應(yīng)運(yùn)而生 特色立校
中國(guó)海洋大學(xué)的前身是始建于1924年的私立青島大學(xué)。后經(jīng)國(guó)立青島大學(xué)、國(guó)立山東大學(xué)、山東大學(xué)等幾個(gè)時(shí)期的變遷，發(fā)展成為山東海洋學(xué)院。1930年，時(shí)任校長(zhǎng)楊振聲倡設(shè)海邊生物學(xué)、海洋學(xué)、氣候?qū)W等與海洋相關(guān)的學(xué)科，并廣聘名師。1946年，國(guó)立山東大學(xué)在青島復(fù)校，在院系設(shè)置過(guò)程中，誕生了我國(guó)第一個(gè)水產(chǎn)系。1951年，時(shí)任山東大學(xué)校長(zhǎng)的華崗，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色定位于“文史見(jiàn)長(zhǎng)，加強(qiáng)理科，發(fā)展生物，開(kāi)拓海洋”。正是因?yàn)樾轮袊?guó)的成立和大規(guī)模振興國(guó)家經(jīng)濟(jì)，我國(guó)的高等教育開(kāi)始全面發(fā)展，海洋科學(xué)和海洋高等教育才開(kāi)始成規(guī)模地、現(xiàn)代化地成長(zhǎng)和壯大。1958年，山東大學(xué)主體遷往濟(jì)南，以留在青島的與海洋、水產(chǎn)有關(guān)的系、專業(yè)和教研組為基礎(chǔ)，經(jīng)中央中央批準(zhǔn)，1959年3月成立了山東海洋學(xué)院。自此，一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色的高等學(xué)府，開(kāi)始了獨(dú)立發(fā)展的歷史新階段。
　　海院獨(dú)立建制伊始，所設(shè)5個(gè)系10個(gè)專業(yè)全部涉海，使學(xué)校海洋學(xué)科（專業(yè)）在已有的基礎(chǔ)上得以大幅擴(kuò)展；上世紀(jì)50年代末60年代初，學(xué)校相繼參加了山東省近海水產(chǎn)資源調(diào)查和全國(guó)海洋普查，都擔(dān)當(dāng)了主力軍角色；赫崇本教授聯(lián)合校內(nèi)外知名專家上書國(guó)務(wù)院，倡設(shè)國(guó)家海洋管理的專門機(jī)構(gòu)，促成了國(guó)家海洋局的成立；以副組長(zhǎng)單位身份，協(xié)助主持《國(guó)家海洋科技發(fā)展規(guī)劃》的制定，為國(guó)家海洋科技事業(yè)高起點(diǎn)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
　　20世紀(jì)60年代初，盡管受到政治運(yùn)動(dòng)的干擾和三年自然災(zāi)害的影響，國(guó)家仍十分重視海洋科教事業(yè)：剛成立一年的山東海洋學(xué)院就被中共中央確定為全國(guó)13所綜合性大學(xué)之一；斥巨資為學(xué)校建造了我國(guó)第一艘2500噸級(jí)的海洋實(shí)習(xí)調(diào)查船———東方紅號(hào)。
　　全校上下不負(fù)國(guó)家重托，齊心協(xié)力，發(fā)奮圖強(qiáng)，研究海洋，培育英才，教學(xué)水平和科研能力不斷提高。
　　黨的十一屆三中全會(huì)后，學(xué)校煥發(fā)出久違的蓬勃生機(jī)與旺盛活力。1988年1月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，學(xué)校更名為青島海洋大學(xué)，校名由我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志題寫。以文圣常、方宗熙、管華詩(shī)、馮士筰、侯國(guó)本、陳宗鏞、張正斌等為代表的一批學(xué)者、專家，在長(zhǎng)時(shí)間積累的基礎(chǔ)上，執(zhí)著追求，頑強(qiáng)拼搏，取得了豐碩的科研成果，大大提升了學(xué)校的科研水平和社會(huì)影響力。
　　20世紀(jì)90年代中期，學(xué)校科學(xué)把握了特色與綜合、質(zhì)量與規(guī)模的辯證關(guān)系，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，加快了改革發(fā)展的步伐，首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)行列。通過(guò)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)，學(xué)校整體水平大幅提升，有特色的綜合性大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。
　　進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)家制定了《全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出逐步把我國(guó)建設(shè)成為海洋強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。世紀(jì)之交，我國(guó)高等教育改革也如火如荼?！稗k什么樣的大學(xué)、走什么樣的發(fā)展之路”成為擺在海大人面前的重大課題。時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理的李嵐清明確指示“青島海洋大學(xué)是特色大學(xué)，要保留和發(fā)展她的特色”，為學(xué)校的發(fā)展指明了方向；時(shí)任教育部長(zhǎng)陳至立也指出學(xué)校 “要在海洋特色方面‘異峰突起’，有所突破，要能夠代表國(guó)家，站在世界海洋領(lǐng)域教學(xué)科研的前沿?！