民族學院領(lǐng)導班子深入學習《麗水市第四次黨代會報告》精神，黨代會提出“始終遵循習近平總書記‘綠水青山就是金山銀山，對麗水來說尤為如此’重要囑托，深入踐行‘兩山’理論，奮力打開‘兩山’通道”，并提出指引麗水今后五年發(fā)展的一系列發(fā)展目標和重大舉措，引起我們的深切共鳴和認同。對照我校第二屆黨代會精神和“十三五”規(guī)劃內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)學校的發(fā)展思路與市黨代會的精神高度一致，為民族學院的發(fā)展進一步指明了發(fā)展方向和路徑。下面結(jié)合麗水市和我校的發(fā)展思路談幾點進一步辦好民族學院的想法。
　　一、轉(zhuǎn)變觀念作為一所地方性本科院校，尤其是處于麗水區(qū)域的本科院校，就如何始終遵循“綠水青山就是金山銀山，對麗水來說尤為如此”的重要囑托，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承等方面加以貫徹落實，如何勇當綠色發(fā)展的探路者和模范生?如何為“浙江的今天”和“中國的明天”奉獻更多的麗水實踐、麗水元素、麗水印記?這就需要我們：
　　加強學習，主要加強學習黨的十八大以來的重要文件精神，尤其是習近平總書記的系列重要講話，特別是黨的十八屆六中全會的精神，從思想上真正自覺的擁護以習近平為核心的黨中央；其次，重點要學好學深學透市第四次黨代會的主要報告，及學校第二次黨代會的主要報告（《生態(tài)崛起 力臻卓越 為建設(shè)“兩山”戰(zhàn)略最需要的新興大學而奮斗》），麗水學院“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃等重要文件，深刻領(lǐng)會和掌握其精神實質(zhì)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，要把麗水學院辦成真正能夠為地方服務(wù)，能夠為麗水區(qū)域的地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐、智力支撐、科技支撐和理念與文化的引領(lǐng)的地方性高校。
　　要轉(zhuǎn)變思想觀念，不僅要清楚，麗水學院作為地方性高校，本身就需要根植麗水大地、融入268萬麗水人民心中，更要清醒的認識到在當前麗水邁入了“高鐵時代”與即將迎來“航空時代”、努力踐行“兩山”理論的新時期、新節(jié)點上，更是我們職責所在。因此，作為學校領(lǐng)導層、管理干部在思想上需要牢固樹立作為地方高校如何為地方經(jīng)濟社會發(fā)展、充分發(fā)揮優(yōu)勢學科作用，密切跟蹤地方主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，加強學科、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的銜接，發(fā)揮學校人文社會科學優(yōu)勢，圍繞麗水產(chǎn)業(yè)升級、城市功能提升、新農(nóng)村建設(shè)、社會管理、生態(tài)城市建設(shè)、和諧社會構(gòu)建和人力資源開發(fā)等方面開展對策研究、提供咨詢參考，主動承擔省、市政府的“智庫”功能，最大限度地發(fā)揮文化引領(lǐng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用等等，做好頂層設(shè)計。其次，作為廣大的教學科研工作者要轉(zhuǎn)變思想觀念，文科教師需要從關(guān)在書齋里轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼哌M麗水鄉(xiāng)村，從仰望星空轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注麗水山區(qū)，把科研做在麗水這一方熱土上，把論文寫在麗水這一塊沃土上，把作品創(chuàng)作在麗水這一片山水間。真正做“兩山”理論的積極探路者、模范的踐行者，為我們“麗水在全國率先走出一條‘綠水青山就是金山銀山’金光大道，為綠色發(fā)展中國方案的浙江樣本提供鮮活的麗水經(jīng)驗”作出應(yīng)有的努力。
　　二、審時度勢民族學院的創(chuàng)建和發(fā)展是學校踐行“兩山”戰(zhàn)略的重要舉措。學校成立民族學院，省、市、校三方共建民族學院，就是希望我們?yōu)樯絽^(qū)培養(yǎng)適用人才，為民族地區(qū)服務(wù)，為麗水生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)。省委2015年4號文件專門指出要“支持麗水學院民族學院建設(shè)浙江省民族干部培訓基地、浙江省少數(shù)民族專業(yè)技能實驗實訓基地、浙江省民族文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意基地”，并給予政策和經(jīng)費支持，這是我院成立以來一直緊緊抓住的難得機遇。
　　學院集中了全校以民族學為核心的人文藝術(shù)和社會科學學科、專業(yè)，它們?yōu)辂愃鷳B(tài)文明建設(shè)提供文化引領(lǐng)和智力支持，更是我?！疤厣k學”的金名片。市黨代會報告提出，要“圍繞創(chuàng)建文化強市，統(tǒng)籌規(guī)劃布局全市公共文化服務(wù)設(shè)施，加強地方特色文化保護利用，鼓勵文藝精品創(chuàng)作，全面繁榮文化事業(yè)”，我院要抓住新的機遇，在文化強市中發(fā)揮更大作用，并使自己得到進一步發(fā)展，使學校的特色進一步彰顯，也為麗水實踐、麗水元素、麗水印記畫上濃墨重彩的一筆。
　　經(jīng)過將近三年的建設(shè)，我院已經(jīng)積累了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。全院上下對民族學院的認同感逐漸增強，凝聚力、向心力形成，戰(zhàn)斗力開始顯現(xiàn)。民族學成為浙江省一流學科，漢語言文學順利通過省優(yōu)勢專業(yè)驗收，音樂學又成為新的省優(yōu)勢專業(yè)，學科、專業(yè)特色日益突顯，國家級科研立項屢創(chuàng)新高，比“十二五”時期又取得了長足的進步。同時我們也清醒地認識到，我院的發(fā)展依然存在許多困難，師資隊伍整體水平不高，教師收入未得到明顯改善嚴重影響士氣，人才培養(yǎng)質(zhì)量有待進一步提高，服務(wù)社會的意識和能力較為欠缺，與兄弟院校的同類二級學院相比仍有明顯的差距。
