楊愛(ài)民老師（左三）和學(xué)生合影


　　楊愛(ài)民，2004年底研究生畢業(yè)至華北理工大學(xué)任教，后考取燕山大學(xué)博士，現(xiàn)任華北理工大學(xué)理學(xué)院副教授，曾獲河北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；河北省教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；全國(guó)信息化大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主編和參編教材5部，主持和參與各級(jí)教研項(xiàng)目12項(xiàng)；發(fā)表SCI二區(qū)以上論文6篇，目前被SCI他引達(dá)100多次，ESI高被引論文3篇。此外還擔(dān)任河北省現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等學(xué)術(shù)兼職。從很多老師和同學(xué)口中了解到的楊愛(ài)民老師，滿滿的都是正能量。這些光環(huán)下，讓我們感覺(jué)楊愛(ài)民老師也許是一個(gè)木訥的學(xué)究，但是見(jiàn)到之后卻發(fā)現(xiàn)截然相反。
　　一個(gè)明媚的上午，陽(yáng)光隨意地潑灑在整個(gè)校園，我們有幸拜訪到了楊老師。今天的天氣如同他的人生一般，星星點(diǎn)點(diǎn)，雖不是很閃耀，卻總是能夠照亮每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。一上午楊老師談了很多，關(guān)于成就，關(guān)于品格，關(guān)于生活。
　　困知勉行積厚成器《中庸》云：或生而知之，或?qū)W而知之，或困而知之，及其知之一也。成就不是一蹴而就的，困知勉行方能積厚成器。
　　楊愛(ài)民老師幾乎每天都七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室，晚上七點(diǎn)離開(kāi)，大部分午飯?jiān)趯W(xué)校食堂解決，寒暑假大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，這樣的生活貫穿了他工作的十幾年?！八?jīng)常讓他的學(xué)生早上七點(diǎn)去他辦公室，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是一天中最安靜的?！睏類?ài)民老師在數(shù)學(xué)建模比賽中指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生王冬斌說(shuō)。
　　“他工作這么多年，性格也沒(méi)怎么變，認(rèn)定的東西還是很少改變，”了解他的老師們說(shuō)，“早七晚七也算其中一項(xiàng)吧?！边@種執(zhí)著與堅(jiān)持幾乎影響了他的每一次道路選擇。
　　第一次，1993年，他的堅(jiān)持讓他做出最執(zhí)著也最正確的選擇。16歲的楊愛(ài)民考上了中專，畢業(yè)后就會(huì)被安排到國(guó)企石家莊拖拉機(jī)廠工作。中專、國(guó)企、鐵飯碗，那個(gè)年代，如此年紀(jì)，這樣的成績(jī)已然是一個(gè)農(nóng)村家庭莫大的榮耀。入學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校安排工廠實(shí)習(xí)，第一次看到操作場(chǎng)景時(shí)，他立下心想：“這個(gè)，我干不了！”沒(méi)有猶豫的時(shí)間，坐上回家的客車，一百多里的公路，一個(gè)小時(shí)的土路，一路顛簸一路思考，回到家時(shí)已然夜深。
　　“回到家第一天，家里肯定不同意，第二天凌晨三點(diǎn)多，我爸就要騎自行車把我送回去，”帶著回憶往事的激動(dòng)，楊老師興致勃勃地講述著，“然后我再回去，拉扯了一個(gè)星期，我爸終于不送我了?！奔胰宿植贿^(guò)楊愛(ài)民的執(zhí)著，尊重他的想法，讓他去讀高中，考大學(xué)。
　　三年后，第二次選擇如期而至。高考結(jié)束，估分填報(bào)志愿，家人希望他第一志愿報(bào)師范類，第二志愿報(bào)醫(yī)科。楊老師按自己的意愿偷偷填報(bào)了上海的一所大學(xué)，一個(gè)學(xué)校一個(gè)專業(yè)，不服從調(diào)劑。分?jǐn)?shù)公布了，600多分，比估測(cè)少了整整50分，不出所料，名落孫山，沒(méi)有錄取?！澳莻€(gè)時(shí)候家里還不知道，等了好久通知書(shū)不下來(lái)，我媽就去招辦查了查，回來(lái)后我爸三天沒(méi)和我說(shuō)一句話。想想，我爸白頭發(fā)估計(jì)就是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始變多的?！闭f(shuō)到這，楊老師的笑容里難掩辛酸。
