我的導(dǎo)師、張世英教授不久前突然溘然仙逝。微信上，師弟傳來(lái)信息，我驚得不敢相信。去年10月份去南京開(kāi)會(huì)時(shí)，我還去看望過(guò)他老人家，雖然略顯消瘦，但身子骨很好，而且思路清晰。今年春節(jié)，我給他打電話拜年，他還中氣十足，聲音洪亮。我們這些張老師的弟子以及他的徒子徒孫們還約定，今年給他過(guò)100大壽呢！
　　張老師雖然已離我們而去，但是他對(duì)我們教導(dǎo)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻激勵(lì)和引導(dǎo)著我們。
　　張老師的好學(xué)精神永遠(yuǎn)是我們后學(xué)們的榜樣，是“活到老，學(xué)到老”的典范。上世紀(jì)70年代末，計(jì)算機(jī)剛可以進(jìn)入科研領(lǐng)域。在我們大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，二系買(mǎi)了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用的語(yǔ)言是 BASIC（早期的計(jì)算機(jī)多用BASIC語(yǔ)言），編程計(jì)算需用穿孔紙帶送入計(jì)算機(jī)識(shí)別。那可是個(gè)新鮮事物！一部計(jì)算機(jī)，主機(jī)就有兩三個(gè)一人多高的大機(jī)柜，主機(jī)房加上外間的終端房、空調(diào)等，在北紅樓的三樓占據(jù)了東側(cè)的近一半樓層?，F(xiàn)在，不知道計(jì)算機(jī)的可以說(shuō)是白癡?？僧?dāng)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)，完全不知計(jì)算機(jī)是什么模樣，更不知道怎么去用它，甚至連計(jì)算機(jī)能用來(lái)做什么都不知道。那時(shí)張老師早已過(guò)了花甲之年，卻率先一頭鉆進(jìn)機(jī)房去學(xué)習(xí)BASIC語(yǔ)言，學(xué)習(xí)編程，學(xué)習(xí)使用那計(jì)算機(jī)。人們對(duì)張老師的學(xué)習(xí)精神，都?xì)J佩不已。
　　我是1977級(jí)入學(xué)南航的大學(xué)生，在本科時(shí)就久聞張老師的學(xué)術(shù)造詣，也為張老師的孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神所折服，因此下定決心師從張老師深造。經(jīng)過(guò)努力，于1982年如愿以?xún)敚S張老師攻讀碩士學(xué)位。后來(lái)，張老師把我交給我國(guó)“文革”后最早一批公派留學(xué)回國(guó)的郭榮偉老師，由郭老師具體指導(dǎo)我的學(xué)位論文，但是張老師自始至終都很關(guān)注我的學(xué)位論文的進(jìn)展情況，并及時(shí)地在關(guān)鍵時(shí)刻給予提點(diǎn)。
　　張老師非常重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，而且很舍得“下本錢(qián)”。張老師指導(dǎo)的第一個(gè)博士生潘華辰的學(xué)位論文是做計(jì)算流體力學(xué)CFD的。那還是上世紀(jì)80年代中期，計(jì)算機(jī)很落后，能做稍復(fù)雜點(diǎn)，特別是三維流場(chǎng)CFD的計(jì)算機(jī)基本找不到。為了保證潘華辰的課題順利開(kāi)展，張老師花11萬(wàn)多買(mǎi)了一臺(tái)In鄄tel8086計(jì)算機(jī)給他算題用。當(dāng)時(shí)，老師們的月工資也不過(guò)兩百多元，“萬(wàn)元戶(hù)”都是富豪的代名詞。那臺(tái)計(jì)算機(jī)可是我們實(shí)驗(yàn)室的重大財(cái)產(chǎn)。我也曾蹭了幾回機(jī)，算一些作業(yè)小題。還記得那機(jī)子用的是9寸軟盤(pán)，現(xiàn)在的年輕人是很難想象的。
　　1984年9月，國(guó)內(nèi)學(xué)界在峨眉山的紅珠山賓館召開(kāi)進(jìn)氣道相關(guān)的會(huì)議。張老師和郭老師帶我去參加。我們從南京乘飛機(jī)出發(fā)，經(jīng)停重慶飛成都。現(xiàn)在看來(lái)，這樣的飛行旅程很常見(jiàn)。可是，那時(shí)別說(shuō)是在讀研究生坐飛機(jī)了，就是老師，坐飛機(jī)出差的都很少。不僅國(guó)內(nèi)航班少，連波音客機(jī)都很少，我們乘坐的還是蘇制的伊爾-18客機(jī)。這是我平生第一次坐飛機(jī)，雖然坐得我肚子翻江倒海，但是作為碩士生坐飛機(jī)，可是引來(lái)了多少人羨慕的眼光，那是什么級(jí)別的待遇啊!這次會(huì)議的與會(huì)者中,有數(shù)位學(xué)部委員（即早期的中科院院士），如林同驥、卞蔭貴，還有很多流體力學(xué)界的重量級(jí)大家，以及航空領(lǐng)域進(jìn)氣道方面的資深技術(shù)專(zhuān)家、教授等。非常幸運(yùn)的是，我不僅參加了會(huì)議，還在會(huì)上做了報(bào)告，并引起學(xué)者們的重視和好評(píng)。我報(bào)告的內(nèi)容是S彎進(jìn)氣道的三維紊流流場(chǎng)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，介紹了S彎進(jìn)氣道里的旋流。在這次會(huì)上結(jié)識(shí)的從事渦動(dòng)力學(xué)研究的專(zhuān)家、北大吳介之教授不久前告訴我，至今他在各種場(chǎng)合討論渦動(dòng)力學(xué)時(shí)，還一直以我們做的S彎進(jìn)氣道內(nèi)的旋流研究作為一個(gè)例子。