早春二月，一輛大巴正奔馳在從市區(qū)通向崇明的路上，這是上海猶太難民紀(jì)念館組織的例行志愿者培訓(xùn)，當(dāng)然也是小小福利啦……聽(tīng)著車上志愿者們的歡聲笑語(yǔ)，回想起去年9月份以來(lái)在紀(jì)念館當(dāng)講解員的體會(huì)，總覺(jué)得一切就好像一個(gè)有趣的故事，發(fā)生在最美的時(shí)光，加入了一個(gè)有愛(ài)的集體，做著快樂(lè)自己也快樂(lè)他人的事。
　　上海猶太難民紀(jì)念館作為講述二戰(zhàn)時(shí)猶太難民在上海避難歷史的紀(jì)念館，作為全世界獨(dú)一無(wú)二的以拯救為主題的紀(jì)念館，首先是一個(gè)讓人感悟歷史的地方。歷史在這里變得更加具體和鮮活，從一頁(yè)頁(yè)的書(shū)本變成了一個(gè)個(gè)的故事。這里有“中國(guó)的辛德勒”———何鳳山博士的故事，他在1938年到1940年期間擔(dān)任駐維也納總領(lǐng)事，當(dāng)所有國(guó)家領(lǐng)事館都不顧猶太人生死的時(shí)候，他毅然向他們伸出了援手，冒著危險(xiǎn)為4000多名猶太人簽發(fā)了生命簽證，幫助他們來(lái)到上海。這里有美國(guó)卡特政府時(shí)期前財(cái)政部長(zhǎng)布魯門撒爾的故事，他在得到何鳳山博士的簽證后逃出了納粹的魔掌來(lái)到了上海，迫于生計(jì)小小年紀(jì)就在面包店打工，每天工錢只有一個(gè)面包，卻還特地拿出三分之二分給家人，自己每天只用三分之一個(gè)面包艱難度日卻沒(méi)有放棄希望。這里的故事的確是一部猶太民族活生生的苦難史，可也是他們得到另一個(gè)民族拯救的歷史。我們中國(guó)人不但接納了他們，還在自己都生存艱難的情況下主動(dòng)幫助他們，留下了一個(gè)個(gè)彰顯中猶友誼、閃耀人性光輝的故事。所以相比于其他歷史紀(jì)念館的厚重，這里的歷史變得更加富有生命的張力，更加充滿人情的溫暖。
　　當(dāng)志愿者也讓我保持了對(duì)歷史的尊重和謙卑。關(guān)于猶太難民在上海生活的歷史，我們還是知之甚少，但我覺(jué)得我們有責(zé)任，也有義務(wù)不讓這一段歷史消失。我們有責(zé)任讓來(lái)到這里的每一位中國(guó)游客都能體會(huì)到自己作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)為在歷史上曾經(jīng)自身朝不保夕卻仍然慷慨無(wú)私地幫助一個(gè)陌生的民族而感到自豪；我們也有責(zé)任在當(dāng)下難民問(wèn)題日益嚴(yán)重，難民沖突不斷加劇的今天，向每一位外國(guó)游客弘揚(yáng)這些不該被忘記的高貴美德；我們更有責(zé)任不斷搜集史料，了解那些曾經(jīng)生活在上海的猶太難民的故事，讓他們?cè)跉v史上的這一段歲月都得到記憶和傳承。
　　紀(jì)念館其實(shí)也是一個(gè)收獲感動(dòng)的地方。在這里我見(jiàn)到過(guò)撫摸著幸存者名單墻上的名字而久久不肯離去的老人，也見(jiàn)到過(guò)在幫助過(guò)猶太人的何鳳山博士雕像面前單膝下跪的猶太難民的后代；見(jiàn)到過(guò)邊聽(tīng)我講解邊用手絹不停擦眼淚的人，也見(jiàn)到過(guò)在我講完之后之一直拉著我的手說(shuō)謝謝的人；見(jiàn)到過(guò)猶太成人禮上哭著為自己即將成人的孫子誦讀經(jīng)書(shū)的老奶奶，也見(jiàn)到過(guò)在猶太新年禮上從上海的各個(gè)地方趕過(guò)來(lái)聆聽(tīng)拉比祝福和祈禱的虔誠(chéng)教徒們。他們都是真實(shí)的人，都是活生生的歷史傳承者。在這些游客面前，即使已經(jīng)講解過(guò)很多次相同的內(nèi)容了，可我仍然會(huì)被一次次感動(dòng)得熱淚盈眶，我覺(jué)得在真實(shí)的歷史和故事面前，每個(gè)人的心都會(huì)是柔軟而有溫度的。