　　“我覺(jué)得我是考試型的，那時(shí)就想沒(méi)錄那就再考一年唄，反正不報(bào)師范，醫(yī)科。家里人都讓我當(dāng)老師或者醫(yī)生，我就不想當(dāng)?！蹦菚r(shí)的楊愛(ài)民已經(jīng)做好承擔(dān)自己的選擇所帶來(lái)的后果的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是，那年因?yàn)楦叻致浒裉?，在他?fù)讀的第二個(gè)月，河北省出臺(tái)一項(xiàng)政策，600分以上落榜的同學(xué)可以再報(bào)一次省內(nèi)學(xué)校的志愿?！凹依镒屛覉?bào)河北大學(xué)，離家近嘛，那個(gè)時(shí)候就想離家遠(yuǎn)點(diǎn)，報(bào)了燕山大學(xué)，其實(shí)也不知道秦皇島在哪，覺(jué)得離家遠(yuǎn)，就報(bào)了?！本瓦@樣，19歲的他，終于踏上了去遠(yuǎn)方求學(xué)的路。
　　性格影響了楊老師的很多決定。做出了選擇，就堅(jiān)定不移的走下去，這是他生活的準(zhǔn)則，人生的信條?！皠e看他表面很隨和，心里其實(shí)很倔?！睌?shù)學(xué)建模的一個(gè)老師笑著說(shuō)楊老師。那時(shí)候老師這一行雖然是鐵飯碗，但比起大學(xué)舍友在百度等公司的工作待遇，條件差得非常多?！捌鋵?shí)上學(xué)時(shí)是很反感當(dāng)老師的，家里越說(shuō)我越反感，也不太會(huì)和別人交往，后來(lái)大學(xué)遇到了兩個(gè)很好的老師，他們對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)以及他們的一言一行逐漸改變了我，慢慢開(kāi)始覺(jué)得，當(dāng)老師挺不錯(cuò)的，和學(xué)生相處也很開(kāi)心。認(rèn)定了，后來(lái)也沒(méi)有改變過(guò)?！边x擇了，所以認(rèn)定了，故而我們才有幸見(jiàn)到在教師行業(yè)踏踏實(shí)實(shí)的楊愛(ài)民老師。
　　業(yè)精于勤行成于思業(yè)精于勤，行成于思，承襲了千年的真理尚未更易。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的孜孜探索，言傳身教把數(shù)學(xué)理念傳授給學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)講課的同時(shí)還能輕松靈活的掌握講課節(jié)奏，作為師者，可敬可愛(ài)。
　　有幸聽(tīng)過(guò)楊愛(ài)民老師關(guān)于計(jì)算數(shù)學(xué)的講座。無(wú)論是談到馮康先生等國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)大家，還是涉及最經(jīng)典的數(shù)學(xué)理論，他都信手拈來(lái)，偶爾幾句靈活的調(diào)笑，更是把整個(gè)講堂都帶到濃烈又不壓迫的數(shù)學(xué)氛圍里。
　　他很喜歡一首現(xiàn)代詩(shī)《我愛(ài)數(shù)學(xué)》，詩(shī)中有一句：“一個(gè)個(gè)響亮的名字激勵(lì)我們，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”其中響亮的名字就是指一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)大家，站在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，他極其尊敬在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)的人。這首詩(shī)他會(huì)講給每一屆學(xué)生，講詩(shī)的同時(shí)也會(huì)對(duì)一些數(shù)學(xué)大家做些介紹，發(fā)自內(nèi)心的尊敬，讓他視野更開(kāi)闊，目標(biāo)也更高。
　　開(kāi)課的前兩周，他幾乎都是在講數(shù)學(xué)文化，從中國(guó)近現(xiàn)代的數(shù)學(xué)大家，到數(shù)學(xué)的各個(gè)分支介紹，再到舉例軋鋼中的高數(shù)，甚至馬克思主義中的數(shù)學(xué)，他自信地說(shuō)：“其實(shí)每一個(gè)學(xué)科都是數(shù)學(xué)?！奔词乖谥挥兴麅商煺n的數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座中，他也會(huì)抽出時(shí)間講這些內(nèi)容?！皩W(xué)生不想聽(tīng)，你講再多遍也沒(méi)用。他有興趣了，就會(huì)自己去琢磨?！彼f(shuō)。他笑著說(shuō)這個(gè)過(guò)程是洗腦，讓學(xué)生真正了解數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)。