痹诟叩冉逃笳{(diào)整、大改革的背景下，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，搶抓機(jī)遇，率先舉起了建設(shè)高水平特色大學(xué)的旗幟，促成教育部、山東省人民政府、國(guó)家海洋局和青島市人民政府共同重點(diǎn)建設(shè)海大，學(xué)校由此躋身國(guó)家“985工程”，為在新世紀(jì)初葉快速發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力，2002年10月，學(xué)校獲準(zhǔn)更名為中國(guó)海洋大學(xué)，開(kāi)始了全面建設(shè)高水平特色大學(xué)的新征程。學(xué)校制定了《中國(guó)海洋大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，確定了發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措，為今后20多年的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖。
謀海濟(jì)國(guó) 成就斐然
（一）學(xué)科（專業(yè)）布局日臻優(yōu)化1959年海院建校時(shí)只有5個(gè)系10個(gè)專業(yè)，1965年時(shí)發(fā)展到6個(gè)系10個(gè)專業(yè)。1977年國(guó)家恢復(fù)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試制度，學(xué)校9個(gè)專業(yè)招收本科生。黨的十一屆三中全會(huì)后，學(xué)校制定了《山東海洋學(xué)院1981-1990年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（草稿）》，對(duì)辦學(xué)體制和內(nèi)部管理體制進(jìn)行全面改革，在重點(diǎn)保證海洋、水產(chǎn)學(xué)科發(fā)展的同時(shí)，大力調(diào)整學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)，初步奠定了以海洋和水產(chǎn)為特色的綜合性大學(xué)的基礎(chǔ)。1981年，學(xué)校獲準(zhǔn)成為全國(guó)首批具有博士和碩士授予權(quán)的高校，新中國(guó)第一位海洋學(xué)科、水產(chǎn)學(xué)科的博士生均在學(xué)校誕生。至1987年底，學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科的比例由1983年的7∶3調(diào)整為3∶7，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科、專業(yè)結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)折。
　　進(jìn)入20世紀(jì)90年代，學(xué)校重點(diǎn)支持、精心培育海洋和水產(chǎn)等特色學(xué)科，并在此基礎(chǔ)上積極拓展特色學(xué)科（專業(yè)）。通過(guò)國(guó)家“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)，海洋科學(xué)成為具有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，物理海洋、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋藥物、海洋化學(xué)、海洋遙感等優(yōu)勢(shì)學(xué)科（專業(yè)）的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，海洋法學(xué)、海洋管理等交叉學(xué)科（專業(yè)）長(zhǎng)足發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)也相繼增設(shè)了碩士點(diǎn)。學(xué)校學(xué)科（專業(yè)）特色愈加鮮明，學(xué)科（專業(yè)）布局進(jìn)一步優(yōu)化，高水平、多層次人才培養(yǎng)的格局已經(jīng)形成。
　　進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)校確定了“重特色、求質(zhì)量，先做強(qiáng)、再做大”的總體發(fā)展策略和“強(qiáng)化發(fā)展特色、協(xié)調(diào)發(fā)展綜合，以特色帶動(dòng)綜合、以綜合強(qiáng)化特色”的學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展思路，學(xué)科建設(shè)、研究生教育和科研工作，借助于“211工程”、“985工程”重點(diǎn)支持，邁上新臺(tái)階。引進(jìn)大師和大師級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，領(lǐng)銜起步較晚、力量相對(duì)薄弱的哲學(xué)社會(huì)學(xué)科（專業(yè)）或社會(huì)急需的應(yīng)用學(xué)科（專業(yè)），是新時(shí)期學(xué)校學(xué)科發(fā)展的重大舉措，有效地促進(jìn)了這些學(xué)科的跨越式發(fā)展。2008年4月，學(xué)?！?11工程”三期啟動(dòng)建設(shè)，“985工程”二期建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，為學(xué)?？缭绞教嵘綐?gòu)筑了嶄新平臺(tái)。
