2016年12月10日凌晨1點(diǎn)，隆冬。坐落在校園一角的大紅爐眾創(chuàng)空間內(nèi)一樓工程實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)驗(yàn)工作室依舊燈火通明，激光切割機(jī)發(fā)出隆隆的轟鳴聲，工程實(shí)訓(xùn)中心創(chuàng)新實(shí)踐科科長(zhǎng)王洪博和幾名參加我校科技創(chuàng)新大賽的隊(duì)員正緊張忙碌著：距離比賽不到兩天時(shí)間了，機(jī)械學(xué)院參賽作品的切邊垂直度和斜度還沒(méi)有測(cè)，農(nóng)工學(xué)院棉花摳膜放苗機(jī)設(shè)計(jì)與制造項(xiàng)目的優(yōu)化方案還需要完善，王洪博著急了：這次比賽可是為明年的省賽、國(guó)賽選拔隊(duì)伍的，每一個(gè)參賽項(xiàng)目都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，不能有一絲馬虎。這就是王洪博。同事們說(shuō)他是個(gè)干活不要命的人，一談科技創(chuàng)新實(shí)踐就來(lái)勁的人。
　　臨危受命，甘當(dāng)創(chuàng)新實(shí)踐基地“創(chuàng)可貼”
　　2013年3月，距離由我校工程實(shí)訓(xùn)中心承辦的山東省第二屆大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽還有20天。學(xué)校選拔參加該項(xiàng)賽事的無(wú)碳小車團(tuán)隊(duì)的原型車還沒(méi)有設(shè)計(jì)完成。領(lǐng)隊(duì)急了，參賽隊(duì)員急了，怎么辦？必須盡快安排得力能干的人統(tǒng)領(lǐng)項(xiàng)目！工程實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人緊急協(xié)商后，得！就他，王洪博。但當(dāng)時(shí)作為我校機(jī)械廠總工程師的王洪博正承擔(dān)著大亞灣核電站二期核一級(jí)設(shè)備主管路回路接嘴的工藝編制工作，項(xiàng)目難度高，課題處于攻堅(jiān)階段。那段時(shí)間的王洪博加班加點(diǎn)，晝夜連軸，已經(jīng)是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，他分身有術(shù)嗎？部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶著疑慮找到他，他二話沒(méi)說(shuō)，第二天一早就走馬上任了。接下來(lái)的一周，王洪博和其他幾位指導(dǎo)老師便吃、住在實(shí)驗(yàn)室，餓了吃碗泡面，累了就在簡(jiǎn)易地鋪上躺一會(huì)兒。
　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，無(wú)碳小車的原型車很快設(shè)計(jì)完成并以省賽第一名的成績(jī)代表山東省參加第三屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽，最終以綜合考評(píng)第四名的成績(jī)榮獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)，是當(dāng)年省內(nèi)高校唯一獲此殊榮者。
　　2014年初，工程實(shí)訓(xùn)中心審時(shí)度勢(shì)，提出了學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐教育教學(xué)改革新思路，并率先在西校區(qū)成立了學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐基地?；剡\(yùn)作一段時(shí)間后，王洪博又被臨時(shí)調(diào)任該基地負(fù)責(zé)人。組建之初，學(xué)校及實(shí)訓(xùn)中心雖然在基地實(shí)驗(yàn)室用房、設(shè)備配置、人員配備等各方面給予了大力支持，但仍面臨諸多困難。大型設(shè)備進(jìn)不了實(shí)驗(yàn)室怎么辦？急需的新設(shè)備招投標(biāo)周期長(zhǎng)，不能及時(shí)到位怎么辦？300多萬(wàn)元的設(shè)備如何對(duì)學(xué)生24小時(shí)開(kāi)放？面對(duì)這些，王洪博和他的團(tuán)隊(duì)立下軍令狀：不等不靠，自己動(dòng)手，盡快讓基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。說(shuō)干就干，第二天王洪博便召集參與實(shí)驗(yàn)室改造的相關(guān)人員進(jìn)行了工程技術(shù)的交底和商討，對(duì)每一個(gè)單項(xiàng)施工項(xiàng)目的施工工藝要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、施工注意事項(xiàng)作了詳細(xì)說(shuō)明并親自指揮線路鋪設(shè)、設(shè)備安放等工作。在大型設(shè)備的拆卸現(xiàn)場(chǎng)，王洪博對(duì)每一個(gè)零部件都做了認(rèn)真、詳細(xì)的標(biāo)記，小到一顆螺絲釘、一個(gè)螺絲帽。