　　對(duì)于課本的講解，他很注重知識(shí)的系統(tǒng)分析歸納，不同解題方法的區(qū)別，這一塊知識(shí)與那一塊知識(shí)的聯(lián)系。聽(tīng)過(guò)他數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座的學(xué)生對(duì)他毫不保留的贊美：“就感覺(jué)一股一股浪潮撲面而來(lái)，毫不間斷，思維跟著他的語(yǔ)速越來(lái)越靈敏?！背蔀閿?shù)學(xué)建模競(jìng)賽中最受學(xué)生歡迎的指導(dǎo)老師之一，講課的魅力是其中很重要的原因。
　　2013年，楊愛(ài)民從大學(xué)道校區(qū)調(diào)回主校區(qū)，而請(qǐng)求他做指導(dǎo)老師的建模隊(duì)伍只有1支，到第二年，增長(zhǎng)到10多支。他工作時(shí)很有感情張力，這會(huì)極大的影響學(xué)生，把學(xué)生積極性帶動(dòng)的很高?！昂蜅罾蠋熞粔K做科研的時(shí)候，他就給人一種沒(méi)有什么是完不成的安定感?！睏罾蠋煄У囊粋€(gè)建模學(xué)生潘宇航這樣說(shuō)。
　　團(tuán)隊(duì)齊心獻(xiàn)身教學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)，楊愛(ài)民不僅是自己在沉迷于鉆研，周圍更是有一群志同道合的朋友。
　　2010年是華北理工大學(xué)光輝的一年，在近三年之久河北高校無(wú)一門被評(píng)上國(guó)家級(jí)精品課程的情況下，理學(xué)院11人團(tuán)隊(duì)打造的《數(shù)值計(jì)算方法》課程評(píng)為國(guó)家級(jí)，楊愛(ài)民老師是這11人團(tuán)隊(duì)中的一員。
　　這項(xiàng)任務(wù)緣起于2010年初，學(xué)校決定舉全校之力打造國(guó)家級(jí)精品課程，理學(xué)院11人團(tuán)隊(duì)背負(fù)眾望全力拼搏，決心打破河北高校近三年無(wú)一門國(guó)家級(jí)精品課程的狀況。
　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，任務(wù)的艱難不言而喻?？茖W(xué)研究、教材、論文、獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)生指導(dǎo)與人才培養(yǎng)，任何一項(xiàng)中的一點(diǎn)缺失，都可能導(dǎo)致精心準(zhǔn)備的課程審核失敗?！皠⒋壶P老師那時(shí)候剛好是腿部骨折，就拄著拐杖來(lái)辦公室主持工作。”他跟我們回憶。無(wú)論是學(xué)校還是理學(xué)院，對(duì)這項(xiàng)工作都抱有很大期待，壓力也隨之而來(lái)。在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的工作時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員都把所有精力放在課題研究上，這個(gè)不分晝夜的辦公室，無(wú)聲地醞釀著一個(gè)巨大的驚喜。他說(shuō)：“你可能想象不出來(lái)我們那時(shí)候取得了多大成就?！?1個(gè)人，以團(tuán)隊(duì)的力量摘下了王冠的榮譽(yù)，其中艱辛止于言說(shuō)，我們?yōu)橹湴??！半m然沒(méi)有鮮花和掌聲，但這一成績(jī)將難以模仿?！毕抵魅纬ｅ\才老師這樣記錄在日志上。這些默默付出的老師，因數(shù)學(xué)結(jié)緣合作，共同取得了今天的成就：數(shù)學(xué)學(xué)科名列國(guó)家知名學(xué)科的學(xué)校在河北省只有三個(gè)，華北理工大學(xué)占了一席之地。
　　這個(gè)團(tuán)隊(duì)，計(jì)算數(shù)學(xué)課題組，前前后后取得成果無(wú)數(shù)，名揚(yáng)校內(nèi)外。2016年11月29日下午，河北省工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)鑒于課題組在工程計(jì)算方面的共享，選舉團(tuán)隊(duì)中的常錦才教授擔(dān)任學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，楊愛(ài)民老師擔(dān)任常務(wù)理事。省政府投資的超級(jí)計(jì)算中心預(yù)計(jì)在2017年投入使用，由計(jì)算數(shù)學(xué)課題組來(lái)負(fù)責(zé)籌建。同時(shí)他們作為數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等有關(guān)數(shù)學(xué)類競(jìng)賽的不可或缺的中流砥柱，帶領(lǐng)學(xué)生斬獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)。
