近年來，我校深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列講話精神，認(rèn)真貫徹落實教育部和省委教育工委關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的系列決策部署，堅持以理想信念教育為主線，大力抓師德教育的制度建設(shè)、榜樣選樹、教育引導(dǎo)與考核監(jiān)督，著力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)問、有仁愛之心的“四有”教師隊伍。
　　抓制度建設(shè)健全師德建設(shè)長效機制。長期以來，學(xué)校一直高度重視師德建設(shè)工作。2005年頒布實施《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》。2014年結(jié)合師德建設(shè)的新要求，進一步修訂完善了《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》，就強化師德教育、加強師德宣傳、健全師德考核、加強師德監(jiān)督四個方面進行了明確規(guī)定。2016年出臺了《樂山師范學(xué)院師德建設(shè)督導(dǎo)實施辦法（試行）》，進一步明確了師德督導(dǎo)的對象、目的、組織、內(nèi)容和形式、工作保障以及督導(dǎo)情況的使用等。學(xué)校還成立了師德建設(shè)工作委員會，由分管宣傳思想工作的校領(lǐng)導(dǎo)具體牽頭負(fù)總責(zé)，宣傳部為師德建設(shè)工作牽頭部門，各單位負(fù)責(zé)人是本單位師德建設(shè)的第一責(zé)任人，2016年學(xué)校又成立了師德建設(shè)督導(dǎo)組，由學(xué)校師德建設(shè)工作委員會直接領(lǐng)導(dǎo)，黨委宣傳部對其進行具體指導(dǎo)。這些措施，從工作制度與組織機構(gòu)層面建立和完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各單位具體落實、教師自我約束的工作機制，形成制度、執(zhí)行、監(jiān)督于一體的學(xué)校師德建設(shè)長效格局，有效形成師德建設(shè)工作合力，實現(xiàn)師德建設(shè)工作常態(tài)有序開展。
　　抓榜樣選樹發(fā)揮師德典型正面引導(dǎo)。圍繞“四有”目標(biāo)，學(xué)校每四年開展一次“師德標(biāo)兵”評選、“三育人”評選、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”評選表彰等師德典型選樹活動已經(jīng)形成定期化、常態(tài)化工作。近年來，學(xué)校結(jié)合師德建設(shè)新特點，又推出了“學(xué)生最喜愛教師”“尋找最美青年教師活動”師德先進挖掘活動，通過發(fā)現(xiàn)挖掘身邊的榜樣，宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，展現(xiàn)教師良好的精神風(fēng)貌，營造師德建設(shè)良好氛圍。如今年開展的“尋找最美青年教師”活動，組織了16名老教授和32名學(xué)生記者組成的“尋找最美青年教師”活動采訪組，通過師生座談會、深度訪談、現(xiàn)場采訪等方式，歷時一年挖掘出了我校青年教師愛崗敬業(yè)、積極進取、關(guān)愛學(xué)生的感動事跡，發(fā)現(xiàn)并提煉出各學(xué)院各具特色的不同典型，最終選樹最美青年教師6人、提名獎獲得者9人，在全校師生中產(chǎn)生廣泛影響。2016年還匯編由四川大學(xué)出版社出版的《我的教壇年華》師德事跡書籍，收錄了2010年以來學(xué)校校報刊登報道先進教師的先進事跡。通過評選表彰、廣泛宣傳，增強了教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的“師范”意識和重視師德修養(yǎng)的自覺性，學(xué)校教職工素質(zhì)有了較為明顯的提高，在各類教育教學(xué)活動中涌現(xiàn)出了省五一勞動獎?wù)?、省?yōu)秀教師等模范典型。
　　抓教育引導(dǎo)提升師德建設(shè)工作水平。為營造良好師德、師風(fēng)與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)氛圍，激發(fā)教師的工作熱情。近年來，每學(xué)期初開展全校性的師德承諾活動已經(jīng)成為學(xué)校師德教育工作慣例，在老師開展師德承諾活動的引領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)風(fēng)承諾活動也在全校全面鋪開，形成了師風(fēng)學(xué)風(fēng)雙向承諾的良好態(tài)勢。除每學(xué)期開學(xué)第一堂課師德承諾活動外，學(xué)校堅持舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式，每年新教師培訓(xùn)中“師德教育”是第一專題，每年的教師節(jié)慶祝表彰大會上都安排了新教師入職宣誓活動，堅持開展師德榜樣全校巡講活動等。各教學(xué)院也充分發(fā)揮主體作用，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師請進講堂，開設(shè)師德講堂，組織教師集中學(xué)習(xí)“四有”好教師要求，學(xué)習(xí)討論“高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范”規(guī)定，開展“加強校風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”專題座談，經(jīng)常性組織班主任教師相互交流學(xué)習(xí)。通過舉措，增強了師德教育的生動性與鮮活性，而且校院聯(lián)動形成師德教育合力，促進了師德工作水平提升。
　　抓監(jiān)督考核嚴(yán)肅師德紅線底線。從2015年起，學(xué)校全面啟動師德考核工作，并把考核結(jié)論納入教職工年度評價、考核、獎勵中，落實“師德一票否決”要求。學(xué)校師德建設(shè)督導(dǎo)組與各教學(xué)院師德檢查委員會一起，經(jīng)常深入課堂聽課對教師師德進行巡查，通過召開師生代表座談會收集了解師德狀況，對違反師德建設(shè)“紅七條”不良情況做到早發(fā)現(xiàn)、早制止、早處置。2016年上半年，學(xué)校把師德建設(shè)概括歸納為“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表”六個評價指標(biāo)，對每個指標(biāo)內(nèi)容從倡導(dǎo)性要求與禁止性要求兩個方面進行表述，評價等級按百分制計算，并納入學(xué)校學(xué)評教系統(tǒng)，組織開展全覆蓋式的學(xué)生自主評價師德活動，整理形成學(xué)校師德建設(shè)狀況半年報告，就存在的問題及時反饋到各總支，有針對性的開展師德教育與引導(dǎo)工作，提高了師德教育的針對性。近年來，學(xué)校堅持每季度收集分析教職工思想狀況，對師德情況進行專題分析、及時整改。學(xué)校每學(xué)期深入到各黨總支（直屬黨支部）檢查了解師德建設(shè)情況，督促教學(xué)院做好師德建設(shè)工作落實。
　　師德建設(shè)事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的有效落實，是一項需持續(xù)發(fā)力的系統(tǒng)工程，在這方面，我們還需不懈探索與努力。