馬克思主義學(xué)院召開新學(xué)期第一次全體教職工大會，深入學(xué)習(xí)貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神。李科 攝


　　堅持內(nèi)涵發(fā)展，打造我校思想政治教育全方位育人體系高校思想政治理論課建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展道路，需要在更大的視野和格局中進(jìn)行頂層設(shè)計、體系創(chuàng)新、穩(wěn)步推進(jìn)。堅持內(nèi)涵發(fā)展，就是要緊緊圍繞“育人能力”提升做文章，在提高教學(xué)的親和力和實效性上下功夫。鞏固思想政治理論課在思想政治教育中的主渠道地位，就必須要構(gòu)建思想政治教育大格局，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)創(chuàng)新體制機(jī)制，優(yōu)化配置各類資源。
　　首先，深入學(xué)習(xí)和全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，全面推進(jìn)《高校思想政治理論課創(chuàng)新體系建設(shè)計劃》落實落地。切實把思想政治理論課建設(shè)與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、馬克思主義學(xué)院建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入推進(jìn)以提升立德樹人能力為核心的思政課程、馬克思主義理論學(xué)科、馬克思主義學(xué)院“三位一體”建設(shè)。
　　其次，全面貫徹落實教育部《普通高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，建立健全符合思政課特點的有財經(jīng)院校特色的教學(xué)管理與評價、科研評價、社會服務(wù)評價和教師綜合評價體系。嚴(yán)格課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)內(nèi)涵，彰顯實效；結(jié)合我校實際，進(jìn)一步完善以思政課為主渠道的覆蓋一、二課堂和校園文化育人功能的全方位、全要素育人體系，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制，構(gòu)建有利于實現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的“全要素教學(xué)體系”。
　　第三，堅持把立德樹人貫徹人才培養(yǎng)全過程。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校思政課、文化素質(zhì)類課、專業(yè)課等各類課程，強(qiáng)化各教學(xué)環(huán)節(jié)政治思想管理，“各門課都要守好一段渠，種好責(zé)任田”。思政課要緊緊圍繞“教學(xué)能力”提升來設(shè)計和優(yōu)化配置資源，妥善處理好教學(xué)體系與教材體系、教學(xué)實施與教學(xué)態(tài)度、理論教學(xué)與實踐教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、教學(xué)效果與教學(xué)評價、傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂教學(xué)與課外指導(dǎo)等關(guān)系；著力規(guī)范其他各類課程，做到“各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”；深化教學(xué)管理體制和運行體制改革，更加有效發(fā)揮管理要素服務(wù)立德樹人目標(biāo)的作用，為改進(jìn)思政課教學(xué)提供“全要素發(fā)展動力”。
　　堅定理想信念，全力打造政治素質(zhì)過硬的思政課教師隊伍教師是立德樹人的主體，思政課教師是學(xué)生政治靈魂的工程師，推進(jìn)實施師德“一票否決”。思想政治理論課是否在立德樹人中發(fā)揮主干課程應(yīng)有的作用，關(guān)鍵在教師，教師能否講好思政課，首先取決于政治素質(zhì)是否過硬？即：共產(chǎn)主義理想信念是否堅定，對馬克思主義和社會主義核心價值觀是否真信、真懂、真用。什么是“真信”？信仰問題實質(zhì)是情感問題，真信體現(xiàn)的真情。教師必須端正為誰用情的方向，要熱愛和忠誠于黨的立德樹人事業(yè)，夯實對黨和人民的深厚情懷，做到認(rèn)識與實踐統(tǒng)一、宣講與行動統(tǒng)一，身正示范，表里一致。所謂“精誠所至金石為開”。如果弱化情懷，信念就會動搖，就會迷失方向，迷失“初心”，犯政治方向錯誤；什么是“真懂”？就是要把握馬克思主義理論的精髓，有力回應(yīng)現(xiàn)實。為此，教師要建立學(xué)習(xí)常態(tài)、研究常態(tài)，立足經(jīng)典，原原本本地學(xué)，立足現(xiàn)實，理論聯(lián)系實際地學(xué)，提升理論素養(yǎng)，厚實中國問題情懷。防止淺嘗輒止，杜絕“不懂裝懂”；什么是“真用”？思政課教師不僅在理論闡述上而且在社會實踐中都能自覺做到用馬克思主義立場、觀點和方法來認(rèn)識、解決問題，一以貫之融入傳道授業(yè)解惑工作全過程。旗幟鮮明地反對夸夸其談，反對脫離實際的教條主義和輕視理論的經(jīng)驗主義。只有建設(shè)一支對馬克思主義真學(xué)、真懂、真用，對中國特色社會主義事業(yè)無限忠誠的高素質(zhì)教師隊伍，高校立德樹人工作才能不辱使命。
　　堅持學(xué)科引領(lǐng)，做大做強(qiáng)馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科是高校思想政治理論課建設(shè)的重要學(xué)科支撐，發(fā)揮著集聚高層次人才、提供科研發(fā)展動力、推動基礎(chǔ)條件建設(shè)等重要功能。馬克思主義學(xué)院是高校思想政治理論課建設(shè)和教學(xué)實施的主體和組織載體，也是學(xué)科建設(shè)的主體和載體，在高校立德樹人工作中發(fā)揮著骨干作用。作為四川最早成立的馬克思主義學(xué)院，我們將抓住“雙一流”建設(shè)契機(jī)，大力推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和學(xué)院建設(shè)，為思想政治理論課建設(shè)提供強(qiáng)大基礎(chǔ)支撐。
