“圍繞學(xué)生 關(guān)照學(xué)生 服務(wù)學(xué)生”助力學(xué)生成長成才
在全國高校思想政治工作會(huì)議上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。習(xí)總書記指出,思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須 “圍繞學(xué)生,關(guān)照學(xué)生,服務(wù)學(xué)生”。這為高校的學(xué)生教育管理提出了殷切期望,深刻闡釋了工作的內(nèi)涵,也指出了今后工作的方向與路徑,為培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、知行合一、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才指明了方向。
圍繞學(xué)生是基礎(chǔ)就是要經(jīng)常性地深入學(xué)生,了解學(xué)生的所思所想,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)引領(lǐng),有針對(duì)性的開展工作。一是加強(qiáng)調(diào)研,重心下移,陣地前移,落實(shí)一線工作,六進(jìn)六同;二是加強(qiáng)制度建設(shè),樹立法治觀念,建立法治紅線意識(shí),增強(qiáng)工作的科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性;三是廣設(shè)平臺(tái),拓寬渠道,加強(qiáng)覆蓋,為學(xué)生展示自我、鍛煉自我、提升自我廣搭舞臺(tái),營造氛圍。
關(guān)照學(xué)生是保障就是要把學(xué)生當(dāng)親人,心里時(shí)刻裝著學(xué)生,為學(xué)生辦實(shí)事、解難事、做好事,既要做學(xué)生的知心朋友,又要成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。一是堅(jiān)持統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合,遵循教書育人規(guī)律,學(xué)生的成長規(guī)律,在制度的大框架下,寬嚴(yán)相濟(jì),因材施教;二是關(guān)注學(xué)生發(fā)展與維護(hù)學(xué)生權(quán)益相結(jié)合,突出學(xué)生工作的時(shí)代感和時(shí)效性,因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新;三是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展與促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合,立足過程,促進(jìn)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化,促進(jìn)學(xué)生健康和諧進(jìn)步。
服務(wù)學(xué)生是根本就是要把服務(wù)、引導(dǎo)擺在學(xué)生教育管理的重要位置,切實(shí)把學(xué)生成長的問題列為工作的重點(diǎn),時(shí)時(shí)關(guān)注,用心解惑,以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)潤化學(xué)生的心靈,指引學(xué)生的成長。一是彎下身子,精細(xì)服務(wù),重點(diǎn)研究服務(wù)對(duì)象,加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力;二是一生一策,精準(zhǔn)服務(wù),將學(xué)生成長所需融入日常教育指導(dǎo),做預(yù)見性的教育服務(wù);三是要關(guān)注個(gè)體,重點(diǎn)服務(wù),分層次,分類關(guān)注,尤其關(guān)注特殊群體學(xué)生,不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)。
作為高校學(xué)生教育管理的基層工作者,承擔(dān)好立德樹人的神圣使命,就要把 “圍繞學(xué)生,關(guān)照學(xué)生,服務(wù)學(xué)生”的要求全面貫徹落實(shí)到工作實(shí)踐中,一要聚焦“貼近學(xué)生”,立足學(xué)生發(fā)展訴求和期待,注重以貼近學(xué)生成長實(shí)際的方式開展工作,圍繞學(xué)生,實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)作用的融入與發(fā)揮;二要聚焦“讀懂學(xué)生”,樹立“換位思考”意識(shí),注重從學(xué)生接受的角度設(shè)計(jì)工作,關(guān)照學(xué)生,實(shí)現(xiàn)由“單向灌輸”到“雙向互動(dòng)”的轉(zhuǎn)變,贏得學(xué)生;三要聚焦“發(fā)展學(xué)生”,運(yùn)用教育學(xué)等的技術(shù)手段,注重精準(zhǔn)化、精細(xì)化的方式方法,立足學(xué)生個(gè)體的所思、所想、所惑,服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生“點(diǎn)燈”、“照路”,實(shí)現(xiàn)教育管理與學(xué)生成長的和諧統(tǒng)一。
把握好、落實(shí)好要求,還要做好結(jié)合,結(jié)合學(xué)科門類,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合人才培養(yǎng)規(guī)律,真正把精神要求融入工作實(shí)踐。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,結(jié)合實(shí)際,圍繞要求,機(jī)電學(xué)院轉(zhuǎn)變工作思路,強(qiáng)化工作引領(lǐng),實(shí)施“筑夢青春”行動(dòng),助力學(xué)生成長,將“圍繞學(xué)生,關(guān)照學(xué)生”,服務(wù)學(xué)生落在實(shí)處。
實(shí)施“青春聚心”行動(dòng),筑牢思想根基。以學(xué)生黨建為龍頭,以理想信念教育為核心,以安全穩(wěn)定為底線,以新媒體為依托,抓實(shí)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè),大力弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,深入開展黨的十九大精神、學(xué)校第七次黨代會(huì)精神的宣傳學(xué)習(xí)貫徹,廣泛開展形勢政策教育、社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng),做到廣大學(xué)生 “心中有信仰 腳下有力量”。實(shí)施“青春聚航”行動(dòng),構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。以制度建設(shè)、嚴(yán)格管理為抓手,突出課堂管理、考風(fēng)考紀(jì)、典型示范、后進(jìn)警示、效果評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié),拓展“精準(zhǔn)+”學(xué)風(fēng)建設(shè)體系的內(nèi)涵與外延,促進(jìn)“教與學(xué)”、“研與學(xué)”的結(jié)合,大力開展專業(yè)技能大賽、名家講壇等學(xué)術(shù)類活動(dòng),努力實(shí)現(xiàn) “不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。實(shí)施“青春聚夢”行動(dòng),打造專業(yè)核心素養(yǎng),深化“一軸四輪一引擎”雙創(chuàng)教育品牌,加大“機(jī)電之光”雙創(chuàng)活動(dòng)品牌的投入,鼓勵(lì)學(xué)生雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)參與省級(jí)及以上賽事,推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入人才培養(yǎng)全過程;全力打造“學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生”四位一體的精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)體系,促進(jìn)“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”三位一體良性循環(huán),努力實(shí)現(xiàn)“每一名畢業(yè)生都有一個(gè)好前程”。實(shí)施“青春聚力”行動(dòng),構(gòu)筑育人生態(tài)圈。加強(qiáng)班主任工作,引導(dǎo)學(xué)院骨干教師以擔(dān)任班主任等形式,關(guān)心、參與學(xué)生工作;積極走出去,加強(qiáng)“四訪”工作,積極爭取社會(huì)、家庭、校友等資源,構(gòu)建協(xié)同育人工作體系;聚焦不同學(xué)生群體的發(fā)展需求,一生一策、因材施教、跟進(jìn)服務(wù),構(gòu)建“精準(zhǔn)+”幫扶體系,努力做到“每一名學(xué)生安心生活,舒心學(xué)習(xí)”。
當(dāng)前,學(xué)校正在加快推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),更加需要?jiǎng)?chuàng)建“一流的學(xué)風(fēng)”、培養(yǎng)“一流的人才”,機(jī)電學(xué)院將定位 “一流”,學(xué)好思政會(huì)議精神,做好與工作的結(jié)合,圍繞學(xué)生,關(guān)照學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,精準(zhǔn)服務(wù),努力發(fā)展好每一名學(xué)生。