　　因此，我院下一階段必須牢牢把握新的發(fā)展機遇，堅定不移地立足自身特色，奮力補足自身短板，使特色真正轉(zhuǎn)化為我們的優(yōu)勢，力爭使我院成為“特色鮮明、浙江唯一、華東第一、國內(nèi)知名、世界影響”的民族學院。
　　三、特色辦學民族學院最大的特色當然是民族特色，我們必須以此為立身之本，最大限度發(fā)揮其核心作用。一是要舉全院之力，并協(xié)同校內(nèi)外力量共同建設(shè)好民族學省一流學科，實質(zhì)性推動國家民委理論政策研究基地、甌江文化中心等相關(guān)學科平臺建設(shè)，持續(xù)培育和沖擊高層次科研項目，深化與中南民大合作，力爭民族學和音樂學申報碩士點，同時帶動音樂學和中國語言文學建成校重點、特色學科，形成更完善的學科架構(gòu)。二是要加快推進“三基地”建設(shè)，大力拓展社會服務(wù)項目，促進科研成果和專業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)能力。三是要完善少數(shù)民族人才培養(yǎng)體系，進一步理順民族卓越人才培養(yǎng)機制，協(xié)同兄弟學院提高民族卓越人才培養(yǎng)質(zhì)量，并為少數(shù)民族預科人才培養(yǎng)積累更多經(jīng)驗。四是要進一步活躍學校民族文化，積極推動學校民族館和畬族館建設(shè)，發(fā)揮《牡丹亭》和校園戲劇文化品牌效應(yīng)，擴大民族音樂舞蹈影響力，辦好“五彩民族”文化節(jié)。
　　第二大特色是與麗水地方和新興信息產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的專業(yè)特色，借此培養(yǎng)特長突出富有競爭力的優(yōu)秀本科人才。一是民族學和音樂學積極申報“山區(qū)+”專業(yè)，漢語言文學和英語積極申報“產(chǎn)教融合”專業(yè)，根據(jù)OBE理念進一步優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，大力加強教學實踐基地建設(shè)，加強校內(nèi)外協(xié)同育人，努力將“傳統(tǒng)文科專業(yè)轉(zhuǎn)型”培育成國家級教學獎。二是大力推進音樂學省優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)和民族學校特色專業(yè)建設(shè)。三是積極應(yīng)對高考制度改革，借助新媒體做好招生宣傳，加強始業(yè)教育和專業(yè)教育，打贏生死攸關(guān)的生源戰(zhàn)。
　　第三大特色是依托于我院學科特點的教育國際化特色，以此形成我院發(fā)展新的增長點。一是要進一步做好語言類留學生培養(yǎng)，努力擴大培養(yǎng)規(guī)模，規(guī)范留學生管理。二是要協(xié)同兄弟學院做好學歷留學生培養(yǎng)工作，大力建設(shè)雙語教學團隊，開發(fā)更有針對性的對外漢語教學課程，探索和完善與學歷留學生教育相適應(yīng)的教學模式。三是要努力推動漢語國際教育專業(yè)的國際合作辦學，促成更多學生海外交流學習，積極申報西班牙語新專業(yè)。
　　四、攻堅克難在發(fā)揮特色優(yōu)勢的同時，我們也必須直面學院存在的問題和困難，努力補齊短板，避免其成為學院發(fā)展的瓶頸。
　　我院發(fā)展最大的問題就在于師資隊伍，教師數(shù)量不足，高層次人才短缺，師資結(jié)構(gòu)矛盾突出。針對此問題，一是要在學校資金困難的條件下千方百計吸引優(yōu)秀人才，用足人才引進指標，遴選最適應(yīng)學院發(fā)展需要的人才。二是要不遺余力挖掘現(xiàn)有教師潛能，大力引導并積極創(chuàng)造條件支持教師考博和海外訪學，積極組織學術(shù)沙龍和教學沙龍等活動，督促青年教師提升。三是要結(jié)合專業(yè)建設(shè)要求加強兼職教師隊伍建設(shè)，同時選派教師到企業(yè)掛職，鼓勵部分教師轉(zhuǎn)型發(fā)展。
　　第二大突出問題是人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展成果尚未充分體現(xiàn)。針對此問題，一是要認真落實好審核評估整改任務(wù)，鞏固審核評估成果，進一步規(guī)范教學常規(guī)工作，切實完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，推動學風建設(shè)和協(xié)同育人，改進教學質(zhì)量評價方式，引導教師站好講臺，嚴格要求學生。二是大力加強課程建設(shè)，全面建成達標課程，高標準建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程，與企業(yè)共建一批實踐型課程，進一步優(yōu)化課程體系和課程標準，提高院內(nèi)相關(guān)專業(yè)間課程共享度，完善完全學分制下的課程管理。三是要全力推進教學改革，加強教學改革頂層設(shè)計和過程管理，精準實施教改項目，大力推動信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)教學資源在課堂教學中的應(yīng)用，鼓勵和引導教師開展研究式教學，提高學生創(chuàng)新能力。
　　第三大問題是創(chuàng)收能力較低，教師收入水平?jīng)]有與學院發(fā)展水平同步，教師工作積極性受到打擊。針對這一問題，一方面要提高學院社會服務(wù)能力，進一步開拓創(chuàng)收項目，爭取創(chuàng)收收入明顯提高；另一方面要改進創(chuàng)收類項目績效分配辦法，做好低收入教師思想工作，保持學院和諧穩(wěn)定。 （作者系民族學院院長）