北航自動(dòng)化學(xué)院從1954年建院起，已經(jīng)走過(guò)了62個(gè)年頭。我作為在這里工作了40年的老教師，看到學(xué)院欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)，不禁回憶起老一輩的老師們。他們有的已經(jīng)駕鶴西去，但他們的音容笑貌仍然歷歷在目、無(wú)法忘卻。
記得上世紀(jì)70年代讀大學(xué)本科時(shí)，高為炳老師給我們上理論力學(xué)課。他的板書(shū)很漂亮，小方塊字清晰雋秀，連圖帶字一節(jié)課從左到右寫(xiě)完一黑板，就下課了，所有重要的內(nèi)容都在這一黑板上；講課也是簡(jiǎn)潔明了，我記得是“靜力學(xué)就是合力為零，各方向都不動(dòng)”、“動(dòng)力學(xué)就是合力方向有加速度”，等等，把復(fù)雜的力學(xué)理論解釋得玲瓏剔透，簡(jiǎn)單易懂。當(dāng)時(shí)有一批課講得很漂亮的老師，如孫虎章老師的自控原理、錢(qián)振雄老師的電源、張存穎老師的電工等等，都是以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)豐富、講課認(rèn)真和學(xué)生擁戴而出名的。期間軍訓(xùn)的時(shí)候，到河北28軍練習(xí)射擊，當(dāng)時(shí)文傳源先生已經(jīng)50多歲了，每天都與我們一起趴著練瞄準(zhǔn)，都是我給他看瞄準(zhǔn)線。老先生一趴就是一兩個(gè)小時(shí)，其認(rèn)真精神令人肅然起敬。他們讓我第一次看到了大學(xué)教師的魅力和敬業(yè)精神。
1976年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我留在了305專(zhuān)業(yè)，雖然本科學(xué)的是304電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)，但我一直對(duì)飛控很感興趣。正好文先生帶人要研制我國(guó)的第一臺(tái)飛行模擬器，使我第一次接觸了飛行控制和飛行模擬器。那時(shí)文先生是飛行模擬器的總師，組建了模擬器研究室，我去聽(tīng)課，文先生課間還專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加研制工作。直到今天我還記得老先生當(dāng)時(shí)笑瞇瞇的表情。
念研究生時(shí)與老師們有了更深入的接觸。由于是“文革”后第一批考試入學(xué)的研究生，我們是一人一個(gè)導(dǎo)師，每個(gè)導(dǎo)師基本上也僅有一個(gè)學(xué)生，好幸福?。埫髁蠋煹娘w控、五系金長(zhǎng)江老師的飛行力學(xué)等都令我印象深刻。他們對(duì)專(zhuān)業(yè)的精準(zhǔn)論述、了如指掌，對(duì)基本概念的如數(shù)家珍、娓娓道來(lái)，令我著迷，使我對(duì)飛控專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了深厚的興趣。張明廉老師說(shuō)，當(dāng)年作為飛控系統(tǒng)的研究人員，第一次在戰(zhàn)斗機(jī)上飛自動(dòng)駕駛儀，他上飛機(jī)與駕駛員一起飛，跟駕駛員說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，如果有問(wèn)題我們一起摔下去”，多么豪爽！作為指導(dǎo)老師，馮毓江老師對(duì)我和陸精保作的研究題目，每每進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，對(duì)研究方案和技術(shù)途徑進(jìn)行認(rèn)真論證，事無(wú)巨細(xì)加以關(guān)照，為我們做出了導(dǎo)師的榜樣。我深刻體會(huì)到，研究生與導(dǎo)師的關(guān)系除了專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)與被指導(dǎo)，更多的是享受到父輩一樣的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，令我感動(dòng)。所謂“一日為師，終生為父”，這時(shí)候真的有所領(lǐng)悟了。
80年代初期，我畢業(yè)了，繼續(xù)在305當(dāng)老師。那時(shí)候305的老師們個(gè)個(gè)都在努力鉆研和開(kāi)展飛控新技術(shù)研究。記得有一次教研室開(kāi)會(huì)，討論當(dāng)時(shí)很流行的主動(dòng)控制技術(shù)。很多老師很興奮，大家議論著具體的細(xì)節(jié)。我問(wèn)了一句“什么是主動(dòng)控制？”當(dāng)時(shí)大家七嘴八舌進(jìn)行解釋?zhuān)∠笞钌畹氖怯形焕蠋煛熬褪秋w機(jī)可以橫著飛了”