　　今日之海大，已經(jīng)成為一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為鮮明特色，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和教育學(xué)等9大學(xué)科門類的教育部直屬的綜合性大學(xué)。設(shè)有20個(gè)院，1個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)中心，67個(gè)招生本科專業(yè)，2個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1個(gè)國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地。有在冊(cè)各類學(xué)生30000余人，其中博士、碩士研究生5900余人、本科生14000人、留學(xué)生1200余人、繼續(xù)教育生8900人，比1978年學(xué)生總數(shù)增長(zhǎng)了33.5倍。擁有8個(gè)博士后流動(dòng)站，6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、44個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、131個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個(gè)大類擁有專業(yè)學(xué)位授予權(quán)；擁有海洋科學(xué)、水產(chǎn)2個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有物理海洋學(xué)、海洋化學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋地質(zhì)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁業(yè)資源、捕撈學(xué)、水產(chǎn)品加工與貯藏、環(huán)境科學(xué)9個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和海岸及近海工程國(guó)家培育重點(diǎn)學(xué)科，覆蓋了國(guó)家在海洋科學(xué)和水產(chǎn)兩大領(lǐng)域全部的本科專業(yè)、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。學(xué)校在海洋、水產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科領(lǐng)域還擁有一批代表國(guó)家水平的教育與科研機(jī)構(gòu)，如國(guó)家海洋藥物工程技術(shù)研究中心、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)海洋生物工程中心，以及物理海洋、海洋藥物、海水養(yǎng)殖、海洋遙感、海底科學(xué)與探測(cè)技術(shù)、海洋環(huán)境與生態(tài)、海洋化學(xué)理論與技術(shù)等7個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還有海上流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室———3500噸級(jí)東方紅2號(hào)海洋綜合調(diào)查船。在人文社科領(lǐng)域，還擁有國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)研究中心、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地和“985工程”支持的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地。2006年9月，由教育部和國(guó)家海洋局共建的中國(guó)海洋發(fā)展研究中心落戶海大。2007年11月，以海大為主要依托單位的青島海洋科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)建設(shè)。這兩個(gè)高層次創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)校進(jìn)一步鞏固學(xué)科特色，大幅度提升綜合實(shí)力，提供了新的契機(jī)。
　?。ǘ┛萍紕?chuàng)新能力顯著增強(qiáng)新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持瞄準(zhǔn)國(guó)際科技前沿，把握未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)，以提升學(xué)術(shù)水平和服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為目標(biāo)，積極開(kāi)展基礎(chǔ)性、前瞻性、原創(chuàng)性研究，不斷提升源頭創(chuàng)新能力建設(shè)，取得大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技創(chuàng)新成果。管華詩(shī)院士主持的“海洋特征寡糖的制備技術(shù) （糖庫(kù)構(gòu)建）與應(yīng)用開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目榮獲2009年度國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)是國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以來(lái)，國(guó)家授予的第7項(xiàng)國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，學(xué)校成為國(guó)家第6個(gè)獲獎(jiǎng)單位，為山東省，特別是我國(guó)海洋、水產(chǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)零的突破作出了重大貢獻(xiàn)。