會(huì)上,有老師與我說(shuō)道，“張老師對(duì)你真好，讓你來(lái)參會(huì)，可以有很多收獲，別的導(dǎo)師的學(xué)生就沒(méi)有這么幸運(yùn)，沒(méi)能來(lái)參會(huì)，錯(cuò)過(guò)一次極好的機(jī)會(huì)。”這次會(huì)議，我不僅見(jiàn)了世面，也在會(huì)上認(rèn)識(shí)了很多學(xué)者、前輩和同輩，還在學(xué)術(shù)界初露頭角。那次會(huì)議是流體力學(xué)界在“文革”結(jié)束后不多的一次高水平學(xué)術(shù)會(huì)議。去年底，我參加了一個(gè)全國(guó)性的流體力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，吳介之教授提到1984年的會(huì)議，圈內(nèi)很多知名學(xué)者都不曾聽(tīng)說(shuō)。感謝張老師引路，把我?guī)нM(jìn)學(xué)術(shù)圈！
　　1984年碩士畢業(yè)后，我留校工作，不想再讀博。因此，我沒(méi)有報(bào)名參加接下來(lái)的博士招生考試。在報(bào)名即將截止前，張老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有報(bào)名，便徑直來(lái)實(shí)驗(yàn)室找到我，鼓勵(lì)我報(bào)考，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。在張老師指引下，我又繼續(xù)深造，最終成為南航的第一個(gè)女博士，也是我們國(guó)家自己培養(yǎng)的第一位航空發(fā)動(dòng)機(jī)專(zhuān)業(yè)的女博士。感謝張老師的教導(dǎo)，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有讀博，人生的道路可能完全不一樣。
　　張老師雖然年長(zhǎng)，但不僅好學(xué)，還思想解放，對(duì)新生事物很敏感，尤其對(duì)發(fā)展新的研究方向非常重視。在上世紀(jì)80年代初，計(jì)算流體力學(xué)CFD剛剛興起，大多數(shù)老師都是以實(shí)驗(yàn)研究為主，人們對(duì)CFD都持著一種懷疑的態(tài)度。系里還曾特別規(guī)定，對(duì)于做CFD的研究生，必須要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才能申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。但是，張老師看準(zhǔn)CFD是一個(gè)新的發(fā)展方向，認(rèn)定它將來(lái)會(huì)大有可為。他指導(dǎo)的第一個(gè)博士生潘華辰，就是做CFD的；我的學(xué)位論文也以CFD為主，實(shí)驗(yàn)為輔。我畢業(yè)后，每逢教師節(jié)和春節(jié)都給張老師寄賀卡。后來(lái)通信發(fā)達(dá)了，改成打電話。張老師對(duì)我的科研情況始終很關(guān)心，每次通話，他總要問(wèn)我，最近在做什么研究，進(jìn)展如何。本世紀(jì)初，我看到《國(guó)際航空》雜志2000年第一期第一篇報(bào)道了電空氣動(dòng)力學(xué)，介紹等離子體在航空上的應(yīng)用，感覺(jué)是個(gè)可以研究的方向，便向張老師請(qǐng)教。張老師鼓勵(lì)我在這個(gè)方向發(fā)展。后來(lái)，他告訴我郭老師也想在等離子體技術(shù)方面做些研究，建議我找郭老師合作。那以后，每次問(wèn)候張老師，或去看望他時(shí)，他都不忘問(wèn)我研究進(jìn)展，并關(guān)心我與郭老師的合作情況。
　　張老師做研究是非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、求實(shí)的。我博士臨畢業(yè)時(shí)，有篇論文打算投給南航學(xué)報(bào)，但張老師不同意，認(rèn)為我們的測(cè)量方法與分析存在問(wèn)題，不適合發(fā)表。于是，那篇論文稿子在我的抽屜里躺了幾年。過(guò)了三四年，我去南京時(shí)看望張老師。張老師主動(dòng)與我說(shuō)，“現(xiàn)在看來(lái)，那篇論文原來(lái)的疑義都是可以解釋的，結(jié)論是正確的?！庇谑?，在我畢業(yè)四五年后，這篇論文才見(jiàn)刊于南航學(xué)報(bào)。張老師這種做學(xué)問(wèn)實(shí)事求是、實(shí)實(shí)在在的態(tài)度，不因自己資格老而勇于改正的做法，永遠(yuǎn)值得我們晚輩學(xué)習(xí)。
　　張老師晚年退休在家，生活情趣盎然，除了聽(tīng)音樂(lè)，還喜養(yǎng)花弄草。有次問(wèn)候張老師時(shí)，他老人家問(wèn)我廈門(mén)有無(wú)三角梅，說(shuō)他很喜歡，想種種，紅色的三角梅擺在家里，很紅火。三角梅，那不是廈門(mén)的市花嗎？在南方很好養(yǎng)，隨便剪一枝插在土里就能活。我后來(lái)去南京出差時(shí)，還特意買(mǎi)了一盆三角梅帶去給他。
　　早年讀研時(shí)，買(mǎi)個(gè)相機(jī)都是奢侈的事，所以我沒(méi)有與張老師的合影。畢業(yè)后，去看望張老師時(shí)，也沒(méi)留心與他老人家合個(gè)影，真是追悔莫及。但是，我存有張老師給我的過(guò)年賀卡，那上面有張老師的親筆字，也可留作念想了。
　　張老師的音容笑貌將永遠(yuǎn)印在我的記憶里，他的教誨也將銘記在心。他的大家風(fēng)范和高風(fēng)亮節(jié)必將繼續(xù)影響我的教師生涯。
　　張老師，祝您一路走好！