“985工程”二期，武漢地球空間信息創(chuàng)新平臺承擔(dān)“973”項目9項、“863”項目66項，獲國家三大科技獎勵8項；成功研制“紫外多波長激光雷達(dá)系統(tǒng)”等軟件平臺，其關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)世界第一；參與策劃和實施 “子午工程”、“地球空間雙星探測計劃”等國家重大科學(xué)工程……這是武漢大學(xué)推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)的一個歷史片段。
    60年光陰荏苒，60年波瀾壯闊。在中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，中華大地發(fā)生翻天覆地的變化。高水平大學(xué)作為國家競爭力的重要體現(xiàn)，受到黨和政府高度重視。武漢大學(xué)緊緊抓住國家“211工程”“985工程”、高教體制調(diào)整等歷史契機(jī)，主動參與“科教興國”“人才強(qiáng)國”、建設(shè)創(chuàng)新型國家等重大戰(zhàn)略，努力與共和國共成長。

                         加強(qiáng)頂層設(shè)計，科學(xué)謀劃發(fā)展路徑
    “為了實現(xiàn)現(xiàn)代化，中國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)?！背休d著中國人心中的強(qiáng)國夢，“985工程”重 點支持包括武漢大學(xué)在內(nèi)的一批高校創(chuàng)建世界一流或高水平大學(xué)。源本自強(qiáng)學(xué)堂、發(fā)先聲于荊楚、在中國高等教育布局中具有特殊地位的武漢大學(xué)，高水平大學(xué)建設(shè)步履不止：新中國成立后被列為全國重點高校；1952年院系大調(diào)整中為中國高等教育整體發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)；1996年被納入首批國家“211工程”進(jìn)行重點建設(shè)；2001年進(jìn)入首批“985”高校；世紀(jì)之交成為“中國合并高校的典范”。
    進(jìn)入新的歷史時期，按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“綜合性、研究型”辦學(xué)定位，武漢大學(xué)發(fā)揮綜合優(yōu)勢，潛心培育辦學(xué)特色，大力倡樹“尊重學(xué)者、崇尚學(xué)術(shù)、學(xué)科為重、學(xué)生為本、學(xué)風(fēng)求正”。“985工程”二期，以科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)為載體，緊扣建設(shè)一流學(xué)科、一流隊伍和一流成果，將提升核心競爭力貫穿學(xué)校建設(shè)的方方面面，努力推動全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

                         著力自主創(chuàng)新，不斷提升教育質(zhì)量
    2006年10月，我校以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)評估，學(xué)校的兩大辦學(xué)特色，即以創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的“三創(chuàng)”教育和優(yōu)良的愛國傳統(tǒng)、優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳承、優(yōu)美的校園風(fēng)光相結(jié)合的“三優(yōu)”育人環(huán)境，獲得專家組一致首肯。致力于打造世界一流本科教育和高水平研究生教育，我校改革創(chuàng)新不斷：20世紀(jì)80年代，推進(jìn)以學(xué)分制為主線的一系列教學(xué)制度創(chuàng)新，被譽(yù)為“中國高教改革的深圳”；合校后不久，在全國普遍擴(kuò)大規(guī)模時壓縮本科生數(shù)量，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；研究生教育改革始終引領(lǐng)潮流，為新中國恢復(fù)和建立學(xué)位制度、推行以科學(xué)研究為導(dǎo)向的新一輪培養(yǎng)機(jī)制改革，貢獻(xiàn)了新鮮經(jīng)驗和卓越智慧；扎實推進(jìn)“本科教育質(zhì)量與教學(xué)改革卓越工程”和“研究生教育質(zhì)量工程”……
    始終面向戰(zhàn)略需求，把知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會融入國家創(chuàng)新體系建設(shè)中。60年來，學(xué)校發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，在三峽工程、南水北調(diào)、極地科考、糧食安全、重大疾病防治等國家重大重點工程建設(shè)中，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動中國法制進(jìn)程、參與國家文化工程建設(shè)等民族復(fù)興的歷史偉業(yè)中，始終擔(dān)當(dāng)著生力軍角色，同時也夯實了高水平大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，僅合校以來獲國家三大科技獎勵22項，在迄今獲“湖北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎”的7人中就有3人出自武漢大學(xué)。“985工程”二期，科技經(jīng)費從2.76億元增至7.6億元，文科承擔(dān)國家社科基金重大招標(biāo)項目和教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項目居于全國高校前列。跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展方向，聚焦社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大理論與現(xiàn)實問題，近年來組建了12個跨學(xué)科研究拓展建設(shè)平臺，搭建60多個跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了更深層次的學(xué)科會聚和跨學(xué)科研究更大范圍、更高水平地開展。
    最近，學(xué)校又獲喜訊，在2009年國家教學(xué)成果獎、人文社科優(yōu)秀成果獎評選中，我校獲獎總數(shù)和一等獎數(shù)均列全國前茅。

