“好特別，這棵樹(shù)上有個(gè)二維碼，快來(lái)掃掃看！”在校園里散步的王同學(xué)看到同學(xué)們正在給樹(shù)木花簇掛二維碼，興奮地跟室友們聯(lián)系?！霸瓉?lái)玉蘭是防污染綠化樹(shù)種，真是長(zhǎng)知識(shí)了！”王同學(xué)通過(guò)掃二維碼發(fā)現(xiàn)了玉蘭樹(shù)的詳細(xì)資料，他的同伴也表示驚訝，終于可以深入認(rèn)知那些漂亮的植物了。
　　近日，生物與食品工程學(xué)院“園藝協(xié)會(huì)”、“濕地協(xié)會(huì)”、“野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)”等專業(yè)社團(tuán)的同學(xué)們，在校黨委宣傳部、資產(chǎn)與后勤管理處、后勤保障部和信息化辦公室的大力支持下，在姜波、郝建華、楊志剛等老師的指導(dǎo)下，在校園內(nèi)采集近120種植物的全景、花果等照片，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，搜集植物的花果期、應(yīng)用、病蟲(chóng)防治等文字信息，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，將所有植物信息上傳到校園 “碼上理工”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)為校園花草樹(shù)木制作專屬二維碼。師生通過(guò)手機(jī)掃碼，可以了解植物的詳細(xì)情況，這是我校推動(dòng)校園植物“走上網(wǎng)絡(luò)”的一次有益嘗試。
　　活動(dòng)期間，生物學(xué)院學(xué)生專注忙碌的身影遍布全校。前期，同學(xué)們借助書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等工具總結(jié)了植物的 “秘密”，再對(duì)號(hào)入座，深入校園尋找這些植物的主要分布地點(diǎn)。隨后，同學(xué)們將搜集到的資料進(jìn)行統(tǒng)一格式編輯，并上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)運(yùn)用制碼軟件為植物制作專屬二維碼。如此，一張張植物“身份證”便誕生了?！罢麄€(gè)過(guò)程，同學(xué)們非常辛苦，但他們配合很好，大家齊心協(xié)力，順利完成了對(duì)校園120種植物的編碼，這期間，同學(xué)們發(fā)展了專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)了自我教育，充分調(diào)動(dòng)自身的主動(dòng)性、積極性，學(xué)會(huì)如何更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，并給我校文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)與活力，促進(jìn)了校園文化建設(shè)向多渠道、深層次、高質(zhì)量的方向發(fā)展。”生物與食品工程學(xué)院冀院長(zhǎng)說(shuō)。
　　生物與食品工程學(xué)院非常重視學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，學(xué)院立足專業(yè)，實(shí)現(xiàn)自治，減少對(duì)專業(yè)社團(tuán)的干預(yù)，取而代之的是為專業(yè)社團(tuán)建設(shè)提供必要的保障，如投入專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，配備專業(yè)教授提供專業(yè)指導(dǎo)，開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室用于日常練兵等。充滿活力的學(xué)生專業(yè)社團(tuán)，促進(jìn)了學(xué)生們的發(fā)展，進(jìn)而也營(yíng)造出了令人欣喜的學(xué)風(fēng)氛圍和健康的文化氣息。