　　有一天上午，王洪博往返東、西校區(qū)三次，僅僅因?yàn)榘卜旁O(shè)備的位置數(shù)據(jù)出現(xiàn)了5厘米的誤差。有人不理解：不就5厘米嗎？值得這么認(rèn)真嗎？王洪博說(shuō)：咱們的設(shè)備精度高，差1厘米也不行！經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，基地所有實(shí)驗(yàn)室都根據(jù)技術(shù)要求改建完成，所有設(shè)備都安裝到位，一個(gè)嶄新的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地展現(xiàn)在大家面前。大伙都說(shuō)王洪博是個(gè)干事業(yè)的人。他靦腆地笑笑，說(shuō)：這是我的工作，為師生服務(wù)是我的本分。工作中遇到困難是難免的，勇于面對(duì)、扎實(shí)肯干，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題。
　　匠心獨(dú)運(yùn)，勇做創(chuàng)新實(shí)踐基地“播種機(jī)”
　　翻開(kāi)王洪博的簡(jiǎn)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他幾乎干過(guò)車間的所有工種：鉗工、銑工、車工、電工等等?？梢哉f(shuō)，在機(jī)械加工工藝領(lǐng)域，沒(méi)有他攻克不了的技術(shù)難題，沒(méi)有他解決不了的工藝難關(guān)，人稱“王匠人”。但了解王洪博的人都知道，他不僅是一個(gè)手藝高超的“匠人”，更是一個(gè)具備手藝人實(shí)干、苦干精神，且兼具現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代意識(shí)的“新工匠”。
　　畫(huà)餅與充饑。2013年2月，現(xiàn)就職于杰瑞石油裝備集團(tuán)技術(shù)中心機(jī)械工程師的卞玉帥還是我校交通與車輛工程學(xué)院的一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)他所在的課題組對(duì)準(zhǔn)備參加國(guó)賽的無(wú)碳小車項(xiàng)目有了新思路，但因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)松懈情緒，新的設(shè)計(jì)理念遲遲沒(méi)有在參賽作品中得以實(shí)現(xiàn)，這可急壞了王洪博，他匆匆從外地趕回并連夜召開(kāi)緊急會(huì)議。卞玉帥說(shuō)，他至今還記得王洪博老師那天在會(huì)上說(shuō)的一段話：創(chuàng)新就是畫(huà)餅的過(guò)程。餅畫(huà)得再大再圓，沒(méi)有腳踏實(shí)地地認(rèn)真鉆研，不克服年輕人創(chuàng)新之初各種躁動(dòng)情緒的氤氳和包裹，光說(shuō)不練，再“驚艷”的點(diǎn)子也不可能創(chuàng)造出新的作品。畫(huà)餅還要烙餅，烙餅才能充饑！調(diào)整了參賽隊(duì)員的工作思路后，王洪博和大家一起投入到緊張的研制、試制工作中。卞玉帥回憶，那段時(shí)間王洪博和課題組的同學(xué)們經(jīng)常通宵達(dá)旦地工作，有時(shí)連續(xù)幾天不休息。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最終參賽作品完美呈現(xiàn)并榮獲第三屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。事后，同學(xué)們都豎起大拇指：王師傅，了不起，服了！
　　借雞與下蛋?？萍紕?chuàng)新基地創(chuàng)建之初，本著“以興趣為紐帶，憑創(chuàng)新來(lái)發(fā)展，靠創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)”的宗旨和理念，在師資力量不足、儀器設(shè)備緊缺的情況下，力排重壓，先后成立了無(wú)人機(jī)愛(ài)好者協(xié)會(huì)、工程訓(xùn)練創(chuàng)新社、精密測(cè)量協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織。問(wèn)題是社團(tuán)一成立，就面臨著“無(wú)米下鍋”的尷尬局面。怎么辦？利用自己的人脈向社會(huì)“借糧”！那段時(shí)間，為了開(kāi)闊同學(xué)們的視野，增加實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，王洪博前前后后跑了很多企業(yè)，一趟談不妥兩趟，兩趟不行三趟。那時(shí)，細(xì)心的人偶爾會(huì)看到王洪博帶著一群學(xué)生和幾個(gè)西裝革履的人穿梭在校園里，擺弄著各種儀器設(shè)備，不明就里的人以為創(chuàng)新實(shí)踐基地在搞創(chuàng)收，其實(shí)是無(wú)人機(jī)愛(ài)好者協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)跓o(wú)償利用某智能科技公司的設(shè)備進(jìn)行無(wú)人機(jī)操控試驗(yàn)。后來(lái)，該社團(tuán)的很多同學(xué)都成了熟練的無(wú)人機(jī)操作能手，有的被相關(guān)企業(yè)錄用。山東華昊智能科技有限公司的人說(shuō)：因?yàn)闃I(yè)務(wù)關(guān)系我們和許多大學(xué)建立了合作關(guān)系，但像王老師這樣，為了給學(xué)生爭(zhēng)取實(shí)習(xí)或就業(yè)機(jī)會(huì)一次次登門(mén)洽談的老師不多，我們被他感動(dòng)了。談及這些，王洪博的同事說(shuō)：基地創(chuàng)建之初是我們最困難的時(shí)期，洪博確實(shí)跑了很多企業(yè)，吃了不少“閉門(mén)羹”，但看到今天“風(fēng)生水起”的學(xué)生社團(tuán)，看到大家的創(chuàng)新作品，我們都感到由衷地幸福和高興，辛苦是值得的。