　　學(xué)校承擔(dān)“863計(jì)劃”項(xiàng)目數(shù)從“九五”期間的21項(xiàng)到“十五”期間的88項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)從80萬(wàn)到1億元，實(shí)現(xiàn)了飛躍式發(fā)展?！笆晃濉币詠?lái)，承擔(dān)國(guó)家三大科技計(jì)劃項(xiàng)目數(shù)位居涉海單位之首：主持“863”計(jì)劃項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)2億元，主持“863”計(jì)劃專題課題72項(xiàng)，其中國(guó)家“863”計(jì)劃重大專項(xiàng)1項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)約6000萬(wàn)元，創(chuàng)學(xué)校單項(xiàng)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)歷史之最；2009年度獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助近百項(xiàng)，資助金額3760余萬(wàn)元，較2008年增長(zhǎng)57%；主持國(guó)家重大基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃（“973”）項(xiàng)目4項(xiàng)。學(xué)校年度科研經(jīng)費(fèi)總額2008年實(shí)到2.7億元，比“九五”初期的1996年(1734萬(wàn)元)增加14.6倍，比“八五”初期的1991年(781萬(wàn)元)增加了33.6倍，師均科技經(jīng)費(fèi)多年居教育部直屬綜合性高校前列。人文學(xué)科科研競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升，1998年，人文社會(huì)科學(xué)課題數(shù)11項(xiàng)，當(dāng)年經(jīng)費(fèi)4.5萬(wàn)元；2008年，人文社會(huì)科學(xué)課題數(shù)110項(xiàng)，當(dāng)年獲批經(jīng)費(fèi)681萬(wàn)元，比1998年經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)128倍。多項(xiàng)體現(xiàn)學(xué)校特色的人文社會(huì)科學(xué)研究成果得到中央領(lǐng)導(dǎo)和省部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
　　“十五”以來(lái)，學(xué)校獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、山東省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、理工科省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)88項(xiàng)。高水平科研論文數(shù)量快速增長(zhǎng)，被SCI、EI、ISTP等收錄論文5200余篇，2007年，學(xué)校被SCIE收錄論文數(shù)居全國(guó)高校第32位，引用頻次居全國(guó)高校第35位；申請(qǐng)發(fā)明專利341項(xiàng)，已授權(quán)的發(fā)明專利215項(xiàng)，其中國(guó)際發(fā)明專利6項(xiàng)?！八{(lán)色興魯”和“藍(lán)色興市”計(jì)劃積極實(shí)施，學(xué)校社會(huì)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。
　　（三）人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高學(xué)校歷來(lái)高度重視教學(xué)質(zhì)量。20世紀(jì)五六十年代，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和“高教60條”，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)水平不斷提高。八九十年代，面對(duì)國(guó)家改革開(kāi)放的新形勢(shì)及其對(duì)高等教育的新要求，學(xué)校秉承從嚴(yán)治校傳統(tǒng)，不斷深化教育教學(xué)改革，適時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃，擴(kuò)寬專業(yè)口徑，加強(qiáng)基礎(chǔ)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力不斷增強(qiáng)，整體辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)各界的普遍好評(píng)，贏得了“學(xué)在海大”的美譽(yù)。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“通識(shí)為體，專業(yè)為用”的本科教育理念，實(shí)行“有限條件的自主選課制”和“學(xué)業(yè)識(shí)別與畢業(yè)專業(yè)識(shí)別確認(rèn)制”為核心的本科教學(xué)運(yùn)行新體系，構(gòu)建起“點(diǎn)線面結(jié)合、評(píng)（教學(xué)評(píng)估）查（教學(xué)檢查）導(dǎo)（教學(xué)督導(dǎo)）結(jié)合”，全過(guò)程、全方位、多層次的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，保障了教師教學(xué)水平和學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2007年10月，教育部專家組對(duì)海大本科教學(xué)工作水平進(jìn)行了實(shí)地考察評(píng)估，給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)校注重實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，不斷創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，學(xué)校有2篇博士學(xué)位論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，1篇獲得提名。
