人生的年輪，似一串珍珠，漫長的生活，是一組樂曲。生命中的一份份感動，是一首首動人的樂章。今夜，敲擊著鍵盤，我又沉浸在下一個教師節(jié)的憧憬和感懷里。
　　教師節(jié)，是我國僅有的包括護士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個行業(yè)性節(jié)日之一，從1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定每年9月10日為中國教師節(jié)開始，教師的社會地位和待遇得到了空前提高，許多人愿意從事教師這一職業(yè)。第25個教師節(jié)來臨之際，我們在感懷教師職業(yè)的崇高偉大的同時，是否還有許許多多的期待？
　　教師節(jié)，教師期待著社會的充分尊重和理解。教師節(jié)每年都要過，但無非是發(fā)點福利、表彰一批先進等活動，有點走過場的感覺。教師節(jié)這一天，社會能不能聽聽老師內(nèi)心的呼聲呢？社會真正地為教師節(jié)歡呼，就應該不僅要關(guān)心教師的業(yè)務(wù)，為教書育人創(chuàng)造良好的環(huán)境與條件，還要關(guān)心教師的生活。在意識形態(tài)里，整個社會對教師是充分肯定的，“陽光底下最光榮的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”是教師頭上耀眼的光環(huán)。但是在生活層面，許多老師在住房、子女就業(yè)等方面會遇到很多的困難，福利待遇可能比有些部門差一大截，尤其是農(nóng)村的教師，可能該發(fā)的工資都發(fā)不下來。社會真為教師節(jié)慶祝，就應該想到教師的實際困難，既要教師認真教書育人，又要切實可行地解決他們的后顧之憂。
　　教師節(jié)，教師期待著學生的問候與祝福。教師最大的成功莫過于培養(yǎng)了一批有成就的學生，最大的開心莫過于學生的祝福與問候。去年9月12日，我高中同屆的80名同學離校40周年回母校臨澧一中團聚并給班主任祝70大壽，我們的班主任和科任老師們都感動得欣喜若狂。有調(diào)查說，在教師節(jié)這天有86%的老師最希望收到的禮物就是來自學生的節(jié)日問候。如果是來自已經(jīng)畢業(yè)的學生的節(jié)日祝福，那簡直就是至為寶貴的禮物了。大多數(shù)的教師，在一年一度屬于他們的節(jié)日里并沒有太多太高的要求，僅僅一句問候的話語就足以成為他們辛勤耕耘、教書育人的慰藉和動力，因為這是他們努力的見證。不管是中小學生還是大學生，不管是在校生還是曾經(jīng)是學生的人們，能不能在教師節(jié)這天送去你的問候呢？
　　教師節(jié)，教師期待著社會的尊重成為鞭策自己進步的強大動力。鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！边@一論斷對教師在教育中所起到的重要作用作了高度評價。胡錦濤總書記也多次強調(diào)教師工作的極端重要性。教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是人類靈魂的工程師。在建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè)中，教師承擔著教書育人，培養(yǎng)“四有”新人，提高民族素質(zhì)的重大使命。作為一名光榮的人民教師，社會越尊重我們，我們越應練好內(nèi)功。我們要進一步增強崗位意識、大局意識和責任意識，增強獻身精神和教育工作的責任感使命感，忠誠于人民教育事業(yè)；要轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以學生為本的思想，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育教學的重要目標，確保培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好具有競爭能力的高級專門人才。我們要加強師德修養(yǎng)。為師者必須具備高深的學識和高尚的情操。教師是學生知識增長和思想進步的導師，教師對學生的一生都有至關(guān)重要的影響，應當“學為人師，行為世范”，爭做師德的表率，育人的楷模，教學的專家。我們要鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學方式方法，不斷豐富和更新科學文化知識，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。當今世界信息傳播技術(shù)飛速發(fā)展，我們教師如跟不上傳播和傳授知識的形勢，就難以受到學生的歡迎。我們一定要用創(chuàng)新的教學理論及形式，去完成傳授知識的任務(wù)，去啟迪學生的創(chuàng)造力。
　　教師節(jié)，教師們還有很多很多期待，期待著陽光，期待著快樂，期待著每個學生都能健康地成長……