作者今年教師節(jié)前訪問(wèn)母校與上海籍同班同學(xué)合影


上海第一醫(yī)學(xué)院一號(hào)樓


　　編者按 為不斷提高教育教學(xué)水平，加大創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度，在教育教學(xué)工作中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，本報(bào)特開(kāi)辟 “教與學(xué)”欄目，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，交流教育思想，探討學(xué)習(xí)方法，為廣大師生提供交流與互動(dòng)的平臺(tái)。
　　1980年3月某日上午，上海第一醫(yī)學(xué)院 （現(xiàn)稱(chēng)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院）1號(hào)樓，病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)示教室。
　　我們班的六十位同學(xué)，像往常上實(shí)驗(yàn)課一樣，穿著整潔的白大衣，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)示教室，在環(huán)形的階梯座位上安靜地等待著。病理解剖學(xué)講師胡錫奇老師進(jìn)來(lái)了，把解剖器械整齊地排列在解剖臺(tái)旁邊的桌架上。
　　上課鈴響了，一會(huì)兒，一具老人的赤身遺體從外面推了進(jìn)來(lái)，安放在解剖室中央的解剖臺(tái)上。從安放遺體時(shí)的感覺(jué)看，遺體雖已冷卻，但肌肉還有彈性，說(shuō)明這位老人剛剛逝去不久。
　　這時(shí)，胡錫奇老師神情肅穆地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天我們解剖的遺體是誰(shuí)嗎？他是我們的老師，中國(guó)肺病學(xué)家吳紹青教授！他立下遺囑，將自己的遺體獻(xiàn)給祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)，留給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)解剖，將葬禮費(fèi)捐給中國(guó)的防癆事業(yè)?！屛覀兡昼?，向敬愛(ài)的吳紹青教授致敬!”
　　同學(xué)們?nèi)w肅立，向敬愛(ài)的老師吳紹青教 授 默 哀……禮畢，胡錫奇老師向遺體深深地鞠了一躬，開(kāi)始人體解剖示教。胡老師以嫻熟的刀法，依次打開(kāi)遺體的顱骨、胸腔、腹腔，取出大腦和內(nèi)臟。胡老師鄭重地捧著吳紹青教授的大腦說(shuō)：“這個(gè)大腦，看起來(lái)與別人沒(méi)有什么區(qū)別，但是，卻開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)的肺科事業(yè)！”他還讓我們仔細(xì)觀察肺間質(zhì)上一點(diǎn)點(diǎn)的黑點(diǎn)，告訴我們，這是煤塵，可見(jiàn)上海的空氣污染是多么嚴(yán)重?！馄式Y(jié)束后，顱腔、胸腔、腹腔填入襯墊物，一一縫合，將遺體恢復(fù)原來(lái)外觀。腦、內(nèi)臟和完整的遺體，將經(jīng)過(guò)防腐處理保存，置標(biāo)本陳列室作示教用。下課了，師生們懷著崇敬的心情，默默地環(huán)繞解剖臺(tái)一圈，向教授的遺體告別。
　　沒(méi)有鮮花、鳴炮和奏樂(lè)，沒(méi)有任何儀式。在一堂平常的實(shí)驗(yàn)示教課當(dāng)中，上海第一醫(yī)學(xué)院一級(jí)教授、著名肺病學(xué)家、卓越的科學(xué)家、我國(guó)防癆事業(yè)創(chuàng)始人，我們敬愛(ài)的吳紹青教授，他的遺體，就同普通人的遺體一樣被解剖了。這豈止是一堂醫(yī)學(xué)解剖課，這短短的四十五分鐘，這震撼人心的四十五分鐘，將長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響我們這六十個(gè)學(xué)生的一生！(本文作者系皖南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)三系教授)