　　學(xué)校自建立以來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名高素質(zhì)創(chuàng)新人才。他們遍布神州，遠(yuǎn)及海外，成為各行各業(yè)，尤其是我國(guó)海洋、水產(chǎn)行業(yè)的骨干與中堅(jiān)。他們中，有以管華詩(shī)、趙法箴、高從堦、張福綏、胡敦欣、雷霽霖等兩院院士為代表的潛心學(xué)術(shù)、成就卓著的老一輩海洋學(xué)家，有以第五屆“中國(guó)青年科學(xué)家獎(jiǎng)”獲得者宋微波為代表的一批青年科技英才；還有數(shù)百位活躍在歐美海洋科學(xué)研究的學(xué)術(shù)舞臺(tái)上。用人單位普遍認(rèn)可海大畢業(yè)生“寬口徑、厚基礎(chǔ)、能力強(qiáng)、有特色”的特點(diǎn)，認(rèn)為畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，發(fā)展后勁足，在專業(yè)水平、計(jì)算機(jī)能力、外語(yǔ)水平、分析解決問(wèn)題能力、口頭表達(dá)能力、人際溝通能力、適應(yīng)能力、改革創(chuàng)新能力和工作態(tài)度等方面均表現(xiàn)優(yōu)良。
　　（四）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯改善近年來(lái)，學(xué)校以實(shí)施“211工程”和“985工程為契機(jī)，按照“引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定、提高”的總體思路，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”，打造了一支以兩院院士、國(guó)家杰出青年基金獲得者、“973“計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家、長(zhǎng)江學(xué)者與泰山學(xué)者特聘教授、國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者等杰出教師群體為代表，以中青年骨干教師為基礎(chǔ)，數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，成為學(xué)校高水平、高質(zhì)量人才培養(yǎng)的有力保障。
　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工2537人，其中專任教師1298人，博士生導(dǎo)師256人，45歲以下教師占教師總數(shù)的85.8%，校內(nèi)50歲以下博士生導(dǎo)師占博導(dǎo)總數(shù)的69.4%以上，47.2%的教師具有博士學(xué)位，重點(diǎn)學(xué)科具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到 83.5%，教師中有一年以上在校外學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷的占教師總數(shù)的70%，師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，名列部屬高校前茅。
　　有一批國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者在校治學(xué)執(zhí)教：其中中國(guó)科學(xué)院院士4人、中國(guó)工程院院士3人，12個(gè) “長(zhǎng)江學(xué)者”，山東省“泰山學(xué)者”特聘教授6人，“筑峰人才工程”、“綠卡人才工程”崗位教授14人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家 9人，973計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家4人，國(guó)家杰出青年基金獲得者12人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家101人，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”一二層次9人，入選教育部新（跨）世紀(jì)人才58人，中國(guó)青年科學(xué)家獎(jiǎng)1人。中國(guó)當(dāng)代著名作家王蒙擔(dān)任顧問(wèn)、教授、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，原國(guó)家海洋局局長(zhǎng)王曙光受聘海大顧問(wèn)、教授、海洋發(fā)展研究院院長(zhǎng)，著名畫家范曾擔(dān)任人文社會(huì)科學(xué)研究院院長(zhǎng)，6位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者受聘為名譽(yù)教授，7位知名作家受聘為 “駐校作家”，還有500多位國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者組成的“客座教授團(tuán)”以及來(lái)自十幾個(gè)國(guó)家的40多位專家、學(xué)者組成的“海外教授團(tuán)”。
