班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。班主任工作成效事關(guān)高校人才培養(yǎng)教育質(zhì)量，事關(guān)學(xué)校發(fā)展建設(shè)，事關(guān)學(xué)生切身利益。國(guó)交學(xué)院高度重視班主任工作，學(xué)院黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)校關(guān)于班主任隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求，精心組織，周密安排，從把好選聘關(guān)開(kāi)始，密切結(jié)合實(shí)際，促進(jìn)班主任作用發(fā)揮，提高育人實(shí)效，探索構(gòu)建了“12345”班主任工作法。
　　“1”即指明確一個(gè)指導(dǎo)思想：立德樹(shù)人，做好中國(guó)特色社會(huì)主義高校班主任工作。
　　“2”即指精準(zhǔn)服務(wù)兩個(gè)主體：圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展；立足班級(jí)、帶領(lǐng)班級(jí)、建設(shè)班級(jí)，形成向心力、凝聚力的班集體。
　　“3”即指協(xié)調(diào)處理三種關(guān)系：一是要從工作范疇上，統(tǒng)籌兼顧好班主任事務(wù)與其他工作業(yè)務(wù)的關(guān)系；二是要從角色功能定位上，充分發(fā)揮好班主任教育管理主導(dǎo)作用與學(xué)生、班級(jí)主體作用；三是從利益角度上，密切把握好個(gè)體與整體、局部與全局、個(gè)性與共性、特殊性與普遍性的矛盾沖突。
　　“4”即指樹(shù)立四種從業(yè)境界：一是具有國(guó)際化視野，強(qiáng)化開(kāi)放意識(shí)；二是堅(jiān)持以學(xué)生為本，牢固人本化意識(shí)；三是遵循大學(xué)章程，堅(jiān)持法治化管理；四是凝聚發(fā)展共識(shí)，彰顯本土化特色。
　　“5”即指堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，采取“五對(duì)照”工作措施。
　　第一，對(duì)照班主任從業(yè)環(huán)境，實(shí)施“五把握”工程，做到有的放矢，創(chuàng)新性開(kāi)展工作。即把握時(shí)代特點(diǎn)，增強(qiáng)工作前瞻性；把握中外合作辦學(xué)特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律性；把握學(xué)院辦學(xué)特點(diǎn)，推進(jìn)工作全局性；把握班級(jí)特點(diǎn)，提升管理藝術(shù)性；把握學(xué)生特點(diǎn)，彰顯育人實(shí)效性。
　　第二，對(duì)照班主任基本職責(zé)，實(shí)施“五亮明”工程，明確自身定位，敬業(yè)愛(ài)崗，真抓實(shí)干。即亮身份，明職責(zé)；亮標(biāo)準(zhǔn)，明要求；亮承諾，明監(jiān)督；亮業(yè)績(jī)，明考核；亮形象，明典范。
　　第三，對(duì)照班主任工作內(nèi)容，實(shí)施“五抓力”工程，突出工作重心，統(tǒng)籌兼顧做好工作。即抓思想，提升感召力；抓紀(jì)律，規(guī)范約束力；抓學(xué)習(xí)，激發(fā)持續(xù)力；抓班風(fēng)，凝聚向心力；抓落實(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力。
　　第四，對(duì)照班主任工作要求，實(shí)施“五強(qiáng)化”工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生及班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。即強(qiáng)化四種意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信；強(qiáng)化制度保障，搭建服務(wù)平臺(tái)；強(qiáng)化學(xué)風(fēng)引領(lǐng)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)紅專人才；強(qiáng)化全人發(fā)展，助力人人成才。
　　第五，對(duì)照班主任工作目標(biāo)，實(shí)施“五用心”工程，形成“大思政”“大政工”格局。即用力同心，圍繞學(xué)校中心，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展；用懷暖心，關(guān)心學(xué)生利益，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)；用法聚心，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)教育合力；用德凈心，以德立身，以德立學(xué)，以德施教；用事細(xì)心，因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新。
　　總之，大學(xué)班主任是一項(xiàng)內(nèi)容廣泛、復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要結(jié)合學(xué)院實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)人才培養(yǎng)模式，不斷探索新方法，開(kāi)啟新思路，樹(shù)立新形象，為全面推動(dòng)學(xué)校雙一流高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)而努力。