　　百尺竿頭，敢為創(chuàng)新實(shí)踐基地“潮頭人”
　　位于1號(hào)實(shí)驗(yàn)樓四層的創(chuàng)新實(shí)踐基地科技創(chuàng)新成果展廳內(nèi)，近幾年我校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得的證書(shū)和獎(jiǎng)品擺了滿滿一屋子。僅2016年，王洪博指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)就榮獲智能太陽(yáng)能汽車車載空調(diào)系統(tǒng)、火車站乘客行李自動(dòng)化調(diào)運(yùn)系統(tǒng)、一種基于油墨沉積的房屋3D打印機(jī)的設(shè)計(jì)等項(xiàng)目國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，他本人也多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教育工作者。面對(duì)這些，王洪博說(shuō)：科技創(chuàng)新靠的是團(tuán)隊(duì)力量，我只是一名普通指導(dǎo)老師，成績(jī)是大家的，我做的僅僅是后勤保障工作。成績(jī)只能代表過(guò)去，我們更應(yīng)該放眼未來(lái)。
　　事實(shí)確實(shí)如此。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，要強(qiáng)的王洪博沒(méi)有固步自封。2016年，他和自己的團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的需要，又自主設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了3D打印創(chuàng)新室、激光加工創(chuàng)新室、逆向工程創(chuàng)新室等省內(nèi)一流創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。如今，這里已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)踐的研究基地和制作“車間”。在3D打印創(chuàng)新室，王洪博指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)工程與食品科學(xué)學(xué)院的彭海濤正在利用3D打印機(jī)試制他的創(chuàng)新課題———玉米根茬收獲機(jī)的特殊零部件。他說(shuō)，以往要制作一個(gè)特殊要求的零部件，需要協(xié)調(diào)幾個(gè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室,甚至要到校外尋求企業(yè)的幫助,而現(xiàn)在基地創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室布局合理、設(shè)備先進(jìn)，同時(shí)還有像王洪博老師這樣業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師悉心指導(dǎo)，效率高多了，踏實(shí)！
　　走進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐基地，幾乎每一節(jié)創(chuàng)新前沿課程的課堂上都座無(wú)虛席，幾乎每一臺(tái)機(jī)器前都坐著自主學(xué)習(xí)和參加創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生。今天的科技創(chuàng)新實(shí)踐基地，已經(jīng)承擔(dān)起了逆向成型與3D打印技術(shù)、激光技術(shù)應(yīng)用等創(chuàng)新前沿課程的教學(xué)任務(wù)，前來(lái)參加學(xué)習(xí)的學(xué)生每學(xué)期達(dá)4000多人次。即便這樣，王洪博仍不“消停”，經(jīng)過(guò)多方考察、評(píng)估后，他提出了把3D打印技術(shù)等前沿創(chuàng)新課程作為公共課在全校開(kāi)設(shè)的申請(qǐng)。有人認(rèn)為，基地只有4位老師，何苦給自己添麻煩？基地指導(dǎo)老師們說(shuō)：裹足不前可不是王洪博的性格，我們希望明天的科技創(chuàng)新實(shí)踐基地處處是創(chuàng)新之地，天天為創(chuàng)新之時(shí)，人人做創(chuàng)新之才。
　　了解情況的人都知道，創(chuàng)新實(shí)踐基地走到今天不容易，她就像基地的一個(gè)孩子。今天，學(xué)校已經(jīng)把培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才作為學(xué)校教育教學(xué)的主要任務(wù)，這為科技創(chuàng)新實(shí)踐基地的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。作為創(chuàng)新實(shí)踐基地人，相信他們一定會(huì)經(jīng)得起考驗(yàn)，耐得住摔打和錘煉，好鋼須得烈火煉。展望明天，創(chuàng)新實(shí)踐基地人的路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方。