(fā)言，校紀(jì)委書記陽小華作了中心發(fā)言。文格波的主題發(fā)言內(nèi)容包括五方面：第一，介紹了現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段及其在三個(gè)階段對(duì)大學(xué)的有代表性的定義，并概述了現(xiàn)代大學(xué)的特征；第二，通過具體的數(shù)據(jù)對(duì)比探討了南華大學(xué)在省屬高校中面臨的的緊迫形勢(shì)；第三，提出了現(xiàn)代大學(xué)13個(gè)無法回避的而又值得我們思考的重要問題；第四，介紹了另一個(gè)“USC”(美國南加州大學(xué))的發(fā)展情況；第五，著重強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)教育強(qiáng)省、創(chuàng)建高水平大學(xué)，我們要有信心迎接挑戰(zhàn)，同時(shí)要加快發(fā)展速度。陽小華發(fā)言的題目是《加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建高水平大學(xué)》，內(nèi)容包括三部分：一、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性；二、我校干部作風(fēng)中存在的主要問題，具體表現(xiàn)為解放思想、改革創(chuàng)新不夠；學(xué)風(fēng)不正；宗旨意識(shí)淡?。蝗忠庾R(shí)不強(qiáng)；自律意識(shí)淡薄等；三、從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等五方面切實(shí)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。
    9月8日、9月9日下午，各二級(jí)單位黨委（黨總支部、直屬黨支部）中心組也開展了集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)各二級(jí)單位上報(bào)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，宣傳部派人逐一檢查了二級(jí)單位的學(xué)習(xí)情況。 
    校院兩級(jí)中心組成員通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了黨性認(rèn)識(shí)。大家表示將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，著力提高服務(wù)教育強(qiáng)省能力，為推進(jìn)創(chuàng)建特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)作貢獻(xiàn)。