　　紀(jì)念館同時(shí)還是一個(gè)收獲快樂(lè)的地方，這種快樂(lè)更多的來(lái)自于我們這個(gè)志愿者群體。這里和其他的博物館不同，這里的講解全部是由志愿者來(lái)完成。這里有在以色列留過(guò)學(xué)的研究生，有工作了七八年還一直留在這里的老志愿者；既有大三大四offer拿到手軟的大神們侃侃而談，也有大一大二的年輕小鮮肉們分享自己學(xué)校里的喜悅和煩惱。在這里能碰見(jiàn)各種愛(ài)好，各種來(lái)歷的人，但無(wú)論大家有什么背景，我覺(jué)得都有一種相似的氣質(zhì)———那就是大家都在努力地用自己知道的東西去感染來(lái)訪的每一位游客，讓他們從這里走出去的時(shí)候心里裝的是對(duì)歷史的回憶和感慨。歷史總是古老的沉重的，可只要在其中傾注了講解者的感情，那就成了有立體感的故事。所以我覺(jué)得在這里大家總是熟悉得很快，因?yàn)榇蠹叶加幸活w熱愛(ài)奉獻(xiàn)的心，那就怎么樣都可以找到共同語(yǔ)言。
　　紀(jì)念館于是就成為了一個(gè)拉近大家距離的平臺(tái)，先進(jìn)來(lái)的志愿者為后進(jìn)來(lái)的志愿者做示范，高年級(jí)的同學(xué)為低年級(jí)的同學(xué)答疑解惑。在這里大家總是可以拋下一切學(xué)校里社會(huì)上的身份，以一種朋友的眼光來(lái)對(duì)待彼此。所以每次來(lái)到這里碰到不同的志愿者，我總是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兪侵v故事的人，同時(shí)也是聽(tīng)故事的人。聽(tīng)游客的故事是在領(lǐng)悟歷史的魅力，那聽(tīng)其他志愿者聊各自精彩的故事又何嘗不是一種享受呢？
　　所以在這里有時(shí)候就能感覺(jué)到索取比奉獻(xiàn)更快樂(lè)。其實(shí)我覺(jué)得，來(lái)這里練英語(yǔ)也罷，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也罷，都比不過(guò)自己覺(jué)得快樂(lè)。講解之后能看到游客對(duì)我們的服務(wù)點(diǎn)頭致謝，能聽(tīng)到游客的掌聲和表?yè)P(yáng)就是最讓我們感到開(kāi)心和滿足的事了。和其他志愿者互相聊一聊最近學(xué)校里發(fā)生的新聞和身邊的趣事，和館里的師傅阿姨們從籃球足球到家長(zhǎng)里短的侃一侃都很有趣。志愿者在幫助他人的同時(shí)，永遠(yuǎn)也在收獲著感恩和幸福。在這里當(dāng)志愿者，才能真正體會(huì)到什么才是真正的幫助他人，快樂(lè)自己。
　　當(dāng)大巴從崇明駛回市區(qū)的時(shí)候，回想起這兩天的培訓(xùn)，快樂(lè)就又溢滿了心間。從白天學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)認(rèn)真真，到晚上唱K時(shí)的激情四射；從老志愿者的經(jīng)驗(yàn)分享，到新朋友間的談笑風(fēng)生；從給別人講故事，到聽(tīng)別人講故事。我覺(jué)得這些就是做猶太難民紀(jì)念館志愿者的體會(huì)———奉獻(xiàn)的滿足、集體的團(tuán)結(jié)和快樂(lè)的感覺(jué)。