　　首先，全面貫徹落實《西南財經(jīng)大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《西南財經(jīng)大學(xué)推進(jìn)世界一流大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)實施意見》，啟動實施我校 “馬克思主義理論一流學(xué)科建設(shè)計劃”。著力加強(qiáng)我校思想政治教育博士二級學(xué)科和馬克思主義理論碩士一級學(xué)科建設(shè)，重點加強(qiáng)省級重點學(xué)科———思想政治教育建設(shè)，積極培育國外馬克思主義和馬克思主義發(fā)展史兩個二級學(xué)科，加快建成馬克思主義理論博士一級學(xué)科，更好發(fā)揮學(xué)科對思政課建設(shè)的支撐作用；健全學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人制度；全面加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，建設(shè)四川省首批重點馬克思主義學(xué)院，積極申報全國重點馬克思主義學(xué)院，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅強(qiáng)陣地，為思想政治理論課建設(shè)提供更加富有活力的組織載體；加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院黨的建設(shè)和師生思想政治工作，努力把學(xué)院黨總支、教工支部、學(xué)生支部建設(shè)成為在全校有引領(lǐng)示范作用的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為思政課教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和學(xué)院建設(shè)提供可靠的政治保證。
　　第二，加強(qiáng)理論研究，為思政課教學(xué)提供有力學(xué)術(shù)支撐。思想政治理論課教學(xué)對馬克思主義基本立場觀點和現(xiàn)實問題的科學(xué)闡釋離不開學(xué)術(shù)研究。學(xué)院將以高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊培育建設(shè)為抓手，打破學(xué)科和行政壁壘，加快省部級科研團(tuán)隊建設(shè)；圍繞重大理論和現(xiàn)實問題開展協(xié)同研究，在一般問題研究和特色研究上產(chǎn)出一批高水平成果；力爭“十三五”期間撰寫出版6-10部高水平學(xué)術(shù)專著，發(fā)表CSSCI學(xué)術(shù)論文不少于70篇；繼續(xù)加大國家社科、自科、教育部人文社科為重點的各級各類科研課題申報和在研項目建設(shè)；加強(qiáng)“全球化與馬克思主義研究中心”和“財經(jīng)領(lǐng)域廉政建設(shè)研究基地”建設(shè)，加快建成省部級重點基地；加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，努力開展好與英國斯克萊德大學(xué)的人才培養(yǎng)合作與科研合作，積極推進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流；利用好全國財經(jīng)高校思想政治教育協(xié)作委員會、四川省自然辯證法研究會、四川省高校思政課研究會、四川高校馬克思主義基本原理教學(xué)研究會等掛靠學(xué)院的教學(xué)科研平臺，不斷擴(kuò)大本學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力。
　　堅持改革創(chuàng)新，構(gòu)建思想政治理論課“全要素教學(xué)體系”
　　創(chuàng)新是發(fā)展的原動力。為此，學(xué)院將全面實施新一輪思政課教學(xué)改革，以更加堅定的態(tài)度、更加開放的視野、更加主動的作為、更加富有成效的舉措，打造“全要素教學(xué)體系”，奮力推進(jìn)我校思想政治理論課改革與創(chuàng)新。
　　首先、全面落實《西南財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院貫徹落實習(xí)近平“三新”“三進(jìn)”方案》。以增強(qiáng)教學(xué)親和力和針對性為著力點，做好學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研，定期發(fā)布“西南財經(jīng)大學(xué)學(xué)生思想狀況”年度研究報告；結(jié)合教育部《高校形勢與政策課教學(xué)體系創(chuàng)新》重點項目平臺，在全國高校調(diào)研基礎(chǔ)上向全國發(fā)布“經(jīng)濟(jì)形勢分析年度報告”和“國家安全形勢年度報告”。為加強(qiáng)教學(xué)針對性提供可靠依據(jù)。
　　第二、加強(qiáng)教學(xué)改革與研究。在建設(shè)好現(xiàn)有項目基礎(chǔ)上，組織申報并承擔(dān)更多教育部、四川省和學(xué)校各級各類思政課教學(xué)改革項目?？偨Y(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗，形成對全國全省高校思政課有推廣應(yīng)用價值的優(yōu)秀教學(xué)成果；繼續(xù)辦好《光華思想政治教育論壇》年度輯刊。
　　第三、創(chuàng)新思政課質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，建立健全思政課教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制。加強(qiáng)思政課教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)，建立并試行符合思政課特點的有財經(jīng)院校特色的教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制；加強(qiáng)教師政治考核，完善思政課教師考評體系，實施準(zhǔn)入和退出機(jī)制。
　　第四、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)。嚴(yán)格選用“馬工程”教材，建設(shè)教學(xué)資源庫；圍繞提高學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，嚴(yán)格思想政治理論課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全教學(xué)觀摩與評價機(jī)制；加強(qiáng)課程建設(shè)，擴(kuò)大國家級、省級精品視頻課程數(shù)量，完善課程資源建設(shè)。
　　第五、打造“馬克思在中國”專家講壇，建立思政課外聘教授制度。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、地方黨政干部、校外專家、社會名流等人士講思政課或作專題報告；建設(shè)思政課外聘教授團(tuán)隊。
　　第六、加強(qiáng)實踐教學(xué)，探索并發(fā)揮好新媒體新技術(shù)在立德樹人中的獨特作用。充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院“紅色走廊”在實踐教學(xué)中的作用，拓展校外實踐教學(xué)基地；加強(qiáng)以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等為載體的思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探究與應(yīng)用。 （馬克思主義學(xué)院）