　　（五）校容校貌日新月異新中國(guó)成立以來(lái)，特別是1959年山東海洋學(xué)院獨(dú)立建制以來(lái)，學(xué)校的基本辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，校容校貌日新月異。從原有的魚山校區(qū)，到1992年正式啟用浮山校區(qū)，再到2006年正式啟用嶗山校區(qū)，學(xué)校占地面積和校舍面積實(shí)現(xiàn)了歷史性飛躍，辦學(xué)條件獲得極大改善，辦學(xué)空間大幅度提升。
　　2008年學(xué)校占地面積達(dá)到168.69萬(wàn)平方米，與1978年的33.25萬(wàn)平方米相比，增長(zhǎng)了4.07倍；校舍建筑面積2008年達(dá)到71.1萬(wàn)平方米，比1978年的8.39萬(wàn)平方米增長(zhǎng)了7.47倍；教學(xué)及輔助用房從1978年的3.89萬(wàn)平方米，達(dá)到現(xiàn)在的34.87萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)了7.96倍。學(xué)生宿舍從1978年的1.41萬(wàn)平方米，達(dá)到2008年的17.87萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)了11.67倍。教職工住房面積1978年僅有1.18萬(wàn)平方米，截止2008年學(xué)校新建教職工住房達(dá)到17.38萬(wàn)平方米，增長(zhǎng)了14.73倍。2008年學(xué)校固定資產(chǎn)總額達(dá)到58858.66萬(wàn)元。
　　圖書館館舍面積2008年達(dá)到近6萬(wàn)平方米，館藏書量從建國(guó)初期的24萬(wàn)冊(cè)增加到286.66萬(wàn)冊(cè)，其中印刷型文獻(xiàn)181萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書56萬(wàn)余冊(cè)，中、外文電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)100多個(gè)，數(shù)字化校園日漸形成。
　　文化傳承 理念創(chuàng)新
私立青島大學(xué)時(shí)，學(xué)校 “以教授高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成碩學(xué)宏才，應(yīng)國(guó)家之需要為宗旨”。1930年，《國(guó)立青島大學(xué)組織規(guī)程》提出“本大學(xué)以提高民族文化、研究高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成健全品格及專門人才為宗旨”。新中國(guó)成立后，學(xué)校把發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色定位為“文史見(jiàn)長(zhǎng)、加強(qiáng)理科，發(fā)展生物，開(kāi)拓海洋”。1959年山東海洋學(xué)院成立，提出了“以教學(xué)為中心，科學(xué)、科研、勞動(dòng)相結(jié)合”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。改革開(kāi)放后，學(xué)校確立了“重特色、求質(zhì)量，先做強(qiáng)、再做大”的學(xué)?？傮w發(fā)展思路。
　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校積淀了深厚的人文底蘊(yùn)，凝煉形成了“海納百川，取則行遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“求是、求博、求精、求新”的學(xué)風(fēng)，“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)教嚴(yán)明、要求嚴(yán)格”的教風(fēng)，形成了以“兼容并包、海納百川的學(xué)術(shù)理念和博大胸襟，崇德守樸、求真務(wù)實(shí)的人文追求和科學(xué)態(tài)度，上下齊心、鍥而不舍的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)韌毅力，心系國(guó)運(yùn)、探索不已的優(yōu)良傳統(tǒng)和進(jìn)取精神”為基本內(nèi)容的海大精神，形成了以“海納百川、兼容并包的博大胸懷，不畏艱險(xiǎn)、探索不已的進(jìn)取精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、取則行遠(yuǎn)的治學(xué)風(fēng)范，崇尚學(xué)術(shù)、謀海濟(jì)國(guó)的價(jià)值取向”為內(nèi)核的海大文化。
　　學(xué)校制定實(shí)施 《中國(guó)海洋大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文化建設(shè)的若干意見(jiàn)》,著力推進(jìn)海大精神文化、行為文化、制度文化和環(huán)境文化建設(shè)，努力建設(shè)富有民族特色、時(shí)代特色和海洋特色的大學(xué)文化。研究制定《中國(guó)海洋大學(xué)章程》，建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度。依據(jù)《中國(guó)海洋大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)（UIS）手冊(cè)》，開(kāi)展學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)推廣工作。