                        改革體制機(jī)制，開創(chuàng)現(xiàn)代大學(xué)制度
    “自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的校訓(xùn)精神代代傳承，激勵著武大人“敢為天下先”，新中國成立以來，主動適應(yīng)國家體制改革和世界高等教育發(fā)展潮流，以改革創(chuàng)新的精神開創(chuàng)具有中國特色和符合武漢大學(xué)實際的現(xiàn)代大學(xué)制度體系，不斷提升學(xué)校發(fā)展的軟實力。近年來特別是合校以來，依照國家憲法和教育法律法規(guī)，積極探索實行“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、學(xué)術(shù)自由、制度保障”的有效形式。充分發(fā)揮專家學(xué)者在學(xué)術(shù)治理、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，在校學(xué)術(shù)委員會中特設(shè)了學(xué)術(shù)道德仲裁機(jī)構(gòu)，明確規(guī)定并落實學(xué)院（系）黨政主要負(fù)責(zé)人不兼任教授委員會主席。
    按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)，改革以傳統(tǒng)學(xué)科界限為基礎(chǔ)的教學(xué)科研組織模式，面向國家創(chuàng)新體系建設(shè)的戰(zhàn)略需求，探索教學(xué)（學(xué)科）與科研行列交織的“矩陣架構(gòu)模式”。以財務(wù)管理體制改革為切入點，全面實行校院兩級管理體制，有效激發(fā)了校院兩個方面辦學(xué)積極性。不斷完善并堅持按規(guī)章制度辦事，近年來成功規(guī)避了當(dāng)前一些高校中存在的在招生、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)等方面的辦學(xué)風(fēng)險，確保了學(xué)校健康、穩(wěn)定、有序運行。改革人事干部管理制度，積極探索和實施干部公開選拔制度和教師聘任制度。實行“985工程”項目專家聘任制，一批年輕歸國優(yōu)秀人才加盟武大，近五年新增國家基金委創(chuàng)新群體4個、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊6支。

    60年來，武漢大學(xué)以民族復(fù)興為己任，把主動適應(yīng)社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會作為價值追求，始終與祖國共同奮進(jìn)。站在科學(xué)發(fā)展新的歷史起點上，學(xué)校正以“五學(xué)”（學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生）促“兩力”（綜合實力和凝聚力），充分發(fā)揮“三庫”（思想庫、科技庫和人才庫）作用，在加快建設(shè)國內(nèi)外知名高水平大學(xué)的歷史進(jìn)程中，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：從資源緊缺型大學(xué)向資源合理配置型大學(xué)轉(zhuǎn)變，從國內(nèi)最好的大學(xué)之一向世界知名高水平大學(xué)轉(zhuǎn)變，從校園最優(yōu)美的大學(xué)向校園更為優(yōu)美、核心競爭力更強(qiáng)的大學(xué)轉(zhuǎn)變。
    六十載風(fēng)雨情、奮斗歌、發(fā)展路，武漢大學(xué)正充滿信心，豪邁地邁向美好未來！