親愛的同學(xué)，我是你的老師，我在母校等你。
　　當(dāng)時光的鏡頭把瞬間定格為永恒，我總會回眸：
　　那時的你們擁有稚嫩的面龐，你們的奇思妙想總讓我心頭開花。
　　你在山理工的這幾年，是老師這一生最豐富的記憶。
　　我親愛的學(xué)子啊，多想說些話兒來給你們聽———每年的9月，總是讓人懷想，天晴朗而色碧藍，氣清新而味芬芳。
　　我看著你們張揚的面龐，拿著地圖問我：“老師，圖書館在哪個方向？”你們眼中夢想的光芒，灼熱了我的眼眶。
　　還記得那個炎熱的中午，我接到你急促的電話，你在軍訓(xùn)時中暑，那一刻我焦灼又匆忙。剛剛離家的孩子喲，我能幫助你的，也許就是24小時開機。
　　還記得大學(xué)的第一堂課，有一個調(diào)皮的男生上課看畫冊，我當(dāng)時嚴厲地沒收了那本畫冊?；貋砟冒?，老師依然為你保存著。
　　還記得我夸獎你的作業(yè)認真嗎？字跡清秀，結(jié)構(gòu)緊湊，我在班里表揚你，還不忘拿你的作業(yè)在辦公室里炫耀一番。
　　還記著班里的元旦晚會，我很高興你們邀請了我，小小的教室掛滿了氣球和彩帶，讓人倍感溫馨。我們一起唱歌，一起跳舞，我還見證了你們一次浪漫的告白。不知道你和那姑娘怎么樣了，結(jié)婚的時候記得給老師發(fā)個請?zhí)麊选?br>　　我親愛的學(xué)子啊———這一片熱忱的土地，接納了你們最初的足跡，描繪著你們最初的理想。
　　是你們用青春點燃的火把，促使老師不斷探索；是你們那渴求知識的目光，支持著老師日日夜夜地鉆研思考。
　　我見過迷茫時的你，你問我：“大學(xué)里我該怎樣存在？”我對你說，要有一份不錯的學(xué)習(xí)成績，還要參加一個有興趣的社團，多讀書，多鍛煉。
　　我見過瓶頸期的你，我也曾對你說，不驕傲，不焦躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，愛我所愛，不放棄。
　　我見過考研疲憊的你，我說，學(xué)習(xí)中的困苦是暫時的，學(xué)不到的痛苦是永久的。
　　我見過太多狀態(tài)的你，我該慶幸，老師的那些話你能聽到心里；我該慶幸，你從一臉稚嫩變得成熟穩(wěn)重。
　　我親愛的學(xué)子啊，我是你的老師，我在母校等你。
　　我在教學(xué)樓等你———在那里，我曾因為你逃課而生氣，也曾為你的成績而欣喜。畢業(yè)后，你們都是老師心中可愛的孩子。
　　我在金工實習(xí)的地方等你———看看當(dāng)年被調(diào)侃為“打鐵”的孩子們是否練就了鋼鐵般傲骨的身軀。
　　我在孔子雕像前等你———你畢業(yè)的時候我們曾在那里合影，今年回來再拍一張吧。
　　我在圖書館的草坪等你———你還是像以前那樣捧一本書來吧，我們再一起談天說地。
　　我在藝術(shù)大坑等你———曾經(jīng)你在舞臺上神采奕奕，老師為你鼓掌。畢業(yè)時你唱的那首歌，老師特地回去學(xué)習(xí)了，回來后我唱給你聽吧。
　　我在稷下湖畔等你———再聽聽你彈的吉他，再看看你練習(xí)跆拳道的帥氣。
　　我在中心體育場等你———你曾在看臺上說過你的夢想，不知道實現(xiàn)了沒有？迷惘的時候，不知道你是否還記得在這里努力奔跑的時光？
　　我在實驗室等你———老師做了許多新實驗，不知道你還會不會因為它而欣喜和驚奇，我還想聽你說一句：“老師，實驗報告什么時候上交？”
　　我親愛的同學(xué)們———六十年，足夠讓校園小路旁的一棵小樹變得葉茂參天，足夠讓圖書館的一本書紙頁泛黃。
　　六十年，足夠練就山理工記憶里一首歷久彌新的老歌，也足夠衍生出山理工行程中一串百折不回的轍痕。
　　可是同學(xué)們啊，老師對你們的記憶沒那么遙遠，你們的名字老師也許記不清了，但是你們的面龐卻十分清晰。
　　回來吧，讓老師看看你們，隨著歲月的流逝，近來總是想起你們燦爛的笑容，也總是牽掛你們的成長。
　　你看，稷山的亭子依然佇立，那是你曾約我說心事的地方；你聽，鳴鳥啼于林間，嘰嘰喳喳，多像曾經(jīng)蓬勃的你們。
　　回來吧，學(xué)校正以最美的姿態(tài)等你！
　　我親愛的學(xué)子們———你聰穎，你善良，你活潑，有時你也愛幻想，有時你也會默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓，小小的你會長大，小小的你也在成熟，母校陪你向著未來，風(fēng)雨無阻，同舟共濟。
　　六十載弦歌不輟，一甲子薪火相傳。六十年來，母校已讓眾人矚目。六十歲的生日，渴望你們來祝福。
　　年年歲歲，老師與你心手相牽；歲歲年年，母校和你相依不散！
　　帶著微笑，帶著回憶。我是你的老師，我在母校等你！
　　校園草木，具含不舍之情意；湖邊柳下，曾留終生之永憶。
　　成學(xué)業(yè)，續(xù)夢想，回首昨日點點滴滴，歷歷在目。
　　同學(xué)們，老師在母校等你！