二七區(qū)航海中路68號(hào)簡(jiǎn)樸的工廠大門(mén)邊，“國(guó)營(yíng)嵩山機(jī)械廠”七個(gè)鎏金大字映入眼簾。陳舊的紅墻、龜裂的道路、光禿的樹(shù)杈，三者出現(xiàn)在同一鏡頭中，顯得格外協(xié)調(diào)統(tǒng)一。帶著上個(gè)世紀(jì)記憶的生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)和廠房建筑似乎都在低聲吟唱著他們的歌謠。
　　及之而后知，履之而后艱“雖然很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)金工實(shí)習(xí)，但一直不了解到底是干什么的，所以特別期待好奇，很想去體驗(yàn)。那時(shí)我還真的傻傻地以為就是磨磨錘子而已。當(dāng)我親身經(jīng)歷后，才深切體會(huì)其中不易。”
　　磨錘子并非簡(jiǎn)單地“磨”而已。一個(gè)錘子的產(chǎn)生要經(jīng)過(guò)車(chē)工、銑工、鉗工、磨工、熱加工、鍛造六大工序。每個(gè)看似簡(jiǎn)單的工序都需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉。
　　“就這個(gè)錘子，我都磨兩天了?！币粋€(gè)同學(xué)自嘲道。雖然只是“打磨”，可要達(dá)到平整光滑，沒(méi)有一絲一毫凹凸感，卻要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。他放下手頭的工作，轉(zhuǎn)過(guò)身告訴筆者，他正在做的是鉗工，是六大工序中比較容易操作的，但卻最需要耐心。
　　金工實(shí)習(xí)不同于日常上課，更像“上班”。每天“工作”七八個(gè)小時(shí)左右。因?yàn)槭菍?shí)踐課，要在車(chē)間里進(jìn)行操作，長(zhǎng)時(shí)間的站立對(duì)大多數(shù)平時(shí)“一坐就是一整天”的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)吃不消的。
　　事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)“眾人拾柴火焰高”。為加快進(jìn)度，同學(xué)們以組為單位分工，共同完成任務(wù)。銑工的同學(xué)每組三個(gè)人，一人負(fù)責(zé)測(cè)量寬度、觀察打磨程度，一人負(fù)責(zé)調(diào)整高度、清除機(jī)器上的廢渣，一人負(fù)責(zé)使用毛刷不停給機(jī)器添加冷卻液。三人必須認(rèn)真做好自己的本職工作，才能又好又快地完成工作。
　　分工合作不僅提高工作效率，更加深了同學(xué)們之間的感情。“我性格比較內(nèi)向，以前對(duì)同學(xué)的了解也只是知道名字罷了，并沒(méi)有很多交流。但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我交到了很多好朋友，感受到了團(tuán)結(jié)的力量。”小事成就大事，細(xì)節(jié)決定完美一只蝴蝶在巴西煽動(dòng)翅膀，有可能在美國(guó)的得克薩斯洲引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。一只螞蟻在大堤上啄蝕，有可能讓千里之堤旦夕崩塌。細(xì)節(jié)的重要性，可見(jiàn)一斑。
　　同學(xué)們告訴筆者，師傅對(duì)大家要求很?chē)?yán)格，一絲一毫都不能有差錯(cuò)。就銑工來(lái)說(shuō)，計(jì)算麻煩，裝加也麻煩。銑錘子時(shí)，如果裝加不好或者衛(wèi)生清理不干凈都會(huì)影響平整，測(cè)量不準(zhǔn)確就會(huì)影響大小?！澳氵@個(gè)東西，多一點(diǎn)太厚，少一點(diǎn)就報(bào)廢。”同學(xué)們認(rèn)真地說(shuō)。
　　“大學(xué)之大，不只是認(rèn)識(shí)大師大樓，更重要的是培養(yǎng)性格。通過(guò)實(shí)習(xí)，我希望同學(xué)們不僅僅可以了解到一些基本知識(shí)，還希望對(duì)同學(xué)們的性格有一點(diǎn)點(diǎn)影響。”一位老師傅說(shuō)。
　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲在實(shí)習(xí)基地有一件“鎮(zhèn)廠之寶”———熱加工車(chē)間的那臺(tái)電熱干燥箱，經(jīng)過(guò)47年的洗禮，它還可以正常使用。見(jiàn)證時(shí)代不斷變遷的，除了工廠一草一木外，還有那樣一群“老師傅們”。
　　“我在這里工作二十多年了，時(shí)間不是最長(zhǎng)的，有的師傅都工作了三十幾年了?！痹阢Q工車(chē)間的臧師傅告訴筆者，他自從參加工作后就在廠里工作，后來(lái)廠子變成實(shí)習(xí)基地，他就成為這里的老師。
　　廠里像臧老師這樣的老師傅還有很多，熱加工車(chē)間的方師傅就是其中一個(gè)，陪伴他一路走來(lái)的是鄭州航院實(shí)訓(xùn)中心的一位老鍛造工就下的楨子（鍛造用到的工具）。方師傅講課很生動(dòng)，總是結(jié)合我國(guó)的鍛造歷史，細(xì)致講解鍛造熱加工這門(mén)工藝，并且發(fā)散大家的思維，和大家一起討論如何創(chuàng)新。
　　師傅們不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且非常關(guān)心同學(xué)。“打磨時(shí)很容易磨傷手，這是給他們準(zhǔn)備的創(chuàng)口貼?！庇浾咴阢Q工車(chē)間辦公室采訪臧師傅時(shí)，他隨手拉開(kāi)抽屜如是說(shuō)。問(wèn)及在教學(xué)過(guò)程中有什么遺憾時(shí)，師傅們紛紛說(shuō)：“沒(méi)有什么遺憾，就是時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)有好好熟悉，就要分開(kāi)?！?br>　　陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。金工實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力，而且教會(huì)了學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合，這才是實(shí)習(xí)的真正意義。對(duì)參與實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習(xí)是大學(xué)期間一次難忘的經(jīng)歷，也會(huì)是大學(xué)生涯中一筆珍貴的財(cái)富。