高楚蘭教授是體育學(xué)院院長(zhǎng)、 碩導(dǎo)， 國(guó)際裁判員晉級(jí)考試培訓(xùn)班教師、 世界武術(shù)錦標(biāo)賽裁判長(zhǎng)， 并連續(xù)四屆擔(dān)任亞運(yùn)會(huì)武術(shù)比賽裁判長(zhǎng)。畢業(yè)于北京體育大學(xué)的她已在教學(xué)第一線工作了30幾年。她帶領(lǐng)著福建省大學(xué)生武術(shù)代表隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，連續(xù)三屆奪得冠軍， 實(shí)現(xiàn)了福建省隊(duì)獲得全國(guó)大運(yùn)會(huì)金牌零的突破。
平日里， 高院長(zhǎng)常以母親般的心關(guān)心著同學(xué)們的健康現(xiàn)狀和發(fā)展。 “有好的身體才能有好的未來， 希望同學(xué)們能夠放下手機(jī)和電腦， 主動(dòng)走到室外， 進(jìn)行體育鍛煉。 ” （高敏）
水產(chǎn)學(xué)院碩導(dǎo)馬英教授曾在愛爾蘭都柏林大學(xué)和加拿大哥倫比亞大學(xué)訪學(xué)， 主要研究環(huán)境、 水產(chǎn)微生物 （細(xì)菌、 微型藻、 病毒等） 分子生態(tài)學(xué)、 水產(chǎn)病原微生物分子診斷與分子鑒定、 環(huán)境污染生物修復(fù)水產(chǎn)生物工程技術(shù)。她十分注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維， 課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)井井有條， 各個(gè)知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)， 深受同學(xué)們喜歡。
除了授課， 馬老師還有多項(xiàng)科研項(xiàng)目。她說： “有時(shí)感覺教學(xué)、 科研、 帶學(xué)生等工作壓力很大， 經(jīng)常要加班， 但每當(dāng)投入到研究工作中， 發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)大自然的奧妙時(shí)， 便又充滿了動(dòng)力。 ” （侯晨霞）
一頭利落的短發(fā)， 正與她爽直的性格相稱——文學(xué)院周藝靈老師自2006年到我校任教，承擔(dān) 《應(yīng)用寫作》 、 《秘書理論與實(shí)務(wù)》 等課程。課堂上的周老師有原則而一絲不茍， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 期望培養(yǎng)出以漢語言文學(xué)專業(yè)作為背景， 具有扎實(shí)的應(yīng)用寫作功底為基礎(chǔ)， 較強(qiáng)辦文、 辦事、辦會(huì)的核心能力的秘書人才。周老師熱愛生活、獨(dú)立自主， 她說作為一名女性， 任何時(shí)候都不能失去對(duì)生活的追求。 （陳慧萍）
理學(xué)院副教授葉利瑛擔(dān)任基礎(chǔ)課 《高等數(shù)學(xué)》 的教學(xué)， 和藹可親、 認(rèn)真負(fù)責(zé)是同學(xué)們對(duì)她的一致評(píng)價(jià)。每次上課前， 葉老師都會(huì)提早半小時(shí)到教室， 靜靜地坐在后排， 等著為同學(xué)們答疑解惑。而一下課，她又會(huì)再次被同學(xué)們包圍， 常常講著講著就忘記了時(shí)間。葉老師喜歡同學(xué)們提問， “這說明同學(xué)們有思考、 有困惑， 有求知欲和上進(jìn)心” 。她還為同學(xué)們留下了聯(lián)系方式， 不論什么時(shí)間段， 只要同學(xué)有問題，葉利瑛老師都會(huì)在線上細(xì)細(xì)解答。這對(duì)同學(xué)們的影響不小， 女生們總說， 未來要成為葉老師那樣溫柔、耐心、 有氣質(zhì)的女性。 （陳鈐雯）
法學(xué)院教授 《合同法》 的張玲老師在同學(xué)們的眼里年輕而溫柔。從教十幾年， 她始終把學(xué)生當(dāng)成朋友。 “法律是嚴(yán)肅的， 但并不意味著法律課堂不可以活潑。 ” 她常常自己整理一些生動(dòng)形象的案例把抽象的內(nèi)容具體化， 抓住同學(xué)們感興趣的點(diǎn)， 在歡聲笑語中傳授知識(shí)。 （郭雨婷）
巫晶晶老師是食品與生物工程學(xué)院環(huán)境專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師， 從教12年， 深受同學(xué)們喜愛。上巫晶晶老師的實(shí)驗(yàn)課， 不用擔(dān)心聽不懂， 也不用擔(dān)心實(shí)驗(yàn)操作有困難， 從實(shí)驗(yàn)原理到每一個(gè)步驟，她都認(rèn)真細(xì)致地講解。即使授完課輪到學(xué)生操作時(shí)， 她也總是在一旁專業(yè)而耐心地指導(dǎo)， 答疑解惑， 調(diào)試儀器， 細(xì)心并微笑著提醒學(xué)生們操作中的錯(cuò)誤。在同學(xué)們心里， 她是老師， 也是姐姐。 （趙雪梅）
誠(chéng)毅學(xué)院體育與藝術(shù)系的景雪竹老師承擔(dān)視傳、 環(huán)藝、 學(xué)前專業(yè)的美術(shù)課程， 今年是她任教的第5年。她常以獨(dú)特的視角評(píng)述不同畫種的風(fēng)格， 并善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)美、 欣賞美， 從不否定同學(xué)們的創(chuàng)造力， 一步步引導(dǎo)著他們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、 走進(jìn)藝術(shù)， 感受藝術(shù)作品獨(dú)有的魅力。她說： “學(xué)美術(shù)需要的是審美和包容心， 用感受美的情懷去看待生活細(xì)節(jié)， 才能讓藝術(shù)融入生活， 豐富生活。 ” 平視不仰視， 這是她對(duì)于藝術(shù)的態(tài)度， 也是教學(xué)的態(tài)度。 （楊蔚彤）
陳蕾副教授是財(cái)經(jīng)學(xué)院金融系的副主任， 曾獲校 “學(xué)生最喜愛的優(yōu)秀老師” 提名獎(jiǎng)。同學(xué)們對(duì)她的喜愛從課間、 課后絡(luò)繹不絕的提問中便可看出。她形容自己是一名 “廚師” ， 在浩瀚的書海中尋獲 “食材” ， 精心加工后呈現(xiàn)給學(xué)生， 讓學(xué)生易學(xué)易用， 活學(xué)活用， 培養(yǎng)對(duì)金融專業(yè)的熱情。“每一位優(yōu)秀的人都是通過不斷努力取得成功的。 ” 陳蕾常用這句話勉勵(lì)學(xué)生。 （郭士嘉）
