人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。這似乎說的就是上官政洪老師。20年如一日的默默付出使他成為學(xué)生心中值得信任的老師。
    一、告別浮躁，教書從做人做起
    據(jù)上官政洪老師介紹，他剛畢業(yè)那陣子比較浮躁，從老一輩教師的身上，他看懂了一名教師必須具有的基本素質(zhì)，那就是老老實實做人，踏踏實實做事，在環(huán)境許可的條件下將自己的本職工作盡量做到最好，讓學(xué)生學(xué)有所獲。他謙虛的說：“如果說今天我的課能夠得到學(xué)生及同事們一定程度的認(rèn)可，那么與荊門大學(xué)老一輩教師的示范、指導(dǎo)與鼓勵是分不開的”。
    20年來，他努力做到以一顆真心對待學(xué)生與同事，不浮夸，不吹牛，用自己的親身感受引導(dǎo)教育學(xué)生，努力使學(xué)生們成長為對社會有用的可造之才，他曾自謙道：“自己所做的雖力弱德薄，但堅持不懈，亦有所獲”。
    二、謙虛謹(jǐn)慎，為人師表
    每一次上課前，哪怕是上過十多個輪回的老課，他至少得花上一天的時間溫習(xí)教材，查閱有關(guān)資料。遇到從沒講過的新課，他總要花上一個假期的時間準(zhǔn)備，心中有底了才敢接受新的教學(xué)任務(wù)。有一次，領(lǐng)導(dǎo)讓他擔(dān)任《邏輯學(xué)》的教學(xué)，因為覺得以前在大學(xué)里學(xué)得一知半解，不夠扎實，他就利用暑假將教材仔細(xì)研讀。
    要豐富自己的知識，向別人學(xué)習(xí)是一個重要的途徑?？鬃诱f：“三人行，必有我?guī)熝??！庇谑撬t虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)每個人身上值得自己學(xué)習(xí)的長處。同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格也總是他學(xué)習(xí)借鑒的好榜樣。遇到好學(xué)的青年同事來聽課，他總是毫無保留地將自己準(zhǔn)備的教學(xué)資料拿出來共享，看到自己的勞動對同事還有些幫助，他覺得很安慰。他相信只有形成一個共同提高的和諧的教學(xué)團(tuán)隊才能真正從根本上糾正教學(xué)中的不正之風(fēng)，形成好的教學(xué)氛圍。
    三、良好的態(tài)度是一個好的開始
    要做好一件事，沒有一個端正的態(tài)度是不行的。他曾謙虛的說“如果說二十年的教學(xué)生涯我還能底氣十足地向大家炫耀點(diǎn)什么的話，那就是我上課從沒有遲到早退過一回，更不用說曠工了”。在他的內(nèi)心深處，一個教師的底線就是按時上下課，哪怕待遇低、生活壓力大、教師的地位得不到應(yīng)有的尊重。有一次騎自行車到學(xué)校上課，車子壞了，攔貨車趕到學(xué)校，險些遲到。這件事給他影響太深刻了，所以以后每次上課他都要做好充分的準(zhǔn)備，寧肯提前20分鐘，也決不將時間計算的太緊。
    四、教書育人，做學(xué)生的良師益友
    教師的職責(zé)不僅僅是傳授專業(yè)知識，答疑解惑還應(yīng)該包括人生經(jīng)驗。在課堂上他常常結(jié)合自己的人生經(jīng)歷與體會與學(xué)生交流，讓學(xué)生明白什么樣的人生觀才是正確的。
    怎樣才能學(xué)好自己的專業(yè)課？每學(xué)期開始的第一節(jié)課他總要跟學(xué)生談自己的認(rèn)識和體會，讓學(xué)生能有一個整體的眼光和寬闊的視野。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)既是特定歷史時期的產(chǎn)物，受到西方文化思潮的影響很深，同時它與中國古代的文化傳統(tǒng)又有著千絲萬縷的聯(lián)系，孤立地看待、學(xué)習(xí)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)肯定不可能真正地理解。在平時的教學(xué)中，一個有較大影響的文學(xué)思潮，一個重要的作家，一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，他都盡量理清其背后的來龍去脈，只為了加深學(xué)生的認(rèn)識。
    在平時的生活與工作中，他也盡可能地了解專業(yè)以外的知識，以面對一些求知欲特強(qiáng)的學(xué)生。有個04級漢語班的學(xué)生在給他們上完一個學(xué)期的“現(xiàn)代文學(xué)”后，第二個學(xué)期竟然跑到04文秘班繼續(xù)聽他的“當(dāng)代文學(xué)”課，整整一個學(xué)期幾乎沒有拉下一節(jié)課，還經(jīng)常課后向他提各種“稀奇古怪”的問題。
    這樣的情景既是對他教學(xué)的認(rèn)可與鼓勵，也是對他教學(xué)的一種鞭策，讓他始終不敢有所松懈。
    以上只是政洪老師感人事跡的一小部分，他的優(yōu)秀事跡很多用紙和筆也無法全部述說清楚。二十年的從教生涯沉淀了太多他對教學(xué)的默默付出，大學(xué)優(yōu)秀教師的光榮稱號他是當(dāng)之無愧的。