的解釋?zhuān)苌鷦?dòng)地概括了直接力控制的特征，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可思議，但給我的震撼還是很強(qiáng)烈的。20多年過(guò)去了，今天主動(dòng)控制技術(shù)已經(jīng)成為一種成熟技術(shù)在很多戰(zhàn)斗機(jī)、民用飛機(jī)上應(yīng)用，老一輩科學(xué)家對(duì)新技術(shù)的興奮、敏感、投入的專(zhuān)業(yè)精神和將飛控事業(yè)作為自己終生研究事業(yè)的專(zhuān)業(yè)人生觀，仍然深深感動(dòng)著我，無(wú)法忘懷。
特別感謝高金源老師，大概在90年代初期，就把自己開(kāi)的“計(jì)算機(jī)控制”課程交給我來(lái)上。通常，課程是教師的飯碗，每個(gè)人都有他自己講授的課程，除非退休，一般不會(huì)給別人上的。高老師在論證了很多國(guó)外大學(xué)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展和大學(xué)教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)出了這門(mén)課程。為了培養(yǎng)年輕教師，他把自己準(zhǔn)備了很久的課程交給我來(lái)上，自己卻花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力編著教學(xué)例題、習(xí)題、考題和教材等，為這門(mén)課程的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，使得這門(mén)課程終于獲得了北京市精品課稱(chēng)號(hào)。而那時(shí)候高老師已經(jīng)退休了，他的巨大貢獻(xiàn)使我們授課教師受益匪淺，也讓我們深深感悟了什么是無(wú)私的奉獻(xiàn)，也給我們開(kāi)創(chuàng)了培養(yǎng)年輕教師的先河。直到今天，我們這門(mén)課程都具有向年輕人開(kāi)放的傳統(tǒng)。
我駐南斯拉夫大使館被炸事件之后，國(guó)家對(duì)軍工科技的投資大大加強(qiáng)了，科研事業(yè)日新月異，項(xiàng)目越做越大，很多老師都成為了領(lǐng)軍人物。宋子善老師已經(jīng)70高齡了，還到沈陽(yáng)仿真驗(yàn)證現(xiàn)場(chǎng)做總指揮，暈倒在現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)晚被送回北京。我們?nèi)メt(yī)院看他，老先生當(dāng)時(shí)精神還好，護(hù)士們傳說(shuō)著“這老頭真怪，都這樣了還大談特談什么軍工導(dǎo)彈”。他們?cè)谡勑?，我卻感到深深的震撼和痛惜。王行仁老師也是仿真現(xiàn)場(chǎng)的總指揮，錄音顯示現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，王老師喊得聲音都嘶啞了。金長(zhǎng)江老師把生命的最后幾年都投入到了《飛行控制———德，魯?shù)婪颉げ剂_克豪斯》這本書(shū)的翻譯上，重病期間還在仔細(xì)校對(duì)翻譯稿，可謂鞠躬盡瘁，死而后已?，F(xiàn)在這本書(shū)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)飛控領(lǐng)域主要的參考書(shū)。國(guó)防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在建期間，陳宗基、申功璋老師投入了全部時(shí)間和精力，事事操心、嚴(yán)格把關(guān)，使得實(shí)驗(yàn)室得以成功驗(yàn)收。去年本來(lái)陳宗基老師都退休了，為了實(shí)驗(yàn)室的拓展提高申請(qǐng)，不分日夜。隨時(shí)到場(chǎng)，開(kāi)會(huì)或修改申請(qǐng)書(shū)，比我們都辛苦多了。所有這些，都體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神，令人對(duì)這些老科學(xué)家感到由衷的敬佩和折服。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼幾十年過(guò)去了?，F(xiàn)在的自動(dòng)化學(xué)院已經(jīng)是人才輩出、欣欣向榮。回憶起老先生們生活的年代，物資匱乏但精神豐富，教書(shū)育人是他們終生的追求。他們的人生事跡使我們感動(dòng)、令我們尊敬，他們以自己的完美人生給我們以深情的教誨，鼓勵(lì)我們前行。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)他們的道路，義無(wú)反顧。
張平
