大學，是提供高等教育的學府。導師最核心的責任，便是提高學生的見識與豐富學生的思想，為其答疑解惑，傳道授業(yè)。但是對于許多初入大學的學生而言，常常會對陌生的學習環(huán)境與學習方式存在迷惘，而導師不僅會與學生交心談心，及時幫助學生解決思想上的困惑和排除心理障礙，更重要的是指導學生根據(jù)社會需要和自身的興趣、特點，正確認識自己，合理定位，確定成才發(fā)展方向，按專業(yè)特點有針對性地指導學生選修課程，制訂學習計劃，發(fā)展個人特長。另外，導師們也會鼓勵學生發(fā)憤讀書，引導學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，指導學生進行專業(yè)知識的學習。對學習有困難的學生，加強個別輔導，并且"親其師,信其道。"教師要使自己在工作中能夠得心應手,就要與自己的學生建立平等、融洽的朋友關(guān)系。因為和諧、平等的師生關(guān)系不但能激發(fā)學生學習的求知欲,而且有利于師生間進行情感的交流和心靈的溝通。
　　導師制實行之后，學院眾多導師便與學生們打成一片，關(guān)系融洽。學院中文系教授楊瑞仁便與名下的學生建立了微信群，名為 “楊老師與天才少年們之家”，在開學伊始便與學生們進行了一次朋友間的真誠對話，更是促進了雙方的感情，既有利于導師了解學生，也有助于學生從導師身上得到許多受益匪淺的知識與道理。對于初入大學的學生來說，結(jié)束了高中時期循規(guī)蹈矩的生活方式，對于大學這種自由度較高的生活顯得有些力不從心。
　　“我很想去在大學里發(fā)揮自己的特長，但感覺大學的選擇太多，我不知道該怎樣在大學生活了。”學院16級會計專業(yè)的一位同學這樣說道。的確，大學生活豐富多彩，新生們都是剛結(jié)束按部就班的高中生活，一下子轉(zhuǎn)化過來確實顯得有些吃力。
　　導師們正是考慮到了這方面的問題，在生活方面提供了相應的幫助。為了讓學生們更好的適應大學生活，導師們常常深入學生的生活實際，幫助學生解決生活上的實際困難，并且對于部分自理能力較弱的同學，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，形成基本的生活技能，給予學生們父母般的關(guān)心與愛護。并且，導師們時常關(guān)注學生的心理狀態(tài)，經(jīng)常與結(jié)對學生談心輔導。通過面談和網(wǎng)上聊天的方式，更深入的了解到學生內(nèi)心的困惑，及時為他們提供一系列的交流與幫助。