　　十幾年前，理學(xué)院在學(xué)校以教學(xué)為主，科研和學(xué)科建設(shè)落后其它大部分兄弟學(xué)院，現(xiàn)在理學(xué)院已經(jīng)成為名副其實(shí)的大院。一般來(lái)說(shuō)，特色重點(diǎn)學(xué)科都是在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中自然形成的。比如原河北理工大學(xué)前身是礦冶學(xué)院，礦冶學(xué)科就是它的特色學(xué)科；原華北煤炭醫(yī)學(xué)院的特色學(xué)科是預(yù)防醫(yī)學(xué)，這都是歷史形成的，但絕不是一成不變的。理學(xué)院注定成為理工校史上濃墨重彩的一筆，而計(jì)算數(shù)學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)是背后強(qiáng)大的助力者?！霸瓉?lái)有學(xué)生要轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)系，我會(huì)說(shuō)你腦子進(jìn)水了。但現(xiàn)在，我們敢讓你們轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)有這樣的實(shí)力?！睏類?ài)民老師在一場(chǎng)介紹數(shù)學(xué)的講座上自豪地說(shuō)。
　　情深意濃師生相長(zhǎng)十幾年的教學(xué)生涯，細(xì)水長(zhǎng)流的潤(rùn)物有聲。
　　楊愛(ài)民老師喜歡用說(shuō)說(shuō)記錄心情，下面總有很多學(xué)生評(píng)論，鼓勵(lì)、賣萌，“吃根辣條壓壓驚”搞怪之類的也數(shù)不勝數(shù)。課下他和學(xué)生們打成一團(tuán)，甚至帶學(xué)生們回家吃飯，完成科研后開(kāi)車帶他們?nèi)ヂ糜??！皸罾洗蟆?，他的很多學(xué)生這樣叫他。
　　沒(méi)有架子讓學(xué)生們和他的相處很輕松，和好朋友一樣愉快?！坝幸淮嗡盐因_到本部去說(shuō)有好吃的，到那才知道他就是無(wú)聊了?！币呀?jīng)畢業(yè)的學(xué)生李金澤大笑著說(shuō)。打鬧之外，更多的是關(guān)心，有一個(gè)他帶的建模的學(xué)生愛(ài)賴床，他每早六點(diǎn)就打電話叫學(xué)生起床，“比鬧鐘還準(zhǔn)，還關(guān)不了?！睂W(xué)生開(kāi)著玩笑說(shuō)。
　　“可能因?yàn)槲业睦蠋熍c學(xué)生相處方式對(duì)我的影響，我就想著把這些傳遞下去，讓我的學(xué)生和那時(shí)候的我一樣，遇上一個(gè)覺(jué)得關(guān)心他們的老師。”楊老師說(shuō)。同時(shí)，他對(duì)學(xué)生的一些方面有很嚴(yán)格的要求，其中之一是只要是上過(guò)他的課的學(xué)生，見(jiàn)面必須得和他打招呼?！霸瓉?lái)我高數(shù)課上有一個(gè)頑固分子，見(jiàn)我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后來(lái)一個(gè)早上我就在他上課路上等著，見(jiàn)他來(lái)了就踹了他一腳?！闭f(shuō)到這，楊愛(ài)民老師不禁笑了出來(lái)。這個(gè)要求是因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)回來(lái)后會(huì)去看導(dǎo)員、專業(yè)課老師，而基礎(chǔ)課老師幾乎沒(méi)人再來(lái)拜訪?！拔覀冞@些老師在自己的教學(xué)生涯中是比較悲哀的，你們平時(shí)應(yīng)該多尊敬他們?！彼粗覀冋f(shuō)。
　　愛(ài)與被愛(ài)都是對(duì)等的，楊老師對(duì)學(xué)生的付出換來(lái)學(xué)生對(duì)自己的真正關(guān)心。有一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束，他和一個(gè)老師開(kāi)車帶學(xué)生去爬山，當(dāng)時(shí)他突發(fā)高燒，怕壞了他們興致，回來(lái)才去醫(yī)院?！八麄兓貋?lái)了去我家玩，外甥女說(shuō)我發(fā)燒住院了，當(dāng)時(shí)手機(jī)關(guān)著機(jī)，他們就挨個(gè)醫(yī)院找，最后在工人醫(yī)院急診室找到了。”這件事讓他印象很深，現(xiàn)在想想也不無(wú)感動(dòng)。
　　“每天身邊一群學(xué)生，都忘了自己要四十了，心態(tài)還和原來(lái)一樣年輕?！彼赒Q簽名上寫(xiě)下，“時(shí)感青春在我心，恍然已是不惑人；雖無(wú)雄膽成大志，師生相長(zhǎng)情誼深?！?br>c