實(shí)驗(yàn)室成員為我們演示無(wú)人機(jī)


實(shí)驗(yàn)室成員正在向記者講述無(wú)人機(jī)構(gòu)造


　　2015年9月，平頂山學(xué)院工程中心大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室在三號(hào)教學(xué)樓里誕生了，它由電氣與機(jī)械工程學(xué)院吳彬等八位同學(xué)創(chuàng)辦，辦公室、技術(shù)部、競(jìng)賽部、市場(chǎng)部四個(gè)“零件”組成。實(shí)驗(yàn)室自成立以來(lái)獲得了全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽河南省二等獎(jiǎng)，物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)等眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。這是怎樣的一間實(shí)驗(yàn)室呢，讓我們一起走進(jìn)它，探個(gè)究竟。
　　理論與實(shí)踐相連———會(huì)“說(shuō)話”的實(shí)驗(yàn)室“電氣與機(jī)械工程作為工科性極強(qiáng)的專業(yè)，怎樣銜接理論與實(shí)踐，把書上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)，而實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦就在理論和實(shí)踐之間架起了一座橋梁?！彪姎馀c機(jī)械工程學(xué)院的老師說(shuō)道。
　　為了適應(yīng)新課標(biāo)、改進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)驗(yàn)室還制定了第一個(gè)“五年計(jì)劃”———“四項(xiàng)建設(shè)，兩項(xiàng)目標(biāo)”，為的就是更快更好的辦成高水平的科研中心。實(shí)驗(yàn)室里擺放著零零散散的零件，一件件成品也排放于一角，其中激光雕刻機(jī)、無(wú)人機(jī)、用廢舊家電改裝成的小冰箱、LED燈等在他們手中也煥發(fā)出新的生機(jī)。走進(jìn)這里，就如同來(lái)到了一座科技博物館，楊強(qiáng)強(qiáng)等實(shí)驗(yàn)室成員將激光雕刻機(jī)雕刻，無(wú)人機(jī)操作進(jìn)行了“直播”展示，盡顯科技魅力。
　　工程中心大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)擁有高精儀器的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。在這里，空口說(shuō)教、“紙上談兵”的傳統(tǒng)教學(xué)模式已成為歷史，取而代之的正是“會(huì)說(shuō)話”的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備帶來(lái)的身臨其境。實(shí)驗(yàn)室的成員趙恰說(shuō)道:“有了這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我們反而會(huì)更認(rèn)真聽課堂上的理論知識(shí)，課后便迫不及待的來(lái)這里進(jìn)行實(shí)際操作”。
　　把理想鑄刻———激光雕刻機(jī)近年來(lái)，隨著科技日新月異的發(fā)展，激光雕刻機(jī)等系列激光設(shè)備成為流行的新興高科技、先進(jìn)自動(dòng)化的加工方式。與傳統(tǒng)的手工操作相比，激光雕刻機(jī)精度高、加工速度快、操作簡(jiǎn)單快捷，受到各加工行業(yè)的寵愛。這不，電氣與機(jī)械工程學(xué)院的學(xué)子們也來(lái)“湊熱鬧”了。
　　一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，便看見實(shí)驗(yàn)室成員戴著防激光眼鏡在那兒雕刻?hào)|西?！斑@太神奇了，居然能用電腦連接機(jī)器自動(dòng)在木板上刻字?！鼻皝?lái)實(shí)驗(yàn)室參觀的學(xué)生看著發(fā)出藍(lán)色激光在木板上緩緩移動(dòng)的機(jī)器興奮的說(shuō)道?！斑@是實(shí)驗(yàn)室的成員共同研發(fā)制作出來(lái)的激光雕刻機(jī)，整個(gè)研發(fā)過程都離不開專業(yè)老師的幫助，我們時(shí)常向老師咨詢解決制作中所遇到的困難，并查找網(wǎng)絡(luò)資料制作完成。激光雕刻機(jī)的原理是在電腦上制定程序，用數(shù)據(jù)線連接電腦和激光雕刻機(jī)，它就能在板上用激光刻出文字和圖案?！睂?shí)驗(yàn)室的成員楊強(qiáng)強(qiáng)解釋道。
　　據(jù)了解，自激光雕刻機(jī)研發(fā)以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室成員們不斷地將其進(jìn)行研究改進(jìn)，激光雕刻機(jī)從最初雕刻出工程中心大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的LOGO，到現(xiàn)在不僅能刻字，還能刻出復(fù)雜的圖案和立體的浮雕，這是同學(xué)們堅(jiān)持努力的結(jié)果。
　　讓夢(mèng)想起飛———無(wú)人機(jī)換個(gè)角度看世界，捕捉更美的鏡頭。這就是航拍，全程無(wú)人機(jī)操縱，帶給人們的是耳目一新的視覺體驗(yàn)。說(shuō)起航拍，似乎離我們的日常生活還有些遙遠(yuǎn)，然而工程中心大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的成員們?cè)缫烟ど狭藢?duì)它的研發(fā)之路。
　　“一開始的時(shí)候，其實(shí)我們的技術(shù)還不成熟，之后的研發(fā)過程也更為艱難，但這個(gè)過程卻是技術(shù)積累的開始。制作無(wú)人機(jī)難度要比激光雕刻機(jī)大，比如：程序的編寫比較復(fù)雜，設(shè)備要經(jīng)過反復(fù)的調(diào)試，所有的電路板需要手工畫，還要用軟件畫原理圖，即是腐蝕電路板程序設(shè)計(jì)得很好，如果質(zhì)量太大，動(dòng)力不足也不能保證機(jī)器能平衡地飛起來(lái)。在遇到問題時(shí)，我們翻閱了大量的資料，進(jìn)行過多次修改，問題才能得以解決。在這過程中老師給了我們很大的動(dòng)力，很感謝老師的專業(yè)指導(dǎo)和幫助?！睂?shí)驗(yàn)室的成員介紹道。
　　在學(xué)校，無(wú)人機(jī)多次出現(xiàn)在軍訓(xùn)閱兵儀式、迎新晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各種形式的活動(dòng)中。目前，工程實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)與湖南佳飛無(wú)人機(jī)有限公司進(jìn)行合作，研發(fā)無(wú)人機(jī)壁障模塊，并成立了航模協(xié)會(huì)。這不僅激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)造力，還為科技創(chuàng)新培育更多優(yōu)秀的人才。我們期待著實(shí)驗(yàn)室的成員們可以帶來(lái)更多不一樣的智能產(chǎn)品。(大學(xué)生通訊社 劉桂珍 葉志慧)