小學二年級的學生，或者是沒有任何音樂基礎的成人有可能在兩三天內(nèi)就學會演奏一種樂器，并上臺表演嗎？中國石油大學陶笛社的同學們非常自信地給出了肯定的回答。
為鞏固石大與石大附小共建的“愛心陶笛”項目成果，進一步推進優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)藝術進入校園，愛心陶笛共建項目2017寒假專項培訓于1月中旬在石大附小舉行，活動取得了令人欣喜的成果。
此次陶笛集訓分兩個階段：第一階段是由中國石油大學陶笛社的大學生、研究生組成的陶笛志愿者對石大附小二年級七個班近300名學生進行為期三天的集中培訓。第二階段是由中國陶笛藝術委員會會長、石大人文藝術教育中心賴達富老師對石大附小全體教師（包括非音樂專業(yè)教師）進行為期兩天的培訓。
石大現(xiàn)有1000多名陶笛愛好者，有的研究生或高年級本科生已經(jīng)跟隨賴達富老師學習陶笛多年。經(jīng)自薦報名和教師篩選，以石大陶笛社骨干成員為主，由14名陶笛演奏基礎較好的學生組成的支教團隊，在賴達富老師的帶領下，每兩人一組分別對二年級七個班進行十二孔陶笛演奏教學。為了保質(zhì)保量完成教學任務，所有志愿者都在上崗前重新接受了嚴格培訓。賴達富老師專門為集訓編寫了五線譜教材，做好了統(tǒng)一的五線譜課件，以便和北京當?shù)氐闹行W音樂教材接軌。對于原本學習簡譜的志愿者來說，此次教學任務也是一個挑戰(zhàn)和很好的學習機會，他們在上崗前認真進行了分組試講演練。
1月12日至14日是第一階段培訓。在第一天活動中，石大志愿者們?nèi)刻嵩绲轿?，為各班分發(fā)陶笛和教材，讓小學生們在最短的時間內(nèi)學會了陶笛演奏的基本姿勢、樂器日常維護的基本常識，并開始學習吹奏簡單的小曲，配之以五線譜和陶笛圖譜。各班志愿者在班主任的配合之下，很快適應了教學，并能清晰、詳細地執(zhí)行教學任務和解答學生的問題。七個班的學生都進步很快，到第二天時，已經(jīng)能用陶笛吹出三五首小曲了。第三天上午，所有的班級都開始排練匯報演出的樂曲了。賴達富老師一直在各個班巡回指導教學，為教學有困難的志愿者解惑，為演奏有困難的學生答疑，有時還親自指導學生演奏。石大附小也為支教活動提供了相關的服務和后勤保障。
1月14日下午，石大與石大附小愛心陶笛共建項目2017寒假專項匯報音樂會在石大附小多功能廳舉行。石大和石大附小相關領導、老師及學生家長300多人參加了活動。志愿者們展示了激情四射的三管陶笛合奏《金蛇狂舞》和優(yōu)美抒情的《雨后的鼓浪嶼》。剛學陶笛兩天的學生表演了《小饅頭》《老麥克唐納》《搖籃曲》《拔蘿卜》《歡樂頌》《兩只老鼠》《龍的傳人》等十多首簡易陶笛樂曲。石大附小周曉芳副校長主持了匯報音樂會，并對賴達富老師帶領的志愿團隊的辛勤付出，對中國石油大學和石大附小家長們的大力支持表示衷心感謝。家長們看到三天前連陶笛都沒有摸過的孩子，在這么短的時間就學會了陶笛演奏，并能上臺表演，非常欣喜。全場數(shù)百個手機、相機不約而同搶拍記錄著孩子們與志愿者在舞臺上表演的每一個瞬間。
匯報演出結(jié)束后，賴達富老師為家長們介紹了中國陶笛藝術的豐富內(nèi)涵和弘揚民族藝術的重要意義，并簡要講解了兒童音樂教育的基本規(guī)律、基本法則。
1月16日至17日是第二階段培訓，石大附小教師們學習熱情高漲。石大附小共有70多名教師報名參加了陶笛學習。有的教師還把自家孩子帶來共同學習，一些石大教師也慕名趕來。石大附小吳寶文校長、周曉芳副校長等領導也饒有興趣地全程參加了學習。幾位即將退休的老教師也不放過難得的學習機會。
針對成年人學習陶笛時容易出現(xiàn)的常見問題，賴達富老師在教學中結(jié)合了大量歌唱、手勢等現(xiàn)代音樂教法工具，并非常強調(diào)基本功練習，幫助老師們非常直觀、輕松地掌握陶笛演奏的基本技巧。石大附小音樂教師們也主動幫助非音樂專業(yè)教師解決識譜、節(jié)奏等音樂基礎問題。在教學間隙，賴達富老師還為大家展示了三管陶笛、低音陶笛、迷你陶笛等豐富多樣的樂器，演奏了《大魚》、《天空之城》、《康美之戀》等雅俗共賞的陶笛樂曲，讓受訓教師們大開眼界。經(jīng)過兩天的集中培訓，老師們基本掌握了陶笛演奏的指、氣、舌三大基本技巧和《歡樂頌》、《龍的傳人》等七八首簡單的陶笛樂曲、練習曲，為今后在石大附小各班進一步開展陶笛教學打好了基礎。
經(jīng)過短短兩天集中學習，參加學習的教師們已經(jīng)深深愛上了陶笛，也深刻地體會到了中國陶笛藝術深厚的文化內(nèi)涵。他們的投入必將對石大附小的民族陶笛藝術傳承和教育產(chǎn)生深遠影響。
石大與石大附小愛心陶笛共建項目2017寒假專項培訓的成功舉辦，不但解決了陶笛進校園第二梯隊的入門問題，也為今后石大附小的陶笛師資建設打下了基礎，開啟了高校與附中附小共建從“授人以魚”逐步轉(zhuǎn)變到“授人以漁”的模式。
文、圖/陶笛社
